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培(pei)訓體系(xi)建(jian)立的(de)(de)(de)培(pei)訓課(ke)程(cheng)背(bei)景伴隨市場(chang)競(jing)爭的(de)(de)(de)日(ri)益激烈，企業(ye)之(zhi)間的(de)(de)(de)競(jing)爭已經(jing)不僅僅局限于4P（產品(pin)，價格，渠道(dao)，促銷）等領域(yu)，而更多的(de)(de)(de)競(jing)爭是體現在人(ren)才領域(yu)的(de)(de)(de)競(jing)爭，人(ren)力資源是實現企業(ye)經(jing)營戰略(lve)的(de)(de)(de)核心能力之(zhi)一，人(ren)力
溝(gou)(gou)(gou)通交流能力課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】在我們的(de)工作和生活中，一切的(de)人際(ji)(ji)信(xin)(xin)息交互都(dou)離不開溝(gou)(gou)(gou)通。盡管溝(gou)(gou)(gou)通的(de)形(xing)式多(duo)種(zhong)多(duo)樣(yang)，但溝(gou)(gou)(gou)通的(de)本質就在于：信(xin)(xin)息的(de)整理(li)傳(chuan)遞與接收反饋的(de)過程。溝(gou)(gou)(gou)通的(de)目的(de)則在于：人際(ji)(ji)之(zhi)間達成(cheng)共識(shi)或增進感
培訓(xun)體(ti)系搭建(jian)管理培訓(xun)【課程背景】伴隨市場競(jing)(jing)爭的(de)(de)日(ri)益激烈，企業(ye)之間的(de)(de)競(jing)(jing)爭已經不僅僅局限于4P等(deng)領(ling)域(yu)，而(er)更(geng)多(duo)的(de)(de)競(jing)(jing)爭是體(ti)現在人才領(ling)域(yu)的(de)(de)競(jing)(jing)爭，人力(li)資源是實現企業(ye)經營戰略的(de)(de)核心能(neng)力(li)之一，人力(li)資源的(de)(de)每一項活動和成
工作經驗(yan)萃取培訓【課程(cheng)背景】組織能(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)一(yi)個(ge)組織所發揮(hui)的(de)整體戰(zhan)斗力(li)(li)，是(shi)組織在某些(xie)方面能(neng)(neng)夠明顯超越競爭對手、為客(ke)戶(hu)創造價值的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，就是(shi)企業(ye)核心(xin)競爭力(li)(li)的(de)DNA。既然組織能(neng)(neng)力(li)(li)如此重(zhong)要，能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)在企業(ye)發展過(guo)程(cheng)中(zhong)自
課(ke)程(cheng)(cheng)研發能力(li)培訓(xun)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】TTT——英文(wen)短語TrainingtheTrainer的縮(suo)寫(xie)，意為(wei)培訓(xun)培訓(xun)師(shi)。企(qi)業內部講師(shi)都是企(qi)業的精(jing)英和骨干，管理能力(li)卓越(yue)，實戰經驗(yan)豐富，績(ji)效數據