課程描述INTRODUCTION
華為的工具和善于學習培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
華為的工具和善于學習培訓
一、課程前言
甘特圖的自我監控工作進度的作用—“火星救援”
管理的標準是效度,效度的體現是工具的應用,華為給員工提供了那些自管理工具?
華為企業文化的建立有兩條潛在引線,你發現了嗎?
華為(wei)是一個謙虛愛學的(de)(de)企業,同時,華為(wei)更是個會(hui)學習的(de)(de)企業!
二、課程時間及對象:
.課程時間為1-2天(6課時/天,2天版更多案例分析,更深入講解)
.授課對象:中高層、儲備干部等。
三、培訓形式:教案講授、案例(li)分析、情(qing)景(jing)演練、管理活動(dong)、小組討論等
四、課程大綱
第七部分:量化目標的實施工具
1.甘特圖的自我監控工作進度的作用—“火星救援”
落地:心理學角度的自我監控難點
2.華為如何通過目標管理卡設定預期目標、實現辦法及完成期限-“目標置換效應”
落地:目標管理卡是否需要制定標準?
落點:心理學角度的工作虎頭蛇尾與注意力分散
3.華為的工作總結關鍵點—“項目復盤”
重新審視的工作
具體包括目的是什么
采取了哪些方式方法
當時的內外部環境是什么
邊界條件是什么
其中的必然因素和偶然因素是什么
4.華為員工的做法只需兩步,一是整理,二是清理
如何理解“整理”—工作思路總結的檢驗
“清理”的意義---工作結(jie)案(an)的深度決策(ce)能力
5.“流程變革”是個嚴肅的問題
案例:華為的成功變革未必是其他企業學習的范例
華為的變革做法:
第一個步驟就是要深層次地理解現有流程
第二步驟時,華為員工才開始對新流程進行設計
新流程設計完成后,華為員工會通過局部試點的方式進行檢驗
案例:關于三個月新人給任正非的一個“完整解決方案”!!!
6.華為等企業管理借鑒于金融體系的管理運營方法
郵件系統的應用
OA系統的應用
電子換辦公的效率提升
7.華為的事半功倍的會議參與方法
會議前期的通知---“Why”、“What”與“How”
會議中的角色扮演---記錄與應答
8.重提華為的導師制度---不止是業務和技術上的“傳、幫、帶”
關(guan)系重塑(su):走進徒弟(di)的內心(xin),不能停留在(zai)技(ji)術的幫助和指導
第八部分:謙卑的學習態度,跟上時代的腳步
1.首先我們來回顧“華為工作法”這本書的書寫結構
想一想:發現規律,留得精華,去其糟粕
2.穿上“*鞋”可以少走彎路
思考:華為提出業務流程變革的三部曲:先僵化、后優化、再固化
3.解決了“短板”才會有所突破---客戶培訓課的啟示
案例:華為內部銷售環節培訓的績效區間
銷售預期
建立信任、和諧的關系
識別客戶的需求
現場展示
應對質疑
促成交易
重復購買和推薦
思考:銷售培訓課的反推及字面背后的邏輯是什么?
4.“華為工作法”最后一章想告訴我們什么
思考:為什么成功了也不能停下來“歇一歇
思考:百分之二(er)十的(de)差距很容易(yi)被(bei)追(zhui)上(shang),到底在說什么
華為的工具和善于學習培訓
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