《怒海爭鋒》管理沙盤
講師：白(bai)璐 瀏覽次(ci)數：2554
課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
管理沙盤
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
管理沙盤
【操作形式——航海沙盤】
“在浩瀚(han)的(de)(de)(de)(de)大海中，一(yi)艘(sou)三桅風帆(fan)巡(xun)航(hang)(hang)艦(jian)正(zheng)破浪前行，你們是這(zhe)艘(sou)船(chuan)的(de)(de)(de)(de)領導團隊成(cheng)(cheng)員(yuan)，率領全(quan)體(ti)(ti)船(chuan)員(yuan)，戰(zhan)(zhan)斗在世界的(de)(de)(de)(de)盡頭，挑(tiao)戰(zhan)(zhan)未(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)海域，完成(cheng)(cheng)航(hang)(hang)行的(de)(de)(de)(de)使命，勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)到達終(zhong)點！”——《怒(nu)海爭鋒》課程，將體(ti)(ti)驗的(de)(de)(de)(de)環境設定(ding)(ding)為帆(fan)船(chuan)航(hang)(hang)海時代，學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)角色是一(yi)條帆(fan)船(chuan)巡(xun)航(hang)(hang)艦(jian)的(de)(de)(de)(de)管理(li)團隊成(cheng)(cheng)員(yuan)，掌控(kong)自己的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)艦(jian)，在規定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)海區內完成(cheng)(cheng)航(hang)(hang)行，最終(zhong)戰(zhan)(zhan)勝(sheng)敵艦(jian)，達成(cheng)(cheng)使命。
這是第一(yi)款真正意(yi)義的(de)(de)的(de)(de)管理(li)沙盤，精(jing)準的(de)(de)模擬和(he)完全的(de)(de)自運行(xing)規則，將(jiang)帶給學員極具沖擊力(li)的(de)(de)管理(li)體驗之旅，通過這次航(hang)行(xing)，學員將(jiang)成長為真正的(de)(de)船長！企業將(jiang)擁有一(yi)支聯合(he)艦隊！
【課程(cheng)主題——管(guan)理提升和團隊績效(xiao)】
管(guan)理(li)(li)是(shi)企業運作中的(de)計劃、組(zu)織、協調和控制，航海主題沙盤，學(xue)員要(yao)管(guan)理(li)(li)的(de)就是(shi)一(yi)條帆船(chuan)，帆船(chuan)航海的(de)關(guan)鍵要(yao)素包括人（團隊）、機(ji)（設備(bei)）、料（物料）、法（流程）、環（外部環境）， 這(zhe)正是(shi)管(guan)理(li)(li)的(de)主要(yao)因(yin)素，在組(zu)織動(dong)態的(de)運營(ying)過(guo)程中，管(guan)理(li)(li)者們需(xu)要(yao)信念與(yu)勇氣、目標與(yu)計劃、溝通(tong)與(yu)協作、自知與(yu)識(shi)人、全面掌握管(guan)理(li)(li)的(de)知識(shi)和技(ji)能，并(bing)通(tong)過(guo)不斷(duan)練習，積累經驗(yan)。
【課(ke)程收益】
改變認識(shi)，調整觀念，掌握(wo)方法，思考管理者的角色與使命；
建立對企業管理(li)的宏觀認識，理(li)解企業管理(li)的意義、原則和基本方法；
掌握高績(ji)效團隊(dui)管(guan)理的(de)概念(nian)與方法(fa)，提升(sheng)團隊(dui)管(guan)理能力(li)；
通(tong)過信息搜集與分(fen)析、進(jin)行團隊決策、制定周密的工(gong)作計劃；
通過團(tuan)隊(dui)協作、實現責任到人(ren)、掌(zhang)握提升團(tuan)隊(dui)執行(xing)力的方法；
