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銀(yin)行(xing)(xing)對公精準營銷(xiao)課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】后疫(yi)情(qing)時代，金(jin)融(rong)業(ye)競(jing)(jing)爭已經進入到白熱化的短(duan)兵相接階(jie)段(duan)，銀(yin)行(xing)(xing)同業(ye)競(jing)(jing)爭進入到了客戶資源競(jing)(jing)爭階(jie)段(duan)，在產(chan)品和服務各有所長的背景(jing)下(xia)，培養出一批職業(ye)客戶經理(li)人，將是(shi)未來3-5年(nian)銀(yin)行(xing)(xing)
銀行增效精準(zhun)營銷(xiao)課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背(bei)景(jing)】后疫情時代(dai)，金(jin)融(rong)業競爭已經(jing)進入到白熱(re)化(hua)的短兵相接(jie)階(jie)段(duan)，銀行同業競爭進入到了客(ke)戶資源競爭階(jie)段(duan)，在產品和服務各有(you)所(suo)長的背(bei)景(jing)下，培養出一批職業客(ke)戶經(jing)理人(ren)，將(jiang)是未(wei)來3-5年銀行
網格化(hua)營(ying)銷服務(wu)課程(cheng)【課程(cheng)背景】服務(wu)是(shi)貫(guan)穿營(ying)銷的(de)必(bi)要過程(cheng)，已經(jing)到達不可逆轉(zhuan)的(de)歷史(shi)階段，而服務(wu)營(ying)銷技(ji)巧是(shi)差異化(hua)產能的(de)重(zhong)要因素；變偶然(ran)性成交為必(bi)然(ran)性成交是(shi)銷售高手(shou)成長必(bi)要的(de)學習、萃取(qu)和沉(chen)淀過程(cheng)。一線銷售競爭
銀行電話營銷(xiao)落地課程(cheng)(cheng) 【課程(cheng)(cheng)背(bei)景(jing)】電話銷(xiao)售(shou)是營銷(xiao)的(de)(de)(de)必經過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，而銷(xiao)售(shou)技巧是差(cha)異化產能的(de)(de)(de)重要因素；變(bian)偶然(ran)(ran)性成(cheng)交(jiao)為必然(ran)(ran)性成(cheng)交(jiao)是銷(xiao)售(shou)高手成(cheng)長必要的(de)(de)(de)學習(xi)、萃(cui)取和沉淀過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。一線銷(xiao)售(shou)的(de)(de)(de)競爭最(zui)有(you)力的(de)(de)(de)武器(qi)就是
投訴(su)處理與客戶挽回課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景：隨著國民生(sheng)活(huo)水(shui)平日愈富(fu)足，消費(fei)需求日漸增高，消費(fei)體驗由(you)先前(qian)身(shen)經濟過(guo)渡(du)到(dao)“心”經濟，服務感(gan)知代表著企業形(xing)象，面對日愈繁雜(za)的客戶狀況，稍有(you)不慎(shen)即引發
銀行策(ce)劃與創新(xin)課程 【課程背景】后疫情時代，人們對有(you)效生活品質的(de)(de)需求(qiu)，伴隨著在群(qun)體儀(yi)式感中(zhong)(zhong)的(de)(de)尊重追求(qiu)，已經成為了生命中(zhong)(zhong)的(de)(de)價值體現；舒適有(you)“感”的(de)(de)沙(sha)龍體驗已經成為了網(wang)點
銀(yin)行手(shou)語(yu)訓練課程(cheng)【課程(cheng)背景】我(wo)國(guo)聽力障礙人(ren)數(shu)已經接近3000萬人(ren)，占比超過全國(guo)人(ren)口總數(shu)的2%，并且呈(cheng)現(xian)逐年遞增趨(qu)勢。2021年*印發的《”十四五(wu)“殘疾(ji)人(ren)保障和發展規劃》通(tong)知明確
場景(jing)化禮(li)儀的(de)課程【課程背(bei)景(jing)】在(zai)與人(ren)相(xiang)處(chu)中(zhong)，生活中(zhong)，事業(ye)上就會(hui)寸步難行(xing)，一事無成(cheng)。。俗話(hua)說：“禮(li)多(duo)人(ren)不怪”。人(ren)際交往(wang)，貴在(zai)有禮(li)。處(chu)處(chu)注重禮(li)儀，恰(qia)能使你在(zai)社會(hui)交往(wang)中(zhong)左右逢源(yuan)，無往(wang)不
