已加入本站1018天 , 點擊量：25895 次
招(zhao)聘工作流程(cheng)課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】隨著全球化(hua)和經濟一體(ti)化(hua)的發展，企(qi)業對人才的需求(qiu)和競爭(zheng)日(ri)趨激(ji)烈。在這(zhe)樣的背景(jing)下，招(zhao)聘與(yu)配置環(huan)節顯得(de)尤(you)為重要。它不僅關(guan)乎企(qi)業能否招(zhao)聘到合適的人才，更直接影響到企(qi)業的運營(ying)效率、團
中高層(ceng)團(tuan)隊協作(zuo)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】在(zai)全球化(hua)和數字化(hua)不斷加速的今(jin)天，企(qi)(qi)業(ye)面臨著(zhu)前(qian)所未(wei)有的挑戰(zhan)和機遇。中高層(ceng)管理(li)者作(zuo)為企(qi)(qi)業(ye)的核心力(li)量(liang)，承擔著(zhu)組織管理(li)的重要角色，其管理(li)能力(li)和素質(zhi)直接影響(xiang)到(dao)企(qi)(qi)業(ye)的整體運營和發展(zhan)。
9000后員工(gong)管(guan)理課程(cheng)【課程(cheng)背景】當今時代是變革和競(jing)爭的時代，而企(qi)業的競(jing)爭關鍵(jian)在于核心人力(li)(li)的競(jing)爭。但(dan)長久以來(lai)，非人力(li)(li)資(zi)源(yuan)經(jing)理往往因績效或(huo)資(zi)歷得以晉升，因而對人力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理認識不(bu)清，認為人力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理僅僅是
激勵性薪酬(chou)(chou)績效(xiao)(xiao)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景：績效(xiao)(xiao)薪酬(chou)(chou)管(guan)理被稱為企業(ye)管(guan)理的(de)(de)(de)重要難題(ti)之一。如何把公司戰略通過績效(xiao)(xiao)管(guan)理體(ti)系有效(xiao)(xiao)落地？如何構建上下貫(guan)通、左右(you)拉(la)齊的(de)(de)(de)目標體(ti)系？如果保障績效(xiao)(xiao)指標的(de)(de)(de)有效(xiao)(xiao)達成？如何配套與績效(xiao)(xiao)管(guan)理相關的(de)(de)(de)
管理六大能(neng)力課程課程背景(jing)：在全球化(hua)和(he)(he)數字化(hua)不斷加速的(de)(de)今天，企(qi)業面臨著(zhu)前所(suo)未(wei)有的(de)(de)挑戰和(he)(he)機遇。中(zhong)層管理者作為企(qi)業的(de)(de)中(zhong)堅(jian)力量(liang)，承擔著(zhu)承上(shang)啟下(xia)的(de)(de)重要(yao)角色，其管理能(neng)力和(he)(he)素質(zhi)直接影響(xiang)到企(qi)業的(de)(de)整體運營(ying)和(he)(he)發展。然而，
執行(xing)力(li)技(ji)巧課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】在當今瞬息(xi)萬變的商業環(huan)境中，企(qi)業面臨著前所未有的競爭壓(ya)力(li)。為(wei)了保(bao)持(chi)競爭優勢并(bing)實現持(chi)續增長，高效(xiao)執行(xing)力(li)已成為(wei)企(qi)業成功的關鍵因(yin)素(su)之一(yi)。然(ran)而(er)，許多(duo)企(qi)業在執行(xing)過程(cheng)中往(wang)往(wang)遭遇種種挑戰，
青年干部(bu)認同感(gan)(gan)課(ke)程【課(ke)程背景】在現代社會，職(zhi)場(chang)競(jing)爭激烈，部(bu)分管理者對于(yu)自(zi)己的工作態度(du)和(he)職(zhi)業定位感(gan)(gan)到迷茫，同時缺乏對企業的認同度(du)和(he)歸屬感(gan)(gan)，不能(neng)把心放進企業，從而(er)影響個人(ren)的快速成(cheng)長，也影響了企業的健康發展
