已加入本站2328天 , 點擊量：26012 次
劉心語
國家企業培訓師
人文 教育 導師
中式智慧實踐導師
“根”文化打造導師
10年大型企業內部培訓管理實施經驗
6年中西方文化研究實踐經驗
多【點擊詳細】
中國古人是很有(you)(you)(you)意思的(de)，但(dan)凡(fan)英雄、圣人、帝王等，身上總得有(you)(you)(you)些平凡(fan)人沒有(you)(you)(you)的(de)神(shen)秘光環，以(yi)顯(xian)得偉大人物，天生(sheng)就與眾不同，不是我(wo)等平頭百姓(xing)所能擁有(you)(you)(you)的(de)；更有(you)(you)(you)甚者，歷(li)代的(de)史學(xue)家，都很樂意在偉人的(de)出生(sheng)上做文(wen)章，所以(yi)翻(fan)開(kai)歷(li)史書籍，我(wo)們經(jing)常可見偉大人物的(de)降
隨(sui)著全球(qiu)漢(han)語學習持續(xu)火熱(re)，對于眾多參加漢(han)語國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)師證(zheng)書面(mian)試(shi)(shi)的(de)考生來說，面(mian)試(shi)(shi)結束后(hou)的(de)等待(dai)時間無疑是(shi)充滿了期待(dai)與焦慮(lv)。畢竟只(zhi)有考過漢(han)語教(jiao)師資格(ge)證(zheng)，他(ta)們才能(neng)去進(jin)行申請。那(nei)么(me)，漢(han)語國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)師證(zheng)書面(mian)試(shi)(shi)多久出成績呢(ni)？以(yi)下是(shi)一(yi)些相關信息(xi)，可以(yi)幫助你更好解惑
隨著上海國際(ji)教(jiao)師資格(ge)考(kao)(kao)試的來(lai)(lai)臨，對于希望在國際(ji)教(jiao)育領(ling)域從教(jiao)的考(kao)(kao)生來(lai)(lai)說，要想參(can)加這一關鍵考(kao)(kao)試，了解并滿足該考(kao)(kao)試的各項要求至關重(zhong)要，如此(ci)他們才能(neng)更(geng)好的為(wei)漢文化輸出(chu)做(zuo)出(chu)貢(gong)獻了。那么，上海國際(ji)教(jiao)師資格(ge)考(kao)(kao)試必(bi)須滿足的要求是哪(na)些呢？別急，聽我慢慢向
《資(zi)治通(tong)鑒》的真諦何在？換句話(hua)說，司馬光通(tong)過《資(zi)治通(tong)鑒》最想(xiang)傳達(da)給后世為政(zheng)者的思(si)想(xiang)究竟是什(shen)么(me)？ 《資(zi)治通(tong)鑒》關于治國(guo)理政(zheng)思(si)想(xiang)的精髓 用(yong)一(yi)句話(hua)概括，就是“一(yi)個(ge)中心，兩個(ge)基本(ben)點(dian)”。即以(yi)“禮治文化&rd
假如(ru)有一個(ge)人，既(ji)讓偉(wei)大領袖(xiu)毛(mao)澤東佩服，又是(shi)毛(mao)澤東的(de)對手蔣介石的(de)偶像，這(zhe)個(ge)人是(shi)不是(shi)牛的(de)一批？！ 可是(shi)，這(zhe)個(ge)人小(xiao)的(de)時候，卻蠢得像頭獵。 大清(qing)嘉(jia)慶十六年，一個(ge)數(shu)九(jiu)寒天的(de)夜晚。湖南(nan)湘鄉的(de)一戶(hu)人家(jia)，一個(ge)14歲的(de)小(xiao)男孩，正在點燈夜讀。 這(zhe)時，就(jiu)在
在當前國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)教師(shi)發展的背景下(xia)(xia)，學員要想成為(wei)一名合(he)格(ge)的對外漢(han)(han)語(yu)教師(shi)，進行可靠的培訓課程非常(chang)重要，尤(you)其是在上(shang)海國(guo)際(ji)化都市(shi)，經濟(ji)發展快(kuai)速，國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)教師(shi)證書報名費多少錢呢？我以(yi)為(wei)不妨就從以(yi)下(xia)(xia)信息開始(shi)來了解吧(ba)，希望(wang)可以(yi)幫助迷茫的你(ni)。 早安漢(han)(han)語(yu)
竊以為《資(zi)治通(tong)鑒》至少(shao)有三(san)種(zhong)讀法(fa)。 第一種(zhong)讀法(fa)，系(xi)統精(jing)讀。 精(jing)讀《資(zi)治通(tong)鑒》是一個(ge)系(xi)統工程，要注(zhu)意七個(ge)方面的(de)配套著(zhu)作，即：續(xu)、改、注(zhu)、補、評(ping)、研、譯(yi)。《資(zi)治通(tong)鑒》后(hou)世成為系(xi)列通(tong)史，比如宋代李(li)燾所著(zhu)《續(xu)資(zi)治通(tong)鑒長編》；李(li)心傳(chuan)著(zhu)
隨(sui)著全球中(zhong)文(wen)教(jiao)育事業的(de)(de)(de)蓬勃發展，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多的(de)(de)(de)人(ren)渴望成為(wei)一名合(he)格的(de)(de)(de)中(zhong)文(wen)教(jiao)師，將中(zhong)華文(wen)化的(de)(de)(de)魅力傳遞給世界各地的(de)(de)(de)學習者。然而，很(hen)多人(ren)都面臨著出國當中(zhong)文(wen)老師的(de)(de)(de)高門(men)檻。那么，怎(zen)樣(yang)才能輕松跨過(guo)這(zhe)道門(men)檻成為(wei)一名國際化的(de)(de)(de)中(zhong)文(wen)教(jiao)師呢？以(yi)下是(shi)一些相關信息，可以(yi)幫
余惕君
吳言生
高崗富
張宏杰
刁吉祥
于洪偉
侯志榮
黃衛東
陳龍虎(渙樸)
羅李華
顏何
晏鋼
張誠篤
馮修建
傅法清