通(tong)過跨(kua)團隊溝通(tong)與(yu)合作，提升學(xue)(xue)員通(tong)過有(you)效溝通(tong)，相互(hu)交(jiao)流與(yu)學(xue)(xue)習(xi)，實(shi)現組織共(gong)贏(ying)的能力；
通過艱苦的航(hang)程(cheng)，培養學員鎖定目標，敢于挑戰(zhan)，直(zhi)面困難，追求卓越(yue)的信(xin)念(nian)。
【課程特色】
快樂：全方位(wei)的采用體驗(yan)(yan)元素，充分調動(dong)學(xue)(xue)員(yuan)的動(dong)腦、動(dong)手(shou)、動(dong)眼能力，讓學(xue)(xue)員(yuan)在情境(jing)中(zhong)體驗(yan)(yan)，在體驗(yan)(yan)中(zhong)感悟，在感悟中(zhong)講解，在講解中(zhong)改(gai)變，在改(gai)變中(zhong)提升，打破了傳統課程的呆板說教 。
頓悟：在體驗(yan)中感悟，課程(cheng)象(xiang)一(yi)面鏡(jing)子直照管理者人(ren)心(xin)，使(shi)學員(yuan)瞬間(jian)反省與修(xiu)正！
適用：課程結構(gou)設置簡單，與日(ri)常管理(li)工(gong)作結合緊密，極易復(fu)制，使(shi)培(pei)訓目標更易達成。
【沙(sha)盤設(she)計】
在(zai)帆船海軍時代的(de)軍艦(jian)上，船長和(he)軍官們(men)既要精通航(hang)海技術、領導船員團隊(dui)，管理裝備和(he)物(wu)資，在(zai)漫長的(de)航(hang)程(cheng)中，依靠(kao)自(zi)己的(de)力量迎(ying)接來自(zi)天氣、海況(kuang)、敵(di)艦(jian)以(yi)及團隊(dui)內部的(de)種種考驗。本課(ke)程(cheng)將這種鍛煉移植到沙盤當(dang)中，通過模擬航(hang)海的(de)方法(fa)，用最直觀的(de)方法(fa)模擬組織運營的(de)過程(cheng)。
本沙盤模擬課程持續2天，完成4個海區的(de)(de)航(hang)行。學員分為(wei)若干組(zu)，每組(zu)6人，組(zu)建管理團隊(dui)，分別擔任巡航(hang)艦(jian)的(de)(de)船長、軍(jun)需官、航(hang)海長、情報(bao)官、*炮(pao)長、水(shui)手長職務(wu)，團隊(dui)的(de)(de)目(mu)標(biao)為(wei)安全到達終(zhong)點并取(qu)得最(zui)多(duo)的(de)(de)金幣。
在(zai)航行(xing)的(de)過程團(tuan)隊需要(yao)(yao)，通(tong)過自身努力，取得(de)金(jin)幣，購買物資和(he)水(shui)手(shou)、贏得(de)抵御環境打(da)擊和(he)戰勝(sheng)(sheng)敵(di)艦(jian)的(de)7件法寶（大(da)帆、大(da)炮、望遠(yuan)鏡(jing)等）。由于(yu)每條船能(neng)夠拿到(dao)的(de)資源有限，各個團(tuan)隊想(xiang)要(yao)(yao)戰勝(sheng)(sheng)敵(di)艦(jian)，必須(xu)通(tong)過跨部門溝通(tong)與(yu)合(he)作，通(tong)過聯合(he)獲得(de)不同的(de)能(neng)力，創造更加強大(da)的(de)合(he)力。
【理論點介紹(shao)】
本(ben)沙(sha)盤的(de)知識點(dian)主要包(bao)含(han)運營(ying)管理(li)和團隊兩大(da)主題，知識點(dian)將在學(xue)員航行(xing)的(de)體驗中體現，并在每(mei)個(ge)海區的(de)總結和培訓的(de)點(dian)評(ping)中強化：
管理提升
從(cong)動(dong)態角度，整個模擬推(tui)演過(guo)程(cheng)呈現了(le)現實管(guan)理工作(zuo)中(zhong)為達(da)成目(mu)標，收集與分析信息，密切關注環(huan)境，制定合理計(ji)劃(hua)，優化(hua)配備資源、建立(li)和(he)諧溝(gou)通、進行有效(xiao)分工、建設高(gao)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊(dui)等的(de)(de)(de)(de)核心工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)統籌(chou)和(he)掌控(kong)過(guo)程(cheng)。