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國學領導力 培訓

課程背景
中國企業的發展在學習西方現代管理理念的同時，更要領悟東方傳統哲學智慧的偉大力量，建立基于中華文化基礎之上的戰略思維。作為中華文化的繼承者，我們必須重新審視博大精深的中華思想寶庫，汲取深邃的文化管理內涵，讓中華文化在促進管理科學發展、推進中國崛起的偉大歷史進程中發揮自己應用的巨大作用。
視野、格局、思維模式和人文底蘊決定了組織發展最終所能達到的高度，這不僅需要西方管理學，更需要東方大智慧。
本課程將融合中華傳統文化，在現代管理與東方智慧間，指引悟道，體會深邃思想及國學精髓所在，以東方古文明積淀的哲學思維，審視現代管理中的戰略競爭、團隊聚合、文化指引，讓學員在平靜、從容、正念的熏陶下進行深層的內觀與重塑！
本課程的獨到之處在于，將傳統中華文化的精華抽絲剝繭，有機架構在現代領導力建設的理論體系之上，使學員充分感受到思想精髓、學術體系、理論力量的魅力和收獲。而不是簡單地把諸子百家的理論堆砌在一起，使學員能夠夠迅速理解領導的科學涵義，快速掌握領導的關鍵要點和基本技巧，扎實有效的提高領導的水平和能力。
授課對象：董事長、總裁(cai)(cai)、總經理及(ji)其他(ta)高層管理人員；政(zheng)府相關部門高級官員；致力(li)于(yu)弘揚中國傳統文(wen)化的(de)儒商型(xing)總裁(cai)(cai)。

課程大綱
第一單元  國學管理的本來含義
1.在國學中，管的意思是什么
2.在國學中，理的意思又是什么
3.那究竟管理是什么意思
4.我們是在按管理本來的要求做管理嗎
5.正(zheng)確的(de)管(guan)理(li)工作我們做得理(li)想嗎

第二單元  國學領導的核心要求
1.管理與領導的區別
2.現代領導理論對領導的認識
3.儒家學說率先指出領導的核心是人
4.儒家學說對人性本質的認識，可以讓我們更好地理解現代管理理論的有關人的認識理論
5.儒家學(xue)說對激(ji)勵(li)(li)理論的(de)(de)貢獻，國(guo)學(xue)領導的(de)(de)理論和方(fang)法可以破(po)解(jie)激(ji)勵(li)(li)困局，對中國(guo)人(ren)的(de)(de)激(ji)勵(li)(li)會更加有效

第三單元  國學領導力產生的秘笈
1.現代領導力理論對領導本質的認識是什么
2.儒家學說是如何看待領導力的本質的
3.儒家學說提出了領導力的三重境界
4.儒家學說指出了培養領導力的八字箴言
5.儒家學說說明了衡量領導力的二字訣
6.現代管理學發展三段論對國學領導(dao)力的弘揚

第四單元  國學領導的理論邏輯
1.國學領導的二元領導邏輯
2.國學領導的邏輯起點與邏輯終點
3.國學領導的雙重屬性與雙重價值
4.國學領導的基礎要求
5.國學(xue)領導的價值目標

第五單元  “道”是國學領導的哲學基礎
1.道家學說認為“道”是領導的原則
2.道家領導觀的五個要點，為領導力形成提供動力
3.用三種視角觀察世界與面對問題，可以讓我們產生領導力
4.國學對領導者的素質修養有哪些內容
5.國學對(dui)領(ling)導者(zhe)的行(xing)為有哪(na)些要求

第六單元  “無為”是國學領導的境界
1.無為而無不為是國學領導思想的總體原則
2.為、無為、無不為，它們之間的關系蘊含著的領導力的奧秘
3.有所為有所不為是領導力的辯證法
4. 無為而治是領導的*方式
5.授權(quan)是領導必須掌握(wo)的基本技術

第七單元  識人用人是國學領導的功課
1.如何認識紛繁復雜的人
2.學會從文化、地域、時代、秉性等多個維度去認識人
3.國學領導中有關識人用人的諸多基本理論
4.學會把(ba)握和運(yun)用國學領導的識人用人理(li)論

第八單元  國學領導智慧的戰略之道
1.國學包含著豐富的戰略智慧
2.國學戰略關注成本與效益
3.成功與失敗是國學領導戰略的關鍵
4.失敗來自于自己是國學戰略的智慧
5.如何讓戰略立于不敗之(zhi)地的(de)國(guo)學領導智慧

第九單元  國學領導的智慧峰巔
1.周易是人類文化的峰巔
2.周易的思想內涵對人類的影響
3.周易(yi)對國(guo)學(xue)領導(dao)智慧(hui)的兩大啟示(shi)和引(yin)導(dao)

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