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經銷(xiao)商業績(ji)倍增課程 【課程大綱】第一章：門店(dian)(dian)業績(ji)不(bu)高(gao)，問題出在哪(na)里？一、為什么(me)同樣(yang)的(de)(de)賣場(chang)有的(de)(de)店(dian)(dian)人(ren)多有的(de)(de)店(dian)(dian)基本沒人(ren)？實戰分享：我給的(de)(de)的(de)(de)地板美(mei)女司(si)機(ji)上的(de)(de)一堂課二、不(bu)得不(bu)做(zuo)的(de)(de)選擇――為什么(me)要主動出
門店(dian)(dian)集(ji)客(ke)實戰課程 【課程大綱】第一(yi)章：門店(dian)(dian)業績不(bu)高，問題出在哪里？一(yi)、為什么同樣的(de)(de)(de)賣場有的(de)(de)(de)店(dian)(dian)人(ren)多(duo)有的(de)(de)(de)店(dian)(dian)基(ji)本沒(mei)人(ren)？實戰分(fen)享：我給美女的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)司機上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)堂課二、不(bu)得不(bu)做的(de)(de)(de)選擇(ze)――為什么要主動出擊(ji)1、
門店(dian)業(ye)績提升實戰課(ke)程 【課(ke)程大綱】：一、疫情環境下門店(dian)業(ye)績不(bu)好的主要(yao)原因1、獲客難度增加(jia)2、客戶跟進轉(zhuan)(zhuan)化困難3、客單(dan)值在縮(suo)減4、玩不(bu)轉(zhuan)(zhuan)微信營銷(xiao)、社群營銷(xiao)與直播營銷(xiao) 二、門店(dian)業(ye)績提升
大(da)商(shang)頂層設計課程 【課程大(da)綱】：第(di)一章、深度思考1、差(cha)(cha)不多基礎的(de)經(jing)銷商(shang)五(wu)年后(hou)為什(shen)么會差(cha)(cha)別很大(da)？分(fen)享：陳趙兩位明星的(de)收入差(cha)(cha)距(ju)2、經(jing)銷商(shang)從千萬(wan)大(da)商(shang)再次騰飛必須(xu)解決的(de)三大(da)問題(ti) 第(di)二章、千
運營管(guan)理(li)實戰課程(cheng) 【課程(cheng)大綱(gang)】第(di)一章(zhang)、管(guan)理(li)運營的瓶(ping)頸(jing)與痛點1、頂層(ceng)設計瓶(ping)頸(jing)――組(zu)織架構落后、崗位職權(quan)不(bu)明、激勵考(kao)核不(bu)科學，加了(le)工(gong)資也沒用；2、團隊瓶(ping)頸(jing)――招不(bu)到、帶不(bu)動(dong)、養(yang)不(bu)起、留不(bu)住；人才
玩(wan)轉促(cu)(cu)銷課程(cheng)【課程(cheng)大(da)綱(gang)】一、家(jia)居建材行業促(cu)(cu)銷活(huo)動的新亮點二、建材家(jia)居三(san)大(da)促(cu)(cu)銷模式運作(zuo)技巧單(dan)品(pin)牌促(cu)(cu)銷的兩大(da)低(di)成本模式聯盟(meng)促(cu)(cu)銷的管控策略團購(gou)網促(cu)(cu)銷如何搶單(dan)三(san)、高績效促(cu)(cu)銷策劃與執行（一）促(cu)(cu)銷引(yin)爆點策劃1、主
戰神團隊打造課程 【課程大綱】一(yi)、招(zhao)(zhao)人育人技巧1、人才吸引技巧第(di)一(yi)節、招(zhao)(zhao)聘痛點實例分析(xi)——為(wei)什么(me)招(zhao)(zhao)不到(dao)優秀的員工？第(di)一(yi)、招(zhao)(zhao)聘內容的表(biao)述問題(ti)為(wei)什么(me)很多(duo)求(qiu)職者都(dou)不來面(mian)試？
中高層管理(li)思維(wei)課程 【課程大(da)綱】一(yi)、運(yun)營管理(li)之道——商戰(zhan)效果思維(wei)（一(yi)）、思維(wei)誤區(qu)與解(jie)決方法1、只看到(dao)表面現象(xiang)，缺少本源思維(wei)A、員工(gong)沒激情(qing)，心(xin)態不(bu)好(hao)、工(gong)作散漫表面上是(shi)心(xin)
門(men)店管(guan)理實戰課(ke)程【課(ke)程背景】員工心態不(bu)(bu)行、激(ji)情不(bu)(bu)夠(gou)、業績不(bu)(bu)佳(jia)，改變(bian)這些現狀(zhuang)的切入點(dian)在哪？招人招不(bu)(bu)到、管(guan)人管(guan)不(bu)(bu)好、留(liu)人留(liu)不(bu)(bu)住，你懂得(de)團(tuan)隊建設與管(guan)理的方法(fa)套路嗎？培訓做了、拓展做了、紀(ji)律獎罰也很(hen)到位，就是(shi)