人(ren)才(cai)發展與管理(li)課程課程背景：人(ren)才(cai)是(shi)企(qi)業(ye)最(zui)核心的(de)(de)(de)競爭力，擁有(you)(you)人(ren)才(cai)就具備了(le)關鍵的(de)(de)(de)競爭資源.但(dan)是(shi)面對人(ren)才(cai)管理(li)，很多企(qi)業(ye)有(you)(you)諸多困惑：如何甄選(xuan)適合企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)優(you)(you)秀人(ren)才(cai)？如何識別企(qi)業(ye)現(xian)有(you)(you)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)優(you)(you)劣？工作(zuo)表現(xian)優(you)(you)異(yi)的(de)(de)(de)員工如
HR人員(yuan)素養(yang)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：在當(dang)今競(jing)爭激(ji)烈(lie)的(de)市場環境中(zhong)，人力資源(yuan)(yuan)管理(li)已經(jing)成為(wei)(wei)企(qi)業成功的(de)關鍵因素之一。一個高效的(de)人力資源(yuan)(yuan)管理(li)團隊(dui)能夠為(wei)(wei)企(qi)業帶(dai)來(lai)更(geng)高的(de)員(yuan)工(gong)滿意度、更(geng)低的(de)員(yuan)工(gong)流失率(lv)，以(yi)及(ji)更(geng)強(qiang)的(de)組織凝聚力。然(ran)而
HR業務發(fa)展(zhan)課(ke)程課(ke)程背景：在當前(qian)的商業環境中，HR的角(jiao)色已(yi)經發(fa)生了(le)顯著的變化，不(bu)再僅(jin)僅(jin)負責傳統(tong)的員工關系管理、招聘(pin)和(he)培訓(xun)等任務，而是(shi)更(geng)多地參與到公司(si)的業務戰略制定和(he)執行中，成(cheng)為了(le)助力業務發(fa)展(zhan)的重要推動
人才(cai)培養體(ti)系建設課程(cheng)課程(cheng)背景：人才(cai)是企(qi)業最核心的(de)競(jing)爭(zheng)力，擁有(you)人才(cai)就(jiu)具備了關(guan)鍵的(de)競(jing)爭(zheng)資(zi)源.但是面對人才(cai)管理，很多企(qi)業有(you)諸(zhu)多困惑：如(ru)何(he)(he)甄(zhen)選(xuan)適(shi)合企(qi)業的(de)優(you)秀(xiu)人才(cai)？如(ru)何(he)(he)識(shi)別(bie)企(qi)業現有(you)人才(cai)的(de)優(you)劣？工作表現優(you)異的(de)員工
企(qi)業提(ti)升人效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理被稱為企(qi)業管(guan)理的重(zhong)要(yao)難題之(zhi)一，也是企(qi)業提(ti)升人效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的關鍵所在。如(ru)何(he)把(ba)公司戰略通(tong)過績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理體系(xi)有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)落(luo)地(di)？如(ru)何(he)構建上下貫通(tong)、左右拉(la)齊(qi)的目標體系(xi)？如(ru)果保障績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)指標的有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)達成？如(ru)
績(ji)(ji)效(xiao)管理(li)模型課程課程背景：績(ji)(ji)效(xiao)管理(li)被(bei)稱(cheng)為(wei)企業管理(li)的(de)重要難題(ti)之(zhi)一。如(ru)何(he)把公司(si)戰(zhan)略通過績(ji)(ji)效(xiao)管理(li)體(ti)系有效(xiao)落地？如(ru)何(he)構建上下貫通、左(zuo)右拉齊的(de)目標體(ti)系？如(ru)果保障績(ji)(ji)效(xiao)指標的(de)有效(xiao)達成？如(ru)何(he)配套與績(ji)(ji)效(xiao)管理(li)相(xiang)關(guan)的(de)激勵(li)體(ti)
團隊修煉(lian)管理課程課程背景(jing)：在當今(jin)高(gao)度競爭和復雜多變的(de)環(huan)境中，團隊的(de)高(gao)績(ji)效已(yi)經(jing)成為企業(ye)成功(gong)的(de)關鍵因素之一(yi)。一(yi)個高(gao)績(ji)效的(de)團隊不僅能(neng)夠高(gao)效地完(wan)成工作任(ren)務，而且能(neng)夠不斷(duan)創新、超越自(zi)我，為企業(ye)創造持續(xu)的(de)價值。然(ran)
戰略績效管理課
九型人格與管理溝通
關(guan)鍵人才管理(li)課(ke)程
高效能管理者*