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安全卓越領導力培訓

課程背景：
據(ju)權威數據(ju)調(diao)查，我國90%的中小企(qi)業(不乏有上市企(qi)業）存在重(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)產、輕安全(quan)(quan)，重(zhong)(zhong)經濟效益、輕安全(quan)(quan)培育的現象，導致(zhi)生(sheng)(sheng)產安全(quan)(quan)事(shi)(shi)故(gu)頻發(fa)，譬如：“江西(xi)豐城電廠11.24特別重(zhong)(zhong)大(da)安全(quan)(quan)事(shi)(shi)故(gu)”“天津港8.12火災”“桂林龍舟賽奪取17條生(sheng)(sheng)命”“長生(sheng)(sheng)疫苗事(shi)(shi)件”“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限(xian)公司化學儲罐發(fa)生(sheng)(sheng)爆炸事(shi)(shi)故(gu)……一場(chang)事(shi)(shi)故(gu)足(zu)以毀掉一家企(qi)業！一場(chang)事(shi)(shi)故(gu)使N個(ge)家庭支離破碎！一場(chang)事(shi)(shi)故(gu)讓(rang)N多個(ge)心靈承受著(zhu)痛心的折磨、后悔(hui)和絕望！

2018年1月25日，*召開全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)電視電話會議(yi)。中共(gong)*政治(zhi)局常委、*總(zong)理*指出：黨的(de)(de)十八大以來，全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)形(xing)勢(shi)持續(xu)向好，實(shi)現(xian)事故(gu)總(zong)量、較大事故(gu)、重特(te)(te)大事故(gu)“三個(ge)繼續(xu)下降”，重點(dian)行業領域、各地區安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)狀況(kuang)“兩個(ge)總(zong)體(ti)(ti)好轉”，但安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)形(xing)勢(shi)依(yi)然嚴峻復雜，仍然存在安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)隱(yin)患，本(ben)質安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)基礎還不(bu)牢固。因此，牢固樹立科學(xue)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)發(fa)(fa)展理念(nian)，統(tong)籌推進安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)領域改革發(fa)(fa)展，進一(yi)步健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)完善安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)責任(ren)(ren)體(ti)(ti)系(xi)、法治(zhi)體(ti)(ti)系(xi)、風險(xian)防控體(ti)(ti)系(xi)和(he)監管保障體(ti)(ti)系(xi)，抓住重點(dian)領域深(shen)入排查治(zhi)理安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱(yin)患，堅決防范遏制重特(te)(te)大事故(gu)，是生產(chan)(chan)企業一(yi)項(xiang)長(chang)期而艱巨的(de)(de)任(ren)(ren)務和(he)使命。本(ben)課程從本(ben)質安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)理念(nian)出發(fa)(fa)，通(tong)過闡述領導層的(de)(de)卓越決策，以及如何實(shi)現(xian)科學(xue)決策——高效執行，帶領團隊走出安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理科學(xue)管理的(de)(de)康莊(zhuang)大道。

課程時間：2~3天，6小時/天
課程對象：企業中高層管理人員、安全管理專職
課程方式：講(jiang)師(shi)講(jiang)授+視頻(pin)演繹+案(an)例研(yan)討+小組(zu)互(hu)動+講(jiang)師(shi)點評+管理工(gong)具

課程目標：
.幫助全員樹立“安全重于一切”的理念
.教會學員如何識別不安全隱患【危險源】并用系統科學的方法將其消滅在萌芽狀態，進而實現0事故
.幫學(xue)員(yuan)構建(jian)“知(zhi)、悟(wu)、行(xing)、教”學(xue)習行(xing)動體系，最終(zhong)實現(xian)全員(yuan)自主改善危險源，打造安全、健康的作業環境。

課程收益：
.通過對安全事故的學習交流，使學員牢固樹立“安全高于一切”的理念
.通過宣揚、教育新要求，將安全生產進行大量轉訓，從而實現造物育人，全員關注安全生產的局面
.系統地教會學員如何排除安全隱患并系統地解決隱患，使事故發生幾率明顯有效下降
.掌握安全生產圓滿模型：抓安全不能點到為止【系統解決方案】
.標桿行業(ye)的安全生產工具包【表單(dan)、程序文(wen)件及目視(shi)化案例】輕松借鑒并導入使用

課程特點：
.培訓方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實施，引導學員思考和掌握實用管理智慧。
.培(pei)訓成效現場轉化(hua)：結合企(qi)業(ye)調(diao)研(yan)問題(ti)診斷，為需要加(jia)強企(qi)業(ye)系統管控能力給出實用(yong)解(jie)決措施，有效支撐(cheng)企(qi)業(ye)快速(su)發(fa)展和(he)綜合績(ji)效快速(su)實現，幫助(zhu)企(qi)業(ye)及時轉化(hua)培(pei)訓效果。

課程模型：安全DCS模型
課程工具：
1. 海因里希法則
2. 馬斯洛需求層次
3. 葛麥斯安全法則
4. 安全標識卡
5. 安全DCS模型
6. 魚骨圖表格
7. 思維導圖軟件
8. PDCA工具(ju)

