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領導力思維解碼培訓

一、授課對象：單位中高層管理團隊
二、為什么企業管理者要學習本課程？
人和人的差別，本質上是思維的差別；人和人的差距，本質上是思維的差距。誰掌握了思維的秘密，誰就掌握了事業和人生的主動權。
現(xian)代管(guan)理者所(suo)面(mian)臨的(de)壓(ya)力之(zhi)大和(he)問題的(de)復雜性，早已(yi)超出了企業本身的(de)范圍。新(xin)的(de)時代要求管(guan)理者成(cheng)為(wei)(wei)思想家(jia)、政(zheng)治(zhi)家(jia)和(he)軍事(shi)家(jia)綜合素(su)質的(de)融(rong)合體，不斷掌(zhang)握(wo)和(he)運用(yong)更為(wei)(wei)根本的(de)思維(wei)(wei)原理和(he)更為(wei)(wei)高級(ji)的(de)思維(wei)(wei)方法(fa)，努力開闊思維(wei)(wei)視(shi)野、打(da)通(tong)思維(wei)(wei)局(ju)限，既能(neng)(neng)“會(hui)當凌絕頂，一覽(lan)眾山小”，又能(neng)(neng)“運籌帷(wei)幄之(zhi)中(zhong)，決勝千(qian)里之(zhi)外”。

所以，本課程力求在以下三個導向上有所助力：
1、從聰明者到智慧者——聰明者勝得一時，智慧者贏得一生。
2、從實干者到思想者——實干者必然成就自己，思想者則可照亮別人。
3、從發現者(zhe)到(dao)創造(zao)者(zhe)——發現者(zhe)能成為從有(you)(you)到(dao)有(you)(you)的大(da)匠(jiang)，而創造(zao)者(zhe)則(ze)是從無到(dao)有(you)(you)的大(da)師。

三、課程簡介
為什么毛澤東沒有上過軍事學院，打仗卻是天下第一？
如果要諸葛亮來領導一個現代企業，是否仍然能戰無不勝？
如果讓李嘉誠當香港特首，他能干好嗎？
創新思維的真正含義到底是什么？
這些問題的答案就藏在為數不多的一些思維秘密之中，誰掌握了這樣的思維秘密，誰就掌握了戰場的主動權。
領導者的與眾不同，正是思維上的與眾不同。作為企業的開拓者、領導者以及各級管理者，在日益復雜的環境中，需要掌握更為深刻的思維精髓，形成更加開闊的視野和更加有效的手段，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。
《領(ling)導力思(si)維解(jie)碼(ma)》從思(si)維的(de)本質層面上，全面梳理(li)思(si)維的(de)根本規律(lv)，深入(ru)解(jie)析各個(ge)領(ling)域杰出人物(wu)的(de)思(si)維技巧(qiao)，力求(qiu)得(de)一知十、舉一反三(san)，為我(wo)所用。

四、課程目標
.掌握提升領導力的思維原理，學以致用。
.從思維原則入手，進一步深入理解和掌握中外優秀的思想精華，并為我所用。
.以簡馭(yu)繁，在復雜的工作和(he)生活實踐(jian)中做到(dao)游刃有(you)余。

五、課程特點
《領導力思維解碼》與普通領導力培訓的四個主要區別：
1、在課程內容上：
普通領導力培訓通常重點講解事務范疇的的管理方式和能力架構等，以術的層面為主，傾向于化簡為繁；
本課程強調學員靈活掌握帶有根本性的領導力深層思維原理，以融合中外的哲理思想為統領，以道馭術，致力于化繁為簡，全面覆蓋。
2、在課程方式上：
普通領導力培訓通常以傳輸式的講授方式為主； 
本課程采取有針對性的集體探討方式，結合現場交流實際問題進行討論，感同身受，快速提升。
3、在能力提升上：
普通領導力培訓主要著眼于學到別人的東西，拿來主義為主，講求積少成多。
本課程注重發掘和啟動學員自身的強大思考創造力，把別人的東西變成自己的東西，講求以少創多。
4、在與時俱進上：
普通領導力培訓主要講解領導力的常用理論；
本課程(cheng)注重結合時代要求和(he)行業特點，透(tou)徹(che)工作必(bi)先(xian)透(tou)徹(che)社(she)會；透(tou)徹(che)社(she)會必(bi)先(xian)透(tou)徹(che)人情(qing)；透(tou)徹(che)人情(qing)必(bi)先(xian)透(tou)徹(che)思維。從(cong)以不變應萬(wan)變到以萬(wan)變應萬(wan)變。

六、課程大綱
引言
1.討論：“百戰百勝”與“百戰不殆”的思維差別在哪里？
2.本課程的三個導向。
一、怎樣思考才能一覽無余？
——問題的*定位。
1、夏蟲不可語冰，領導者在思維上首先必須打破“夏蟲現象”。
2、討論故事：格羅培斯的小路。
3、做“人字形”游戲。
4、三大基本類型問題的解決方式。
5、人本法則圖解。
6、怎樣克服領導者的自我障礙：換位思考與換身思考。
7、自制力級度“沙漏”模型。
8、討論：喬布斯的人本競爭力究竟是什么意思？
9、小結

二、怎樣思考才能長盛不衰？
——問題的*解答。
1、無論什么結果，掌握在自己手中的才是真正的結果。
2、討論故事：生命中的五個球。
3、問題的解決方式總共有哪些？
4、結果把握的常見問題。
5、平衡法則圖解。
6、小結

三、怎樣思考才能運用*？
——思考的*途徑。
1、所有的思維方法本身都是對的，但如果用錯了，就全錯了。
2、討論故事：阿羅茲餅干事件。
3、最根本的思維途徑是什么？
4、智慧法則圖解。
5、思考方式運用不當造成的常見問題。
6、小結

四、怎樣思考才能勝券在握？
——問題的*層次。
1、別人夢中都不會想到的事，你做到了，才能必勝。
2、討論故事：漁夫和兒子
3、思考力不如別人的原因：痛則不通。
4、超越法則圖解。
5、超越相對層次的基本思考原則。
6、分層能力例舉：
關于人才評價
老板與員工的關聯形式
人的精神滿足層次
人的資源獲得四種基本方式
個人能力形成過程
7、課堂練習：分組完成組織需求理論架構
8、小結

五、怎樣思考才能穩如泰山？
——問題的*理由。
1、慌亂是思維的天敵，也是領導者要對付的*敵人。
2、討論故事：將軍和古瓶
3、領導者，有一個最重要的“因為”。
4、緊張度法則圖解。
5、中國主要哲學體系的基本傾向。
6、緊張度法則的基本思考原則。
7、小結
結語
1、內容回顧，課堂現場提問討論。
2、贈言。
3、自輕自重歌
4、思維(wei)拓展(zhan)：我們的立體宇宙。

七、課程形式
.系統的思維原理講授；
.案例分析與課堂互動練習相結合；
.實踐(jian)應用研討；

八、受訓規模：大班（100人左右）  小班（30人左右）
九、建議課時：2天
十、培訓師簡介
冀云襄老師（中國領導力思維解碼課程創始人！）
暢銷書《思維致勝》作者！中國領導力思維解碼課程創始人！
他職業經歷豐富，曾任職國家機關單位、*媒體、上市公司的企劃部總經理、集團副總裁。
15年致力于(yu)思維(wei)方式、領導力、企業經營思想研究。曾參與和主持南方電網(wang)、惠普公司(si)、中國(guo)移動等大(da)型企業及各類中小型企業的管(guan)理(li)咨(zi)詢和思維(wei)培訓。

領導力思維解碼培訓