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思維致勝課程培訓

一、授課對象：企業中高層管理團隊、愿意通過思維突破改變人生的人、對思維學習感興趣者。
二、為什么企業管理者要學習本課程？
人和人的差別，本質上是思維的差別；人和人的差距，本質上是思維的差距。誰掌握了思維的秘密，誰就掌握了事業和人生的主動權。
作為(wei)企業的(de)管理者(zhe)，現(xian)代(dai)企業管理者(zhe)所面臨的(de)壓(ya)力之(zhi)大和問題的(de)復雜性，早已超出了企業本(ben)身的(de)范圍。新的(de)時代(dai)要求(qiu)企業管理者(zhe)成為(wei)思(si)想(xiang)家、政(zheng)治家和軍(jun)事(shi)家綜(zong)合(he)素質的(de)融合(he)體，不斷掌(zhang)握和運(yun)用更(geng)為(wei)根本(ben)的(de)思(si)維原理和更(geng)為(wei)高級的(de)思(si)維方法(fa)，努力開闊思(si)維視(shi)野(ye)、打通(tong)思(si)維局限(xian)，既(ji)能“會當(dang)凌絕頂，一覽眾山小”，又能“運(yun)籌帷幄之(zhi)中，決勝千里之(zhi)外”。

所以，本課程力求在以下三個導向上有所助力：
1、從聰明者到智慧者——聰明者勝得一時，智慧者贏得一生。
2、從實干者到思想者——實干者必然成就自己，思想者則可照亮別人。
3、從發(fa)現(xian)(xian)者(zhe)到(dao)創造者(zhe)——發(fa)現(xian)(xian)者(zhe)能(neng)成(cheng)為從有到(dao)有的大匠，而創造者(zhe)則是從無到(dao)有的大師。

三、課程大綱
引言
1.討論：“百戰百勝”與“百戰不殆”的思維差別在哪里？
2.本課程的三個導向。
一、怎樣思考才能一覽無余？
——問題的*定位。
1、夏蟲不可語冰，領導者在思維上首先必須打破“夏蟲現象”。
2、討論故事：格羅培斯的小路。
3、做“人字形”游戲。
4、三大基本類型問題的解決方式。
5、人本法則圖解。
6、怎樣克服領導者的自我障礙：換位思考與換身思考。
7、自制力級度“沙漏”模型。
8、討論：喬布斯的人本競爭力究竟是什么意思？
9、小結

二、怎樣思考才能長盛不衰？
——問題的*解答。
1、無論什么結果，掌握在自己手中的才是真正的結果。
2、討論故事：生命中的五個球。
3、問題的解決方式總共有哪些？
4、結果把握的常見問題。
5、平衡法則圖解。
6、小結

三、怎樣思考才能運用*？
——思考的*途徑。
1、所有的思維方法本身都是對的，但如果用錯了，就全錯了。
2、討論故事：阿羅茲餅干事件。
3、最根本的思維途徑是什么？
4、智慧法則圖解。
5、思考方式運用不當造成的常見問題。
6、小結

四、怎樣思考才能勝券在握？
——問題的*層次。
1、別人夢中都不會想到的事，你做到了，才能必勝。
2、討論故事：漁夫和兒子
3、思考力不如別人的原因：痛則不通。
4、超越法則圖解。
5、超越相對層次的基本思考原則。
6、分層能力例舉：
關于人才評價
老板與員工的關聯形式
人的精神滿足層次
人的資源獲得四種基本方式
個人能力形成過程
7、課堂練習：分組完成組織需求理論架構
8、小結

五、怎樣思考才能穩如泰山？
——問題的*理由。
1、慌亂是思維的天敵，也是領導者要對付的*敵人。
2、討論故事：將軍和古瓶
3、領導者，有一個最重要的“因為”。
4、緊張度法則圖解。
5、中國主要哲學體系的基本傾向。
6、緊張度法則的基本思考原則。
7、小結
結語
1、內容回顧，課堂現場提問討論。
2、贈言。
3、自輕自重歌
4、思維拓展：我們的立體宇宙。
四、課程形式
.系統的思維原理講授；
.案例分析與課堂互動練習相結合；
.實(shi)踐應用(yong)研(yan)討(tao)；

八、受訓規模：大班（100人左右）  小班（30人左右）
九、建議課時：1-2天
十、培訓師簡介
冀云襄（暢銷書《思維致勝》作者！中國思維致勝課程創始人！）
他職業經歷豐富，曾任兩家上市公司的企劃部總經理、集團副總裁。
15年致力于思維方式、領導力、企業經營思想研(yan)究。曾(ceng)參與和主持南方電網、HP、中(zhong)國(guo)移動等大型企業及各類中(zhong)小型企業的管(guan)理咨(zi)詢和思維培訓。

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