課程(cheng)描述INTRODUCTION
現場(四要素)管理培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
現場(四要素)管理培訓
一、培訓基本信息
培訓周期:2天。
參加對(dui)象:部門經理、生產管理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、設備(bei)管理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、設備(bei)技(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、設備(bei)維修(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、車間主管、班組長(chang)等。
二、課程背景
有人說過,企業競爭在市場,但競爭力在現場。生產現場管理的內容十分豐富,包括設備布局、工藝流程安排、物流統籌、計劃排產、成本控制等諸多方面。在人-機系統里,最重要和最基礎的是:生產現場管理關鍵四要素。
6S是(shi)指在生產(chan)現場,對人員(yuan)、機器、材(cai)料、方法(fa)等生產(chan)要(yao)素(su)進(jin)行(xing)有效(xiao)管(guan)(guan)理,這是(shi)日本企業獨特的一種管(guan)(guan)理辦法(fa)。具體內(nei)容包括(kuo)整(zheng)理、整(zheng)頓(dun)、清掃、清潔(jie)、安全(quan)和(he)素(su)養六(liu)個環節。其中整(zheng)頓(dun)常用的工具是(shi)“可視化與(yu)定置管(guan)(guan)理”。
可視化管理即一目了然的管理,也稱為:“看得見的管理”和“目視管理”。其延伸定義是:將企業各種信息利用形象直觀、色彩適宜的各種視覺感知信息展示在眼前,讓人們一看就明白。
定置管理是其他各項專業管理在生產現場的綜合運用和補充,企業在生產活動中,研究人、物、場所三者關系的一門科學。定置管理通過整理,把生產過程中不需要的東西清除掉,不斷改善生產現場條件,科學地利用場所;通過整頓,促進人與物的有效結合,使生產中需要的東西隨手可得。
在推進6S活動(dong)中,員工將會發(fa)現一些問題的(de)“源(yuan)頭(tou)”。如果對(dui)(dui)這些“源(yuan)頭(tou)”無(wu)動(dong)于(yu)衷,會使員工對(dui)(dui)6S工作喪失信心(xin),使工作出現反復。查(cha)找(zhao)和清除六源(yuan)活動(dong),是指(zhi)企業在推進6S活動(dong)過程中,圍繞現場主(zhu)要的(de)六大(da)類問題源(yuan)頭(tou)(污染源(yuan)、清掃(sao)困難源(yuan)、故障(zhang)源(yuan)、浪費(fei)源(yuan)、缺陷源(yuan)、安全(quan)隱(yin)患源(yuan))所建立(li)的(de)從查(cha)找(zhao)到清除、成果展(zhan)示和分享(xiang)的(de)管(guan)理活動(dong)。
三、培訓目標
學員參加《現場(四要素)管理》研修班培訓學習,通過課堂講解、案例分析、提問互動、分組討論、現場交流釋疑解惑等,融入培訓師專業、獨到的見解,將系統掌握6S活動推行流程,開展可視化管理的步驟,開展定置管理的六步驟,開展“六源”活動流程等的相關全部內容。
通過進一步實際工作應用、推進落地,規范6S管理辦法/制度,典型區域6S標準或要求;可視化定置化管理辦法,可視化與定置管理規范;清除六源活動的管理流程和制度等。企業將有如下收益:
推進6S管理,改變企業面貌,提升企業形象,減少工作差錯和設備故障,提升工作和設備效率;
推進可視化管理,提高勞動生產率,減少差錯、糾正失誤,消除事故隱患,提高質量水平,鼓舞士氣以及提升管理效率;
推進定置管理,通過整理,向空間要效益;通過整頓,向時間要效益,實現生產現場管理規范化與科學化;
