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中國企業培訓講師
體驗經濟時代的爆品戰略
 
講師:羅浩 瀏覽次數(shu):2718

課程描述INTRODUCTION

體驗經濟時代的爆品戰略培訓

· 中層領導

培訓講師:羅浩    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大(da)綱Syllabus

體驗經濟時代的爆品戰略培訓

課程目標
體驗經濟時代的產品完成了用戶接觸點的打造。好產品自己會說話。
掌握產品創新的三大方式,從用戶需求出發,讓企業創新實現四兩撥千斤的突破。
學習產品體驗四要素,用完善細致(zhi)的(de)模型(xing),打造爆品。

企業常見的困惑
.用戶喜歡的好產品,到底好在哪?
.打造爆品,到底有沒有套路?
.產(chan)品創新(xin)能(neng)不能(neng)又(you)快(kuai)又(you)省錢(qian)?

課程大綱
第一章 導入篇——未來已來,擁抱用戶為王的時代 (2小時授課)

一、“以用戶為中心”的商業時代已經來臨
1. 理解用戶眼中的互聯網大潮,才能理解用戶
2. 互聯網獨角獸的成功,說穿了就這五點
3. 你所理解的以用戶為中心,是對的嗎?
二、今天你為什么賺不到用戶的錢?
1. “以用戶為中心”落地的核心方法——用戶體驗
2. 企業效益的新驅動力:普通咖啡與星巴克之間,差了一個用戶體驗
3. 業務體驗≠用戶體驗,你還在自說自話嗎?
三、三大新角度決定什么是真正的“以用戶為中心”新價值——所有忙碌都為了它
1. 新載體——一針捅破天
2. 新流程——閉門造車是沒有未來的
四、“以用戶為中心”的創新體系——UCI商業大戲的平臺已經重構——舞臺新規則
1. 大用戶體驗與小用戶體驗
2. 詳解體驗經濟時代以用戶為中心的創新體系——UCI
3. 傳統企業互聯網轉型的企業經營升級之路
五、體驗管理的全階段概覽樹立戰略
1. 商業創新
2. 商業藍圖
3. 打造接觸點
4. 評測與迭代

第二章 洞察篇——再一次讀懂用戶(3小時授課 1小時練習)
一、時代在變,用戶也在變,理解體驗經濟時代的用戶特征
1.你還在服務“顧客”?OUT了!
2.愛撒謊、不理智、固執、懶惰……你能理解“當下”的用戶嗎?
3.顯性需求與隱性動機——用戶是洋蔥,你能剝到哪一層?
4.理性痛點與感性痛點——為什么你總扎不到點上?
二、讀懂用戶才能讀懂你的生意
1.大家都在說的“用研”到底是什么?
2.市場調研VS用戶研究
3.我們如何探知更準確的有價值的痛點?
(1)三大維度詳解“痛點”到底是個什么鬼
(2)案例:用戶研究,讓三個大男人做了一款孕婦用的爆品
4.用戶研究的方法A:典型用戶研究
(1)用戶研究的三大經典方法與意義:情景研究、用戶訪談、競品分析
(2)用戶研究階段的典型輸出物:用戶角色、用戶體驗旅程圖、利益相關人關系圖等
5.用戶研究的方法B:大數據解讀
(1)與用戶研究有關的大數據有哪些?
(2)用戶研究得到的數據,到底有什么用?
本章練習:列(lie)出(chu)您企業的(de)的(de)用戶**愛提出(chu)的(de)三個(ge)需求/問題(ti)/抱怨(yuan),至少做三個(ge)層(ceng)次的(de)動機挖掘(jue)。

第三章 場景篇——概念創新 (1小時授課 1小時練習)
一、場景研究——全鏈路、全方位的捕捉用戶
場景力,體驗經濟的新高度
詳解場景分析方法,看透用戶在做什么,到底需要什么?
建立長板——塑造商業概念
避開短板——體驗翻轉點
場景創新的三大方式,沒有黑科技一樣有新意
本章練習:根據XX產品的背景資料,運用場(chang)景創(chuang)新(xin)中(zhong)的模(mo)式創(chuang)新(xin)和(he)體驗鏈創(chuang)新(xin)方法,提出創(chuang)新(xin)建議。

第四章 產品篇——構建精彩的用戶道具(2小時授課 1小時練習)
一、接觸點的產品屬性
1. 物理產品、數字產品、服務產品,好產品要用對地方
二、產品四要素——看看用戶是如何理解產品的
1. 產品好不好,就看這四點
2. 內容性:再炫酷的創意也要有支點
3. 功能性:讓研發費用不再打水漂的關鍵
4. 易用性:不好用還談什么用戶體驗
5. 情感性:像談戀愛一樣做生意
三、產品創新的速成法
1. 互聯網流行的MVP
2. 原型技術
四、產品背后是“做”產品的人
1. 體驗無法被創造,只能被傳遞
 本章練習:根據XX產品的背景資料,從產品四要素角度(du)進行(xing)分析,并提出創新建議(yi)。

第五章 迭代篇——小步快跑的勝利(1小時授課 課后練習)
一、迭代是產品的**優化路徑
二、體驗評測的定義與方法
用戶級評測的方法與意義
專家級評測的方法與意義
本章練習(xi): 運用用戶級評測的方法,評測XX產品。

體驗經濟時代的爆品戰略培訓


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