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 卓越領導者的五項習慣行為培訓

課程背景：
21世紀，人人都是領導者。領導力，是一種特殊的人際影響力，組織中每個人都會去影響其他人，也要接受來自他人的影響，因此每位員工都有潛在的和現實的領導力。領導力課程對企業推廣戰略、組建高績效團隊、高效率交互、激發下屬潛能等有著不可小覷的作用。
30年(nian)來(lai)，領越?領導力研修項目是全球(qiu)*影(ying)響力的經典(dian)課(ke)程(cheng)之(zhi)一。30年(nian)來(lai)許多世界500強企業和優秀組織以此(ci)作為領導力提(ti)升(sheng)的重(zhong)要(yao)課(ke)程(cheng)，包括：IBM、因特爾、DELL、強生、富(fu)國銀行(xing)、聯邦快遞、豐田、迪斯尼、中國石化、招商銀行(xing)、清華(hua)MBA、紐約州(zhou)政府等。

課程收益：
.通過領越?LPI360度測評，學員將了解自己在卓越領導者五項習慣行為方面的優劣勢，找到未來領導力提升的目標和路徑。
.領導者如何找到領導力真諦，如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就
.清楚的理解卓越領導者五項習慣行為的概念和價值，更加明確自己的價值觀和領導行為。
.學員清楚認識領導力提升的有效途徑，掌握領導力提升的工具和方法，并制定自己的行動計劃。
.通(tong)過五項行(xing)(xing)為(wei)和十個承諾的學習(xi)、練習(xi)，掌握如何(he)通(tong)過實際行(xing)(xing)動(dong)，將理念化(hua)為(wei)行(xing)(xing)動(dong)，激發團隊成(cheng)員為(wei)了共同的價值(zhi)觀克服挑戰，取得非凡的成(cheng)績(ji)。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中、高層管理者
課程方式：聆(ling)聽分(fen)享(xiang)、發表(biao)、視頻(pin)反思(si)、作業(ye)練(lian)習(xi)、活動參(can)與、理論講解、分(fen)組討論、錄像(xiang)分(fen)析、小組工(gong)作坊

課程大綱
第一講：認準方向
一、準備踏上研修之旅
1. 做學習的主人
2. 開放的心態
3. 相互尊重，團隊合作
二、個人*領導經驗分享
1. 領導與管理的不同
2. 何謂領導力
1）硬權力
2）軟權力
3. 學習領導力途徑、方法
4. 提升領導力的關(guan)鍵（LPI反饋報告分析）

第二講：習慣1——以身作則
一、以身作則六種品質
1. 在要求他人之前我會以身作則
2. 我會花時間和精力確保同事們按已經達成一致的原則和標準工作
3. 我履行我做出的誓言和承諾
4. 我就我的行為如何影響他人的表現征詢反饋意見
5. 我會努力讓他人接受對組織運營最為有利的價值體系
6. 我清楚自己的領導理念
二、領導者面對團隊，常遇到的三個問題
1. 你是誰？
2. 你要做什么？
3. 你要帶我們去哪里？
三、受人尊敬的領導者的特質
測評活動：最受尊敬領導者七項特質
1. 信譽給組織帶來不同的影響
2. 擁有共同的價值觀能讓我們的組織卓爾不群
三、明確價值觀和承諾度
活動：我的價值觀
1. 關于價值觀你與團隊伙伴的理解不同
2. 價值觀是行動的指南
3. 價值觀越清晰個人對組織貢獻越高效
四、使行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣
視頻：歸來的沙克爾頓
1. 個人與組織怎樣在*找到共同價值感
2. 以身作(zuo)則不是影(ying)響他人的重要方法，而是*方法

第三講：習慣2——共啟愿景
一、共啟愿景的六項行為
1. 我同他人探討未來的發展對我們現在所做工作的影響
2. 我能描繪出令人信服的我們的未來愿景
3. 我呼吁他人與我一起分享對美好未來的憧憬
4. 我向他們展示他們的長期利益是可以在共同的目標和愿景下實現的
5. 我能勾畫出我們渴望實現的宏偉藍圖
6. 我闡述我們所做工作的深遠意義和目的，我對我說的確信不疑
二、如何共啟愿景
1. 為愿景注入活力
2. 愿景的五種要素
3. 為愿景帶來活力的方法
活動：對你影響*的十件事
三、課后作業
1. 撰寫個人愿景演講稿
2. 預習第(di)二天課(ke)程

第四講：習慣3——挑戰現狀
一、挑戰現狀的六項行為
視頻：新到任院長的挑戰帶給我們的思考
1. 尋找具有挑戰性的機會來檢驗自己的技能和水平
2. 要求員工在所做的工作中嘗試創新
3. 打破部門或組織間的界限，在部門或組織外尋找新的方法來改進工作
4. 當事情同我們預期發展不一樣時，我會問“我能從中學到什么？”
5. 對正在執行的計劃和項目我能夠確保設定可實現的目標，制定具體的計劃，并設立可衡量的標準。
6. 即使有失敗的可能，也敢于嘗試和冒險
二、挑戰現狀的六個方法
活動：牙簽與刀叉
1. 認識挑戰的意義
2. 勇氣時刻
3. 讓機會從外部涌入
4. 利益相關方的支持
5. 進行試驗和冒險，從錯誤中學習
6. 通過取得“小小的成功”賦予挑戰重要意義
練習：一次一小步（工作中你的挑戰）
三、挑戰現狀的三步法
1. 勇氣時刻
2. 讓那個機會從外部涌入
3. 操作上秉(bing)持小步勝利法則

第五講：習慣4——使眾人行
一、使眾人行的六項行為
1. 我可以和同事建立良好的合作關系
2. 我樂于傾聽各種不同人的見解
3. 我尊重他人的尊嚴
4. 我支持他人獨立作出決定
5. 我讓員工自由決定如何進行他們的工作
6. 我確保員工能通過學習新的技能在工作中成長，并得到自身發展
二、如何促進你所帶領的團隊產生合作
活動：神秘山莊
1. 增強他人
2. 給人力量的途徑
3. 提升伙伴能力
4. 信任氛圍的重要性
三、管理者給他人力量的六大途徑
1. 共享信息
2. 做決定時邀人參與
3. 允許員工做出決定
4. 對員工的決定要給予足夠的支持
5. 安排非常規工作
6. 掃除障礙

第六講：習慣5——激勵人心
一、激勵人心的六項行為
視頻：工行某支行的激勵
1. 我會對工作完成得好的人員提出表揚
2. 我讓團隊的同事知道我對他們勝任工作的能力充滿信心
3. 我確保以富有創意的方式對項目中做出貢獻的員工進行獎勵
4. 我會當眾表彰那些為實現共同價值而奮斗的人
5. 我用不同的方法來為我們取得的成功慶祝
6. 我對團隊成員所做的貢獻給予許多表揚和支持
二、如何讓激勵變得有意義
練習：回憶過去一個月你給員工的正負激勵
1. 我們為什么不善于激勵他人
2. 有效的激勵要滿足以下兩點
1）提升意愿
2）重燃激情
三、激勵人心的四個關鍵要素
練習：曾經被激勵的案例
1. 期待發揮*水平
2. 個性化認可成績
3. 創造集體主義精神
4. 親自參與

第七講：做出承諾（30天行動計劃）
1. 關于愿景與價值觀
2. 個人提升目標和計劃
3. 慶祝我們的(de)學習(xi)成果

 卓越領導者的五項習慣行為培訓