課程大綱
視頻導入：為什么生產安全對我們如此重要？
第一講：本質安全
一、安全與零價值
探討：零事故VS零風險
1. 安全是什么：當前安全生產形勢/新任務
2. 零事故降低成本，提高生產率
3. 事故影響（成本核算）
探索：主體責任（員工安全三項義務）
思考：安全為了誰（視頻分享1/2）
4. 現場安全管理(li)盲區

二、安全責任與義務
1. 領導頂層設計寄語安全生產
2. 黨政同責、一崗雙責、失職追責
3. 安(an)全生產法(fa)(fa)與相(xiang)關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規

三、本質安全文化
1. 安全SWOT分析引導
1）優勢
2）劣勢
3）機會
4）挑戰
2. 倒金字塔模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統與過程控制風險
5. 五項策略
1）道：系統思維
2）將：引導執行
3）法：標準與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問底
6. 現代安(an)全文(wen)化分(fen)享：GE與*安(an)全文(wen)化

第二講：卓越安全領導力
一、認知領導與領導力
1. 領導的概念
1）誰是領導？
2）TA領導的好嗎？
3）管理與領導的區別
4）領導者的定義
2. 認知領導力
1）誰更有領導力？
2）領導力的六項特質
3）卓越領導力
a領導者的“八種不良習慣”
b卓越領導者的個人素養
3. 安全領導力
1）安全領導力構成
2）如何實現安全領導力
3）安全領導力的誤區
4）安全領導力的十大特征
5）安全領導力要素
6）安全領導與安全管理
視頻&案例：誰更像領導
分享：領導與管理的異同
小結與互動練習

二、安全卓越領導力特征
1. 卓越領導力六商
1）德商（MQ）
2）智商（IQ）
3）情商（EQ）
4）志商（WQ）
5）健商（HQ）
6）財商（FQ）
2. 安全卓越領導力6維度
維度1：安全學習力
維度2：安全教導力
維度3：安全決策力
維度4：安全執行力
維度5：安全組織力
維(wei)度6：安(an)全影響力

第三講：安全風險排查與治理
視頻：誰動了安全的奶酪？
一、風險識別：從“人/物”保安全
1. 人的不安全行為
2. 物的不安全狀態
演繹思考：螺絲的思考-細節安全重要性
角色推演：多米諾骨牌效應在安全
二、魚骨尋因：五維度查根源
1. 人員
2. 機具
3. 材料
4. 方法
5. 環節
三、風險控制：“八方”原理
1. 消除
2. 替代
3. 控制
4. 隔離
5. 降風險
6. PPE
7. 編程序
8. 塑文化
分組練習：
1. 我的現場有哪些安全隱患？
2. 我的(de)現場安(an)全隱患如何治理？

第四講：打造本質安全團隊
一、建設卓越安全領導力
1. 落實有感安全領導
2. 踐行行為安全管理
3. 打破思維壁壘(lei)：“行為(wei)可測量(liang)”解析

二、發揮卓越安全領導力
1. 自上而下拉動式安全管理
2. 企業文化融入本質安全文化
模擬游戲思考：危險環(huan)境的安全？

三、實施卓越安全管理
1. 行為觀察VS分層審核
2. 衡量安全績效：數據分析
1）安全激勵與績效考核
2）安全激勵的形式
3）安全正激勵與負激勵
4）積分制安全管理
5）安全績效的指標
6）安全績效的回顧
3. 行為安全管理技巧
4. 安全教練技術：安全教練能力-有效溝通
1）會聽，會問
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
3）有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動研討：員工PPE管理沖突
5. 跟電影學安全教練
1）安全溝通時8種忌諱方式
2）有效的現場輔導
3）應急與危機管理
4）安全改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發？
困惑二：如何平衡“質量與安全，效益與安全”？
困惑三：如何完善防止隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績效*指標?
困惑五(wu)：其他困惑？

四、如何體現安全卓越領導力
視頻反思：視而不見
1. 可視化安全文化建設分享
2. 促動——引導技術
1）開放空間/復盤技術：我們可以為安全做什么？
2）寫(xie)下(xia)安全承諾(nuo)并排出實施計劃

第五講：本質安全管理重在執行
視頻：誰在執行？
一、為什么執行不力？
1. 將在外，君命有所不受 —“抗命執行”
2. 行動拖延，太過完美   —“拖延執行”
3. 照抄照搬，本本主義   —“死板執行”
4. 上不推，下不動       —“被動執行”
5. 越俎代庖，多頭指揮   —“越位執行”
6. 表里不一，陽奉陰違   —“虛假執行”
 7. 街(jie)亭失守，蔣干(gan)中計   —“錯誤執行”

二、執行力的重要性
1. 沒有失敗的戰略，只有失敗的執行
2. 執行決定個人成敗，更影響企業興衰
3. 執行是一種能力，更是一種精神
4. 只有高效執行，才能成就企業輝煌
總結答疑與互動

安全卓越領導力培訓