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正能量團隊培訓課

【課程目標】
1、正能量塑造，建立高效團隊。
2、積極心態，讓團隊執行力提升。
3、激勵團隊，讓問題解決。
【課程形式】室內“拓展”+內容講解+學員分享與互動三種方式有機融合。
【課程時間】一天．

【課程大綱】
一、定向、分組、規則
1、課程學什么、怎么學、什么樣的心態學？
2、課程的行為規則約定。
3、分組及角色(se)分工。

二、講解部分
1、定義與決定
A、我們的生活境況取決于我們對外界人事物的定義。
B、我們對外界環境的定義取決于自己的心智模式。
C、我們的心智模式取決于我們的成長經歷、教育背景、家庭成員的關系模式。
2、相由心生
A、什么人什么臉。
B、什么臉，什么運。
C、外界一切的“相”，均是內心的投射。
3、范疇與內容
A、范疇決定內容。
B、別人如何待我們(men)，由我們(men)的范(fan)疇決定。

4、平衡與因果
A、公平是不存在的，只有平衡。
B、我們往往要的不是公平，而是平衡。
C、公平是等來的，平衡卻是創造來的。
D、天地之間萬法皆空，唯有因果不空。
E、遭遇煩惱，我們只會抱怨憤怒，殊不知背后是因果的存在。
F、凡事的發生必有其因果，凡事的發生必有助于我。
5、主人
A、我們永遠不是企業的主人。
B、當我們對企業重要的時候，自然就是企業的主人了。
C、主人不是一個封號，而是價值的真實呈現。
D、公司結算薪水時是按功勞結算的，而非苦勞。
6、成長與成果
A、任何事情的發生，要么給你成果，要么給你成長。
B、業績目標都是為了成長、成就我們的，而不是難為我們。
C、很多時候，到底是難題，還是考題，我們下結論太早了。
D、沖突中(zhong)一定蘊含著機會。

三、室內“拓展”部分
1、溝通練習
A、溝通的目的是為了達成共識。
B、溝通是一個企業或組織中*的管理成本。
C、溝通不分好壞，只分有效和無效。
D、溝通過程中很多時候，我們不自覺脫離的目標，而把焦點放在了其他地方。
F、溝通之道，認同；溝通之術，同頻。
G、溝通的分寸學習。
H、分組練習，分組分享，總結提煉工作生活之用。
2、情緒管理練習
A、情緒無好壞，只分有效與無效。
B、工作中，上級不反對你的建議，但是反感你的情緒。
C、情緒的真相是怎樣的？
D、運用情緒做高效溝通、高效管理、客情關系經營。
E、情緒與健康、人際關系等。
F、情緒化表達與表達情緒。
G、情緒與目標。
H、和(he)自己的(de)(de)不喜歡打交道的(de)(de)能(neng)力越強(qiang)，工(gong)作成果越好。

3、責任練習
A、歸罪于“外”與歸罪于“內”。
B、責任是能力提升的切入點。
C、負責任是一種心態，更是一種能力，還是一種習慣。
D、責任是自己職涯發展、職級晉升的*通道。
E、大人與小人。
F、我是事件發生的*責任者。
G、我的下屬沒有錯，只是我少做了什么。
H、公司沒有錯，只是我的自我定位太低、自我規劃不清晰。
4、團隊凝聚
A、目標心態十大心法。
B、我等于團隊。
C、放下小我，成就大我。
D、我的思維角度、行為呈現，決定我的團隊位置。
F、我只有百分百付出給團隊，才能真正擁有團隊，并獲得價值實現的機會。
G、我的角色定位決定我的管理水平的釋放。
H、我要站高一線，盡我心力。
I、若要如(ru)何，全(quan)憑自己。

正能量團隊培訓課