理解管(guan)理行為背后的(de)(de)(de)(de)邏(luo)輯，掌握如(ru)何(he)把一項(xiang)決策轉(zhuan)化(hua)為各(ge)部(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)行動(dong)，并(bing)進一步得到結果(guo)的(de)(de)(de)(de)全過(guo)程(cheng)團(tuan)(tuan)隊(dui)績效(xiao) 帆(fan)船航海是最(zui)需要(yao)團(tuan)(tuan)隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，團(tuan)(tuan)隊(dui)成員(yuan)需要(yao)彼(bi)此了(le)解和(he)信任(ren)，為達(da)成團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，周密計(ji)劃(hua)，高(gao)效(xiao)溝(gou)通，合理利用資源，密切協作(zuo)，鼓舞(wu)士氣，打造高(gao)績效(xiao)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)。 在航程(cheng)中(zhong)，各(ge)個團(tuan)(tuan)隊(dui)間，既要(yao)合作(zuo)，有又競爭，如(ru)何(he)在跨部(bu)門(men)(men)溝(gou)通的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)取得多贏，也是一項(xiang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)學習。
階段一
1進入情境。
2進(jin)行分工(gong)，建設團隊(dui)。
3熟(shu)悉規(gui)則、明確目標(biao)
1、電(dian)影片(pian)段：《怒海爭(zheng)鋒》
2、建立管理體系
管(guan)理者使命與(yu)認知(zhi) 搞(gao)清(qing)楚確保航行的人、機、料的標(biao)準，理解運(yun)營(ying)要(yao)素和任務完成(cheng)間(jian)的關(guan)系 團(tuan)隊結構 團(tuan)隊角色
階段二
1、設計線路，配備(bei)資源(yuan)，開始航程(cheng)。
2、完(wan)成《藏寶(bao)圖》，取得法寶(bao)。
3、到希(xi)望(wang)沙、獲得獎勵。
1、制定運(yun)營(ying)計劃
2、團隊溝通項目《藏寶圖》
3、管理應用題(ti)計劃=目(mu)標+措施
制(zhi)定計(ji)劃的7大步驟： 機會(hui)評估 設(she)定目標 確(que)定計(ji)劃前提條件(jian) 擬(ni)定方案 評價和選擇方案 擬(ni)定備(bei)用方案 編(bian)制(zhi)預算
1、團隊決(jue)策(ce)：
2、管理溝通(tong) ： 1）內部溝通(tong)的(de)(de)有(you)效性(xing) 2）組(zu)織溝通(tong)的(de)(de)障礙(ai) 3）三項重要的(de)(de)溝通(tong)同能力
階段三(san)
1、設計線(xian)路，配備資源，開始航程(cheng)。
2機會海區補充攻擊卡。
3到(dao)和(he)諧角,通過(guo)漢諾塔(ta)”補充(chong)攻(gong)擊(ji)卡。
1、繼續制定運營計劃(hua)；
2、團隊執行力項目(mu)： 《漢(han)諾塔》
組(zu)織：將(jiang)工作和個(ge)人綁定
協(xie)調(diao)：使不同(tong)功能模塊配(pei)合(he)
控制：防(fang)范運營中的風險(xian)
改善：持續發(fa)現并改進(jin)缺(que)陷
創新：贏(ying)得先機以(yi)獲得優勢
項目管理三(san)要素：
團隊(dui)執(zhi)行力(li)： 工作目標的有效傳遞
充分發(fa)揮每個成(cheng)員的價值(zhi) 責、權(quan)、利要形成(cheng)對等
階段四 選擇一艘敵艦作(zuo)為對手，合(he)(he)理制定對敵作(zuo)戰策(ce)(ce)略，獲得勝利跨(kua)團隊溝通與合(he)(he)作(zuo)項(xiang)目(mu)： 聯合(he)(he)打(da)擊統合(he)(he)綜效(xiao)，提升組織效(xiao)能(neng)跨(kua)團隊合(he)(he)作(zuo)，尋求共(gong)贏(ying)： 打(da)破界限 分享信息- 共(gong)同決策(ce)(ce) 重在行動
管理沙盤
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66574.html
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