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性格分析在團隊管理中的實際應用培訓

課程對象
適用于每一位希望深入了解自我以便更好發展自己，理解他人以便促進團隊合作的職場人士。尤其適合人力資源專業人士、培訓經理和高層職業經理人，他們的職責包括幫助企業和個人不斷提高和發展。
知人方能善任—性格分析在團隊管理中的實際應用課程特色與背景
課程收益
.提高自我認知，包括學習模式、決策方法、領導風格、溝通方式等方面，從而提升自信和自我評價
.掌握* 性格類型觀察法，認識不同的性格類型及其典型行為和價值立場，并在此基礎上延伸至團隊建設的各個領域，如溝通協作、沖突管理、領導藝術、員工激勵等
核心賣點
*性(xing)格類型觀察法(fa)，是目前(qian)(qian)市面眾多性(xing)格分(fen)析工(gong)具(ju)中(zhong)(zhong)*被列(lie)入(ru)心理學專業教材的(de)(de)(de)心理測(ce)量工(gong)具(ju)，更為(wei)世界前(qian)(qian)100強組織中(zhong)(zhong)接(jie)近九成(cheng)的(de)(de)(de)企業所選(xuan)用，集(ji)科學性(xing)和實用性(xing)為(wei)一體，有效地幫助管理者迅速破譯人際(ji)交往的(de)(de)(de)心靈密碼，發現自我(wo)和他人在觀察事物的(de)(de)(de)角(jiao)度、思考問(wen)題的(de)(de)(de)方式、決(jue)策的(de)(de)(de)動(dong)機、工(gong)作中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)行(xing)事風格，乃(nai)至(zhi)(zhi)人際(ji)交往中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)習慣(guan)與喜好等(deng)方面的(de)(de)(de)種種差異，從溝通和合作的(de)(de)(de)起點開(kai)始避免誤會，減少摩擦，解(jie)決(jue)沖突，改善團隊合作，促進生產力(li)，達至(zhi)(zhi)組織發展目標。

課程背景
管理者如何認識組織成員的能力優勢和局限，揚長避短，實現能力和崗位的*匹配，組建高效團隊？
管理者如何識別自身和他人的人性差異、在工作中求同存異，提升自身的領導藝術？
管理者如何突破人際交往的性格壁壘，化解沖突，增進協作，輕松實現沖突管理？
管理者如何深入認識成員的認知和決策風格，發掘深度需求，實施有效的激勵？
管理者如何在人才的選、育、留、用等環節觀人入微、人盡其才，合理使用和調配人力資源？
……
知人(ren)、然后(hou)善任，是實現組織目標的重要因素之一。管(guan)理者(zhe)如果能夠理解并尊重人(ren)性差異(yi)、掌握深入(ru)人(ren)性本質的觀(guan)察和分析方(fang)法，無疑(yi)能發展出因人(ren)而異(yi)的管(guan)理之道，從而為職場成功提速，為組織進步加油！

課程大綱
第一章 認識性格
【解決的核心問題】
性格無好壞，性格有差異。洞見自身是為了自我修煉，洞察他人是為了和諧相處。這就是性格分析的*目標。
1.性格是什么【練習：左右手測試】
.弗洛伊德的人格結構理論
2.性格分析在管理中的作用【案例：想吃葡萄的狐貍的N個結局】
.洞見自我
.洞察他人
.自我修煉
.影響他人

第二章 *性格類型施測和分析
【解決的核心問題】
介紹*.性格類型觀察法的心理學背景及應用，帶領學員認識不同類型的性格行為特點，并進行自我定位。同時，學會辨別他人的性格類型。
1.*.基本內容介紹
.榮格的性格類型理論
.麥爾和碧瑞斯的性格類型測量工具
.*.量表施測及結果分析
2. *.的四個維度描述
1）精力態度的傾向性：外向型(E) 和內向型(I)
.你傾向于把注意力集中在哪方面？你從哪里獲得動力？
.外向型(E) 和內向型(I)性格行為特點
.代表人物列舉
.定(ding)位與觀察：你是用嘴巴還(huan)是用眼睛找(zhao)東(dong)西？

2）認知方式的傾向性：感覺型(S) 和直覺型(N)
.你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關注的信息和容易忽略的信息？
.感覺型(S) 和直覺型(N)性格行為特點
.代表人物列舉
.定位與觀察：你是看見樹木還是森林？
3）判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)
.你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個人價值觀的判斷方式？
.思考型(T)和情感型(F)性格行為特點
.代表人物列舉
.定位與觀察：你希望維持公平還是創造和諧？
4）生活態度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P)
.你如何應對外在的環境？你偏愛怎樣的工作和生活方式？
.判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點
.代表人物列舉
.定位與觀察：你喜(xi)歡按(an)部就班還是隨(sui)遇而安？

第三章 不同性格類型的工作風格差異和發展策略
【解決的核心問題】
通過情景練習和案例的分析討論，幫助學員進一步觀察和感受性格類型的差異無時無刻影響工作和生活。鼓勵學員尊重并欣然接受差異，深入認識自身的局限和優勢，實現自我發展和自我平衡。
1.外向型(E) 和內向型(I)
【分組練習：沙漠求生】
.外向型(E) 和內向型(I)的溝通協作風格差異
.發展策略：怎么說，對方才會停，怎么聽，對方才會說
2. 感覺型(S) 和直覺型(N)
【分組練習：看圖說話】
.感覺型(S) 和直覺型(N)的領導風格差異
.發展策略：如何平衡務虛和務實的關系
3. 思考型(T)和情感型(F)
【分組練習：都是情緒惹的禍？】
.思考型(T)和情感型(F)的情緒管理模式差異
.發展策略：掌握處理情緒問題和具體問題的藝術
4. 判斷型(J)和感知型(P)
【分組練習：建塔】
.判斷型(J)和感知型(P)的處事風格差異
.發(fa)展策略：學會時間管理和變革管理

第四章 不同性格類型在團隊中的管理策略
【解決的核心問題】
性格分析幫助管理者掌握并靈活使用面對團隊中不同性格人群的管理策略,從溝通和合作的起點開始避免誤會，減少摩擦，解決沖突，改善團隊合作，促進生產力，達至組織發展目標。
1.激勵的藝術：如何管理外向型(E)和內向型(I)的員工
2.說服的藝術：如何管理感覺型(S)和直覺型(N)的員工
3.抉擇的藝術：如何管理思考型(T)和情感型(F)的員工
4.整合的藝術：如何管理判斷型(J)和感知型(P)的員工
總結(jie)：掌(zhang)握性(xing)格密碼(ma)，創建(jian)卓越團隊(dui)

性格分析在團隊管理中的實際應用培訓