執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)的(de)(de)落地(di)課程【課程背景(jing)】企業(ye)戰(zhan)略(lve)和制度最終都會(hui)落于(yu)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)。績(ji)效好(hao)的(de)(de)企業(ye)，員工(gong)(gong)的(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)必定(ding)強(qiang)；績(ji)效差(cha)的(de)(de)企業(ye)，員工(gong)(gong)的(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)多(duo)數情況下會(hui)很(hen)弱(ruo)。如果說企業(ye)做(zuo)大做(zuo)強(qiang)有什么秘訣的(de)(de)話，那就是(shi)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)。員工(gong)(gong)盲(mang)目(mu)服從(cong)領
培(pei)訓師授(shou)課(ke)技巧訓練課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】“治國經邦，人才為急。”縱觀(guan)當今世界(jie)，資本的流(liu)動(dong)隨處可見，熱(re)錢的涌動(dong)從(cong)不缺(que)(que)乏，而企業真(zhen)正(zheng)缺(que)(que)乏的是企業的技術、文化(hua)、管理(li)，以及(ji)一代(dai)代(dai)人才及(ji)其(qi)技術
銷(xiao)售營銷(xiao)能力提升(sheng)課(ke)程【課(ke)程背景】當(dang)客(ke)戶開發(fa)渠道你(ni)已經很熟悉(xi)了(le)，*何(he)破局讓業績再提升(sheng)的時候；當(dang)你(ni)鼓起(qi)信心(xin)拿起(qi)電話，第一句(ju)剛(gang)說(shuo)完(wan)，就被掛掉(diao)的時候；當(dang)你(ni)邀約(yue)客(ke)戶，約(yue)訪(fang)多次，客(ke)戶依然不愿意見你(ni)的時候；當(dang)你(ni)該介
員工的(de)工作(zuo)壓(ya)力(li)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】員工的(de)工作(zuo)壓(ya)力(li)伴隨著入職時間(jian)逐漸遞增，尤其(qi)是(shi)老員工，隨著工作(zuo)時間(jian)的(de)推移，敬業(ye)精神逐年在(zai)下(xia)降！責任心(xin)不(bu)強、執行(xing)力(li)欠缺、相互(hu)推卸責任。既不(bu)認同企(qi)(qi)業(ye)、對組織缺乏忠誠、不(bu)關心(xin)企(qi)(qi)業(ye)
基于經(jing)驗(yan)萃取(qu)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】“治(zhi)國經(jing)邦，人才為(wei)急。”縱觀當今世界，資本的流動隨處可見，熱錢的涌動從不缺乏，而企業真正缺乏的是(shi)企業的技術、文化、管(guan)理(li)，以及(ji)一代(dai)代(dai)人才及(ji)其(qi)技術的沉淀
職場高(gao)效溝(gou)通(tong)步驟和(he)技巧課程【課程背(bei)景】兩個(ge)人在(zai)交(jiao)(jiao)流時，其實是六(liu)個(ge)人在(zai)交(jiao)(jiao)流：你(ni)(ni)以(yi)為(wei)(wei)(wei)的(de)你(ni)(ni)，你(ni)(ni)以(yi)為(wei)(wei)(wei)的(de)他(ta)(ta)，真(zhen)正的(de)你(ni)(ni);他(ta)(ta)以(yi)為(wei)(wei)(wei)的(de)他(ta)(ta)，他(ta)(ta)以(yi)為(wei)(wei)(wei)的(de)你(ni)(ni)，真(zhen)正的(de)他(ta)(ta)。可見，這里(li)邊會有多(duo)少(shao)誤會，會有多(duo)少(shao)誤解?你(ni)(ni)總在(zai)和(he)&ldqu
提質增(zeng)效領導力(li)課程【課程背景(jing)】中國企業經過(guo)改革開放40年左右(you)市場化運營，成(cheng)(cheng)功渡過(guo)初創(chuang)(chuang)和成(cheng)(cheng)長期(qi)，目前企業環境處于(yu)發展創(chuang)(chuang)新窗(chuang)口期(qi)。企業管理(li)核(he)心團(tuan)隊提拔培養由生(sheng)產廠長到(dao)“業務帶頭(tou)人(ren)”
培訓師實戰(zhan)授(shou)課(ke)技(ji)巧課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】“治國經邦，人才為(wei)急。”縱觀當(dang)今世(shi)界，資本的(de)流動(dong)隨(sui)處可見(jian)，熱錢的(de)涌動(dong)從不缺乏，而企業真正缺乏的(de)是企業的(de)技(ji)術、文(wen)化、管理，以及一代(dai)代(dai)人才及其技(ji)術