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從技術走向管理(li)培訓

培訓對象(xiang): 從專(zhuan)業、技術崗位提拔起(qi)來的各級管理干部

培訓目標
-分析從技術到管理者角色轉變困難的誤區與原因
-總結和分析專業/技術人員轉型過程中常見的問題
-掌握有效擔當管理職位職責所需的方法、技能和態度
-掌握優秀干部應該具備的12項修煉
-有效規劃工作，提升管理效率
-掌握如何管理和培育下屬，有效溝通的方法
-學習基本的管理技能：委派、授權與輔導等
-掌握帶好(hao)團隊的(de)方法(fa)、提升領導力和影響力的(de)關鍵點(dian)

課程大綱：
課程內容：
一、專業/技術干部的成功轉型
二、專業/技術干部的角色認知與定位
三、專業/技術干部應具備的素質與能力
四、有效推動下屬完成工作
五、專(zhuan)業/技術干部怎樣(yang)帶好團(tuan)隊

一、專業/技術干部的成功轉型
1.錄像觀摩與分享：戴安娜的煩惱
2.學而優則仕，技而優則管——管理干部的分類
3.專業/技術人員與管理人員的不同
4.專業/技術干部工作現狀調查
5.自我調整與轉型
6.聯想集團成熟的“領軍人物”有四(si)項標準

二、專業/技術干部的角色認知與定位
1.管理者的工作從角色定位開始
2.角色雷達：掃描管理干部的定位
3.管理者的角色認知與定位
4.企業三階層的互動
5.專業/技術干部在帶團隊中應發揮的作用
6.專業/技術干部的八個統一

三、專業/技術干部應具備的能力 
1.管理的本質：管人+理事
2.優秀專業/技術型管理者的素質
3.優秀經理人的12項修煉（1）
4.優秀經理人的12項修煉（2）
5.優秀經理人的12項修煉（3）
6.優(you)秀經(jing)理(li)人的12項(xiang)修煉(lian)（4）

四、有效推動下屬完成工作 
1.案例：張經理和他的團隊
2.從員工到管理者:從業務到管理、從做事到管事、從做人到管人
3.管理者的四大基本任務 
4.案例分析：如何設定合理的目標 
5.委派工作六步曲
6.授權等級與注意事項
7.動態績效管理流程、
8.任務執行過程中的控制點
9.輔(fu)導應該如何做-教練歌(OJT)

五、專業/技術干部怎樣帶好團隊
1.案例分析：小王所長的故事
2.聯想管理三要素
3.團隊建設與發展階段
4.打造一支高效團隊應做好的基礎工作
5.樹立自身的領導力（威信）
6.領導團隊的最高境界
7.團隊執行力提升的階梯模型
8.創建團隊文化的關鍵點
9.在團(tuan)隊(dui)管理中(zhong)的(de)典(dian)型定(ding)位

講師介紹
何老師  
背景介紹：何(he)老師(shi)，畢業(ye)(ye)(ye)于北京(jing)(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)光華管理(li)(li)學(xue)(xue)院，扎實(shi)(shi)、系統地學(xue)(xue)習了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)、經濟(ji)學(xue)(xue)等領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)培訓行業(ye)(ye)(ye)出(chu)道最早的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)戰派培訓專家，曾任某知名大(da)(da)型跨(kua)國(guo)(guo)公(gong)司大(da)(da)區(qu)經理(li)(li)，有豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)和培訓經驗(yan)，熟知現(xian)代企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)管理(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。現(xian)為清華大(da)(da)學(xue)(xue)、北京(jing)(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科大(da)(da)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)民大(da)(da)學(xue)(xue)、上海(hai)交大(da)(da)、復旦(dan)大(da)(da)學(xue)(xue)、浙江(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)(da)學(xue)(xue)、四(si)川(chuan)大(da)(da)學(xue)(xue)、華中(zhong)(zhong)(zhong)科技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)、西南財經大(da)(da)學(xue)(xue)等高校企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家研修(xiu)班、營(ying)銷總監(jian)班客座(zuo)教授，何(he)冰先生(sheng)擅(shan)長管理(li)(li)技(ji)(ji)能(neng)、營(ying)銷管理(li)(li)、個(ge)人(ren)(ren)發展(zhan)等培訓課程，授課風格熱情、生(sheng)動、幽(you)默，深(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)，能(neng)將西方先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)理(li)(li)念(nian)與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情況有機(ji)結(jie)(jie)合，具有極強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)用性。何(he)先生(sheng)開發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)與(yu)營(ying)銷課程是在實(shi)(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)和研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，結(jie)(jie)合國(guo)(guo)內外(wai)各類企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)(shi)案例，專為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)拓(tuo)展(zhan)國(guo)(guo)內市場而開發、設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，深(shen)受企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)和學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評,成為近十年來*的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓師(shi)之一。

從技術(shu)走向管理培訓(xun)