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一、中國文化中“人格”與企業員工“道德素養”的關系。
1.何為人格？
2.何為素養？
3.道德素養的內涵與外在體現。
4.“道德素養”與“與職業道德素養”的內在聯系與意義 
二、傳統文化中的道德理念在職業道德素養上的運用
1.職業道德素養的綱要---敬
. 我國傳統文化中“敬”德的內涵
. 工作、生活中“敬”的運用
. A、“服飾”是敬人、敬己、敬業的直接的靜態體現。
. B、“舉止”是與人交往中敬人、敬己的直面的動態體現。
. C、待人接吻中失了“敬”就是失了“風范”
2.與人交往之本——信
. 《論語》、《禮記》等經典中對“信”德的疏解。
. 工作、生活中“信”的運用
. A、守時是職業人士最基本的德行
. B、謹言是您修辭時首先考慮的事
. C、孟子所言：“言不必信，行不必果。”的深意何在
3.律己之要——謙
. 歷代賢達之人如何用“謙”德自勉。
. 工作、生活中“謙”的運用
. A、語言
. B、行為
4.中國人從古至今秉承的職業道德操守與價值觀
. 什么是價值觀？您的價值觀是什么？
. 談談傳統價值觀。
. 您的價值觀是否與企業的價值觀并行不悖
三、中國經典中的精髓是企業幫助員工成長以及提升凝聚力的源泉
中國的文化精髓都蘊含在中國的經典之中，5000年的文明發展，積淀的文學經典浩如煙海，我們該如何選擇書籍，以增益自身修養。在此可以借鑒先賢的認知與指導，宋朝朱熹認為《四書》是儒家文化的根基，是學習“《六經》之階梯” ，他認為研讀要有次序： “先讀《大學》，以定其規模。次讀《論語》，以立其根本。次讀《孟子》，以觀其發越。次讀《中庸》，以求古人之微妙處。” 四書可以說是我們學習中國傳統文化的入門之選，也可以講它是中國傳統文化之要旨。所以我們在此淺談之。
1.《大學》中的修、齊、平、治給予我們的智慧。
2.《論語》中孔子以四科教導學生，我們所能受教的是什么？
3.《孟子》講“義”，我們以此說說“義利觀”。
4.《中庸》中的“中”與“誠”，我們在生活中如何運用。
在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)的(de)文化中(zhong)(zhong)，尊重(zhong)一個人(ren)不(bu)僅僅是做到能看到的(de)、表淺的(de)尊重(zhong)，還要“”尊重(zhong)一個人(ren)的(de)性(xing)情(qing)，這在(zai)(zai)世(shi)界(jie)上的(de)其(qi)他國(guo)家中(zhong)(zhong)實屬罕見。中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)最(zui)重(zhong)情(qing)義(yi)，通過對性(xing)與情(qing)的(de)深刻認識，把它運用在(zai)(zai)與人(ren)交(jiao)往(wang)中(zhong)(zhong)大有(you)裨益(yi)。