引導員工尋找和解決“六源”,與生產現場的持續改善,難題攻關及合理化建議活動融為一體,成為現場改善和進步的強大推動力。
通(tong)過(guo)開展現(xian)場(四(si)要素)管理(li)將創造良好(hao)的(de)(de)、一目了(le)然的(de)(de)工作環境(jing),改善(shan)現(xian)場管理(li),培養(yang)員(yuan)工養(yang)成良好(hao)的(de)(de)習慣。
四、培訓大綱
第一天:
一、6S推進實務
1、生產現場管理的關鍵四要素
2、6S管理概述
1)6S管理的來源
2)6S的定義
3)6S之間的關系
4)實施6S的利益
5)分階段改善現場面貌
3、6S活動推進流程
1)P-6S推行策劃的要點
建立6S推進組織
編制推進計劃
先期干部培訓
劃分6S責任區域
制訂6S活動所需(試行)規范
6S活動文宣
2)D-6S活動之實施
大企業試點單位的提示
6S活動發起
實施前三件事(培訓、定點攝影、看板)
整理的展開
整理的尋寶活動和紅牌作戰
整頓的展開
整頓的三要素
清掃的展開
清潔的展開
安全的展開
素養的展開
3)C-6S檢查技巧
4)A-6S改進技巧
5)6S的“五多五少”和6S口訣
6)6S從形式化到品格化的過程
7)*現場構成
8)6S改善案例
二、廠(chang)區及辦公區6S實戰
第二天:
三、可視化定置化推進實務
1、可視化管理概述
1)生活中常見的可視化
2)什么是可視化管理
3)可視化管理的作用
4)常見可視化管理的應用
5)可視化管理工作分類
6)可視化管理案例
7)整頓與可視化管理、定置管理的關系
2、開展可視化管理的步驟
1)開展可視化管理的步驟
2)可視化管理的對象
3)可視化管理應用舉例
4)可視化管理推進總體思路
5)遵循行業相關標準
6)按空間場所和對象要素展開可視化管理
7)如何搭建空間-對象樹
8)按照空間區域形成相對獨立的單元
9)思考整理出單元需要可視化的對象
10)哪些是可視化管理的對象
11)可視化常用工具
3、可視化管理推進案例(維修間)
4、可視化管理要點、原則
1)可視化管理要點
2)可視化管理的原則
3)可視化管理中的常見問題
4)案例分析-把握“可視化管理”的真諦
5、定置管理概述
1)什么是定置管理
2)開展定置管理的六步驟
3)圖解:人與物結合ABC三種狀態
4)通過“物”擺放的最優化實現A狀態
6、定置管理案例分析
1)定置管理絕不是簡單的定位劃線
2)牢記“效率”是第一要務
3)現場定置容易出現的問題
4)不當的可視化定置化應用
5)案例:汽車行業標準(zhun)工位(wei)的打造
四、6H推進實務
1、“六源”推進概述
1)為什么要推進“六源”
2)“六源”的范圍及其源頭出處
2、“六源”推進步驟、要點
1)開展“六源”活動流程
2)開展“六源”活動三要點
3)制訂好“六源”制度、查找指引
4)“六源”培訓與發動
5)“六源”開展流程
6)如何尋找“六源”
7)“六源”案例
8)“六源”改善表填寫
9)“六源”解決原則
10)“六源”活動:貼紅標簽法
11)“六源”的統計、評比
12)“六源”的成果展示
13)“六源”的激勵
14)改善提案常見問題及指引
3、“六源”模塊評價
4、“六源(yuan)”與(yu)改善(shan)提案的(de)關系
現場(四要素)管理培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/58305.html
已開(kai)課時間Have start time
- 蔡天成
現場管理內訓
- 工作現場改善與方法 張(zhang)必成
- 《建設工程現場管理》 高擁軍
- 《班組長系列--全員參與現 鄭祖國
- 《和時間賽跑》 ——施工現 吳建宏(hong)
- 現場管理者管理能力提升(T 惠喜軍
- 《班組長系列-現場管理者員 鄭祖國
- 《現場管理與改善實務》 田中沛
- 卓越的現場管理與改善 周(zhou)士量
- 《辦公室6S現場管理》 范(fan)斌
- 《施工現場管理實務與風險防 霍湘(xiang)
- 《現場管理者技能提升》 田(tian)中沛
- 建筑工程施工企業精益建造管 侯龍(long)文