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中國企業培訓講師
價值工程實戰
 
講師:周(zhou)水根 瀏覽次數(shu):2544

課程描述(shu)INTRODUCTION

價值工程課程

· 財務總監· 高層管理者· 項目經理

培訓講師:周水根    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

價值工程課程

課程大綱
1. 案(an)例分析;
2. 價(jia)值工程綜(zong)述
3. 識別產品價(jia)值問題
4. 解決(jue)產品價值(zhi)問題
5. 利(li)用價(jia)值工程方法&工具&思路分析(xi)學員(yuan)案例(學員(yuan)參與)
6. 降成本方法與措施(研討(tao)為主)
第一部分:案例分析
1.案例(li)(li)分享:價值工程在小(xiao)家電(dian)行(xing)業中(zhong)的應用(yong)案例(li)(li)
1) 確定價值分析(xi)的對象
2) 產品信息(xi)收(shou)集
3) 產品結構與零件(jian)圖
4) 功能(neng)定義
5) 功(gong)能評價
6) 提出改進方案(an)
2.案例研討:價值工程(cheng)在XX行業中(zhong)的應用
 
第二部分 價值工(gong)程(cheng)綜(zong)述(shu)
第一單元  價值工程(cheng)概(gai)述
1價值(zhi)工程概述
1.1價值工程的產(chan)生與發(fa)展
1.1.1 起源(*、日本(ben)、中國)--“石棉板(ban)事件”與(yu)價(jia)值工(gong)程(cheng)的(de)創立
1.1.2 發展(四個階段-引出系(xi)統的價值(zhi)工程(cheng))
1.1.2.1 第(di)一階段(案例)
1.1.2.2 第二階段(duan)(案(an)例)
1.1.2.3 第三階段:影子設計效應--案例-佳能,豐田利用價值工程贏得了市場
1.1.2.4 第四階段:系統的價值工程-分(fen)享IPD核(he)心思想
1.1.3 價值工程產生(sheng)發(fa)展理論(lun)(取暖事件--舉例說(shuo)明(ming))
1.1.4 價值工(gong)程的(de)經濟(ji)效果(案例:*通用電氣公司)
1.2 價值工(gong)程的(de)定(ding)義
1.2.1 價值工程定義(yi)
1.2.2 價值分(fen)析與價值工程(cheng)
1.3價值工程(cheng)的(de)核心概(gai)念
1.3.1 功能
1.3.2 壽命周期(qi)
1.3.3 壽(shou)命周期成本(案例說明(ming))
1.3.4 價值
1.4提高產品價值的(de)五種途徑(每種途徑都有(you)案(an)例(li)說(shuo)明)
壽命周期成本與(yu)功(gong)能的關系(xi)分析(結合五種途徑展開)
1.5價值(zhi)工程的實施(shi)步(bu)驟(zou)和(he)方法(fa)
1.5.1 價值工程的工作程序
1.5.1.1準(zhun)備階段
1.5.1.2功能分析與方案創造階段(包括3個(ge)基(ji)本步(bu)驟、12個(ge)詳細步(bu)驟、7個(ge)VE的問題(ti))
1.5.1.3方案實施階段
 
第三部分 識別產品價值問題
第二單元 價值工程研究對象
2如(ru)何選擇價值工(gong)程研(yan)究對象?
2.1 價值工程分析(xi)對(dui)象(xiang)的選擇(ze)
2.1.1 選擇分析(xi)對象的(de)角度
2.1.2 選擇分析對象的方法(fa)
2.1.3 典(dian)型案例分(fen)析(xi)-確定價值(zhi)分(fen)析(xi)的對(dui)象 (A案例公(gong)司產品-貫穿整個課程(cheng)(cheng)—從該案例中掌握價值(zhi)工程(cheng)(cheng)的分(fen)析(xi)方(fang)法和技(ji)巧)
2.2價值工(gong)程(cheng)改進對象的選擇
2.2.1選擇價值工程改進對(dui)象的(de)常用方法(fa)
2.2.2典型案(an)例分析(xi)
2.3 演練(確定價值(zhi)分析的對象(xiang)-定性(xing)分析):利(li)用學員案例操練
2.4 價值(zhi)工(gong)程研究對象的(de)選擇—定量分析
2.4.1 ABC分(fen)析法—家電行業案例分(fen)享(xiang)
2.4.2 百分(fen)比法—化工行業案例分(fen)享
2.4.3 價值系(xi)數法
第三單元 價值工程信息收集
3如(ru)何收集(ji)開展價值工(gong)程研究(jiu)所(suo)需的信息?
3.1收集信息的內(nei)容
3.2對信息的(de)要求
3.3信息收集計劃
3.4收集信息的方法(fa)
3.5典(dian)型案(an)(an)例分析(xi)-產(chan)品信息(xi)收集:A案(an)(an)例公司產(chan)品
3.6 演練(產品信息收(shou)集):利用學員(yuan)案(an)例操練
收集情報的主體?
收集什么(me)情報?
如何(he)收集(ji)?
 
