如何營造團隊和諧與執行能力
講師：杜明陽 瀏覽次數：2566
課程描(miao)述INTRODUCTION
團隊和諧課程
培訓講師：杜明陽(yang)
課程價格：￥元/人
培訓天數：4天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
團隊和諧課程
課程背景：君子和而不同，小人同而不和。——《論語．子路》 團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體。是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。 企業的價值取決于兩個團隊。1、每個部門的小團隊，經理或部長領導的團隊需要強有力的執行，達成目標，為企業總目標服務。2、每位經理或者部長組合成的中高層的管理團隊又會怎樣呢？ 往往優秀的個體在一起去很難形成合作力和戰斗力，相反的是內耗和沖突。這種顯現被稱之為“阿波羅現象”。所以我更關注中高層團隊的建設。 “阿波羅”意為最聰明人組成的團體，聰明人*的特點是有自己的主見，但也正是主見惹的禍，每個人的觀點中的弱點恰能吸引對方的眼球，而這恰又是對方攻擊的火力點。這種團隊的組合是烏合之眾，不堪一擊。 人際溝通鉆石法則：“用適合他人性格和需求的方式對應他人。”“任何人都擁有九分之一美麗顏色！”和諧共創是團隊體現價值的*方式！ 任何一支部隊都有自己的傳統，傳統是什么，傳統是一種性格，是一種氣質，這種傳統是由這支部隊組建時首任軍事首長的性格和氣質決定的，他給這支部隊注入了靈魂，從此，不管歲月流逝，人員更迭，這支部隊靈魂永在！——《亮劍》 所以團隊的戰力來源于團隊領袖，以及跟隨領袖的兄弟們！ 本課程需要我們的中層管理者扮演好兩種角色：中高層管理團隊的隊員和基層團隊的領袖。真正做到兩手都要抓、兩手都要硬的能力。
課程目標：1、管理者對團隊特征與團隊要素有深入認知 2、學會打造團隊能力：愿景建立、目標確定、人員配備、角色定位 3、達成團隊目標的兩大要素：能力與責任，責任源于意愿、意愿源于價值、價值源于性格 4、深入學習九型人格的各個型號特征以及差異性 5、了解每個型號的運行規律：思維模式、情緒模式、行為模式 6、團隊成員合作要遵循性格相生相克之規律，順勢而為、逆勢而變 7、團隊存在的目的：成果價值*化。和諧是氣場、執行師過程 8、營造團隊和諧的氣氛可以帶動成員工作的熱情、積極、責任 9、和諧氛圍是無形資本，安全、信任、關愛與尊重 10、執行能力因人而異、管理者理解個體的差異，可以做到：用人之長與合作共贏 11、因為個性化的處事行為、導致對執行力程度的理解的差異，是管理者能力的挑戰 12、執行力要關注個體執行力結果，更要關注團隊執行力結果，團隊執行力取決于和合
課程時長：四天
適合(he)對象(xiang)：中小(xiao)型企業的中高管(guan)理者
課程大綱
團隊認知(zhi)
1、團隊愿景(jing)與(yu)價值
（1）、愿景是方向(xiang)、價(jia)值是動(dong)力
（2）、為什么做(zuo)(zuo)比如何做(zuo)(zuo)更重要！
2、團隊成(cheng)員角色認知
（1）、團(tuan)隊是由不同性格的個體構成
（2）、個體(ti)由于能力的(de)不同(tong)而分工不同(tong)
3、九(jiu)種人格價值(zhi)認(ren)知
（1）、九型人格把人分為(wei)九種(zhong)
（2）、九種不同的性格(ge)就是九種價(jia)值觀
團隊成員性格確認
1號性(xing)格(ge)的優勢(shi)/劣勢(shi)分析視頻(pin)案例：張瑞敏現場確(que)認
2號性格(ge)的優勢(shi)/劣勢(shi)分析視頻案例：牛根生現場確認(ren)
3號性格的(de)優勢(shi)/劣勢(shi)分(fen)析(xi)視頻案例：王石現場(chang)確(que)認
4號性格的(de)優(you)勢/劣勢分析(xi)視頻案例(li)：張(zhang)朝陽現(xian)場確認
5號性格(ge)的優(you)勢(shi)/劣(lie)勢(shi)分析視(shi)頻(pin)案例：李嘉誠現場(chang)確認(ren)
6號性(xing)格的優勢/劣(lie)勢分析視頻案(an)例：任正非現場確認(ren)
7號性格的優勢/劣勢分(fen)析視頻(pin)案例：江南(nan)春現場確認
8號性格的(de)優(you)勢/劣勢分析視頻案例：董明珠現場(chang)確認
9號性格的優(you)勢/劣勢分(fen)析(xi)視頻案例：劉(liu)永好(hao)現場確認
團隊建(jian)設
1、優勢互補(bu)——自知之明
（1）、知人(ren)者(zhe)智、自知者(zhe)明
（2）、勝人者力(li)、自勝者強
2、相(xiang)生相(xiang)克——道法自然(ran)
（1）、五(wu)行相生相克、性(xing)格相沖相合
（2）、無法強求(qiu)改變、唯有(you)順勢而為
3、提升包容(rong)——上善若水
（1）、金無(wu)足赤、人無(wu)完人
（2）、沒有(you)完美個(ge)人、只有(you)完美團隊
4、目標導向——無為而治
（1）、團隊是形式、和載體
（2）、績效(xiao)才是結果、和(he)目的
課程之一
團(tuan)隊和(he)諧
1、尊重(zhong)接(jie)納
（1）、完全接納(na)、無條件的愛
（2）、全然聆聽、無假設猜忌
2、彼此了(le)解(jie)
（1）、尊重(zhong)是了解的前提
（2）、了解想法和期(qi)望
3、信任理解
（1）、了解是(shi)理解的先決條件
（2）、理解就(jiu)是感同身(shen)受的信任
4、譽(yu)人之美
（1）、肯定、贊美而非指責或(huo)批評
（2）、把優(you)勢(shi)發(fa)揮到*就是完美
5、容人之短(duan)
（1）、劣(lie)勢可以通過隊(dui)友互補
（2）、劣勢(shi)換個角度就(jiu)是優勢(shi)
6、同創共贏
（1）、共同創造而(er)非彼此交換
（2）、團(tuan)隊和諧是*的(de)能量
課程之二(er)
團隊(dui)執行(xing)
1、目(mu)標共識
（1）、目標(biao)是某(mou)一(yi)個(ge)人的
（2）、目標必須(xu)達成共(gong)識
2、線(xian)路(lu)清晰
（1）、達成目標的線路(lu)要清(qing)晰
（2）、方(fang)法、人選、時間要有計劃
3、權責明確
（1）、權責要(yao)明確、獎罰要(yao)分明
（2）、權(quan)責是內在激勵獎(jiang)罰(fa)是外在激勵
4、意志頑強(qiang)
（1）、意志力是逆境商數(shu)（AQ）的體現
（2）、意志力也是本能(neng)和潛能(neng)、可(ke)以挖掘
5、積極主動(dong)
（1）、積極是一(yi)種(zhong)心態(tai)(tai)、心態(tai)(tai)是習慣
（2）、習(xi)慣是(shi)養成的、也(ye)可有(you)意調整
6、共擔責任
（1）、責(ze)任可以讓人(ren)更(geng)加理(li)智(zhi)
（2）、責任可以(yi)讓人更加博愛
（3）、責任可以讓人關注結(jie)果
團隊和諧課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/60632.html
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