主動營銷創新課程【課程大綱(gang)】一(yi)、店(dian)長(chang)管理的(de)(de)關鍵點(dian)1、如何開展(zhan)業績目標與計(ji)劃管理分享：為什么格力空(kong)調年(nian)銷2千萬的(de)(de)店(dian)有信心增(zeng)長(chang)一(yi)倍(bei)？A、提升(sheng)業績必須達到的(de)(de)節點(dian)目標客流量(liang)提升(sheng)3個(ge)指(zhi)標：邀約量(liang)、跟進量(liang)、接(jie)待量(liang)
打造總裁(cai)課程 【課程大綱】第一章 最強總裁(cai)應有的思維觀念(nian) 一、本(ben)源(yuan)探索――找到(dao)根本(ben)原因、高效解決問題1、為什么老(lao)是招(zhao)不(bu)到(dao)優(you)秀的員工？2、覺得(de)不(bu)錯的員工，兩(liang)三(san)個
門(men)店(dian)成(cheng)交管理課程 【課程大綱】：一、門(men)店(dian)成(cheng)交率不(bu)(bu)高，問題(ti)出在哪里？1、為什么同(tong)樣(yang)的品牌(pai)同(tong)樣(yang)的產品不(bu)(bu)同(tong)的人銷售，銷量相差數倍？2、影響門(men)店(dian)成(cheng)交效(xiao)果的5大要素流程、話術(shu)、工具、動作、語氣&nbs
店(dian)長勝任力(li)課程 【課程大綱】：一(yi)、感召(zhao)力(li)——自燃自強、自信自驅1、從兩則故(gu)事看感召(zhao)力(li)的(de)作用2、感召(zhao)團隊(dui)需要怎樣的(de)領導格局3、店(dian)長點燃工作狀態、充滿激情(qing)的(de)3個落地技巧4
活(huo)(huo)動(dong)(dong)執行力提升課程 【課程大綱】一(yi)(yi)、你的促銷費(fei)用(yong)浪費(fei)在(zai)哪里？ 二、活(huo)(huo)動(dong)(dong)的思(si)維(wei)誤(wu)區1、活(huo)(huo)動(dong)(dong)就(jiu)是(shi)(shi)降價，一(yi)(yi)場比一(yi)(yi)場便宜2、活(huo)(huo)動(dong)(dong)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)花很多(duo)錢，還不(bu)一(yi)(yi)定有效果3、活(huo)(huo)動(dong)(dong)就(jiu)是(shi)(shi)大場面(mian)，單店不(bu)好(hao)搞(gao)
經銷商(shang)幫扶與(yu)管控(kong)課程 【課程大(da)綱】：一、為什么要(yao)(yao)加大(da)幫扶與(yu)管控(kong)力度1、扶商(shang)階段對區域經理的角(jiao)色與(yu)能(neng)力變化要(yao)(yao)求(qiu)2、當(dang)部分經銷商(shang)幾場(chang)活(huo)動逼走一批員工的爆破(po)慢慢沒有用時，出路是(shi)什么 &n
門店賦能增(zeng)(zeng)效課程大(da)綱一、級經銷商的問(wen)(wen)(wen)題(ti)與痛(tong)點1、客(ke)源(yuan)問(wen)(wen)(wen)題(ti)2、能力(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)3、心態問(wen)(wen)(wen)題(ti)4、團隊(dui)問(wen)(wen)(wen)題(ti)二、大(da)環境變化與信心提(ti)升1、地產(chan)政策修正帶來的利(li)好2、居民個(ge)人存款持續增(zeng)(zeng)長意味著(zhu)什么3、行(xing)則將至的勵志故事與
零(ling)(ling)(ling)售轉型與運(yun)營力(li)提(ti)升 課程大綱一、新零(ling)(ling)(ling)售背景下(xia)，建材(cai)零(ling)(ling)(ling)售的(de)痛點二、建材(cai)零(ling)(ling)(ling)售轉型與運(yun)營力(li)提(ti)升的(de)拓客思維轉型1、客戶的(de)消(xiao)(xiao)費心理2、客戶消(xiao)(xiao)費理念的(de)變化(hua)3、拓客新思維A、從等客思維到買客思維B、從擾
成交(jiao)為(wei)(wei)王 課程背景：顧客(ke)從哪(na)里來(lai)？加上微信后為(wei)(wei)什(shen)么老不理我(wo)？為(wei)(wei)什(shen)么顧客(ke)出招后你破解的效果不太好？為(wei)(wei)什(shen)么你有好多話語都被(bei)顧客(ke)堵在嘴里說不出來(lai)？顧客(ke)說“我(wo)隨便看看”，該怎