第四單(dan)元  功能分析與評價
4如何進(jin)行(xing)功能分析?
4.1 功能(neng)定(ding)義
4.1.1 功(gong)能(neng)定義的方法
4.1.2 案(an)例分析(xi)-功能定義(如(ru):A案(an)例公司產品,觀(guan)光電(dian)梯,藍牙音響)
4.2 功能分(fen)類(lei)
4.2.1功能的主要類別(舉例說明(ming))
4.2.1.1 按照功能的重(zhong)要程度
4.2.1.2  按照功能的性質
4.2.1.3 按照功(gong)能(neng)有用性【必(bi)要(yao)功(gong)能(neng)與不必(bi)要(yao)功(gong)能(neng)(多余功(gong)能(neng)、過剩(sheng)功(gong)能(neng))】
4.2.2 典(dian)型(xing)案例分析-產品結(jie)構與零件圖(A案例公司產品)
演練(lian)(功能(neng)定義(yi)與分類):利用學員案例操練(lian)
4.3 功能整理(li)
4.3.1 FAST圖(tu)
4.3.2 案(an)例分(fen)析(某燈具產品功能整理案(an)例)
4.4 功能評價
4.4.1 功(gong)能評價步驟(zou)
4.4.1.1 計算功能(neng)重要性系數(shu)(功能(neng)評(ping)價系數(shu))
4.4.1.2 計算成本系數(示例)
4.4.1.3 計算(suan)價值系數(示例)
價值系數的三(san)種情況(V=1,V<1,V>1)詳細分(fen)析
4.4.2 功(gong)能目前成本
4.4.2.1功能目前(qian)成本的計量
4.4.2.2 典型案(an)例分析-功能評價(A案(an)例公司產品)
4.4.3功(gong)能(neng)目標(biao)成本
4.4.3.1功能(neng)目(mu)標成本(ben)的(de)計(ji)量(liang)
4.4.3.2功能(neng)重要度系數(shu)的(de)計(ji)算
4.4.3.3典型案例分析(如何根據目標成本來進行研發成本的降低案例)
4.4.4 功能價值評估
4.4.4.1功能(neng)價值評(ping)估方(fang)法
4.4.4.2典型(xing)案例(li)分(fen)析(如何通(tong)過工(gong)程設計DFX模式進行研(yan)發成本管理案例(li))
演(yan)練(lian)(lian)(功(gong)能評價):利用學(xue)員(yuan)案例操練(lian)(lian)
 
第四部分 解決產(chan)品價值問題(ti)
第五單元 方案創造
5如何(he)構思價值工程改進(jin)方案(an)?
5.1創造型人才的(de)特征、開發、培育
5.2創(chuang)造性思維(案例)
5.3發散型思維(案例)
5.4運用(yong)多種心理活動規律激(ji)發創新
5.5典型(xing)案(an)例分析(價值工(gong)程在世界(jie)500強某企業產品開發中的(de)應用案(an)例)
第六單元  方案分析與(yu)評價
6如何分析與評價方案
6.1 概略評價(jia)
6.1.1概(gai)略評(ping)價原則
6.1.2名(ming)義分組(zu)技術
6.1.3典(dian)型案例(li)分析
6.2方案具體化和試驗(yan)研(yan)究
6.3 詳細評價
6.3.1 詳細評價的屬性(xing)
6.3.2 層次評價技術
6.4 典型(xing)案例(li)分析
第(di)七單(dan)元 價(jia)值工程改進方案落(luo)實
7如何實施價(jia)值改進(jin)方案與評價(jia)價(jia)值工程成(cheng)果(guo)?
7.1 價值工程改進計(ji)劃
7.2 價值工(gong)程改(gai)進(jin)方案的實施
7.3 評價(jia)價(jia)值工(gong)程成果(guo)
7.4 案例(li)分析-提出改(gai)進(jin)方案(A案例(li)公司產品)
演練(提(ti)出改進方案):利用學(xue)員案例操練
第(di)五部分 利(li)用價值(zhi)工程方法&工具&思路分析(xi)學(xue)員(yuan)案例(學(xue)員(yuan)參(can)與(yu))
第六部(bu)分  降成本方法與措(cuo)施(研討(tao))

價值工程課程


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