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精(jing)益降本(ben)增效(xiao)法(fa)課程課程背(bei)景：降低(di)成(cheng)本(ben)是企業(ye)(ye)提高(gao)效(xiao)益、增強競爭力的重(zhong)要手段(duan)。在當前經(jing)濟(ji)形(xing)勢下，企業(ye)(ye)面(mian)臨著巨大的成(cheng)本(ben)壓力，如何有效(xiao)地降低(di)成(cheng)本(ben)、提高(gao)效(xiao)率(lv)，成(cheng)為了企業(ye)(ye)亟待解決的問題(ti)。傳統制造業(ye)(ye)歷(li)經(jing)多年(nian)發(fa)展，已
精益生產(chan)的(de)理念(nian)課(ke)程課(ke)程背景(jing)：思路(lu)決(jue)定出(chu)路(lu)!用過去的(de)思維方式解決(jue)問題只能(neng)停留(liu)在過去的(de)水(shui)平！當(dang)今時代，您的(de)企(qi)業是(shi)否面臨如下難題：“企(qi)業勞(lao)動力(li)成本持續(xu)上升(sheng)？”“原材料及成
企業推行TQM課程課程背(bei)景：隨著(zhu)制造業的(de)競(jing)爭越來越激烈，企業的(de)發展(zhan)正(zheng)在面(mian)臨巨大挑戰。我們是否經常會為以下(xia)問題(ti)困(kun)擾：員(yuan)工(gong)的(de)品質意識差(cha)？產品不良率高？生產返(fan)工(gong)維修多？經常被客戶投(tou)訴？制造成本高？工(gong)作差(cha)錯屢
現場管(guan)理和生產效率提升課程課程背景：你(ni)會不(bu)(bu)會有(you)這樣的困擾：客戶訂單變化生產調整不(bu)(bu)易？追(zhui)加(jia)訂單卻(que)碰到設備故(gu)障？品質不(bu)(bu)良(liang)高(gao)(gao)踞不(bu)(bu)下？積工(gong)待料？成本無法下降、人(ren)員(yuan)加(jia)班額外費用高(gao)(gao)？人(ren)人(ren)都很忙，工(gong)作很累卻(que)看不(bu)(bu)到成
現場問(wen)題分析(xi)與(yu)解決課程(cheng)課程(cheng)背景：你們的(de)生(sheng)產(chan)車間是否出現下面的(de)情況：一(yi)年(nian)365天(tian)(tian)，天(tian)(tian)天(tian)(tian)趕(gan)貨，天(tian)(tian)天(tian)(tian)加班(ban)？現場混亂(luan)，物(wu)料堆碼(ma)亂(luan)？員(yuan)工(gong)抱怨，壓力大，被動配合作(zuo)業？老板(ban)常發脾氣(qi)，老追責任？管理人員(yuan)挨罵(ma)，顧(gu)客也經(jing)
一線班組長管理技(ji)能(neng)課程課程背景(jing)：作為(wei)(wei)車間干部，您是否經常被以下問題弄得焦(jiao)頭爛額？感覺在(zai)員工面前威(wei)信不足，員工很(hen)嬌氣，不好管，管嚴了抱怨，管松(song)了任務完(wan)不成同樣的事故總是重(zhong)復(fu)發生，總是在(zai)救火(huo)為(wei)(wei)什么有了很(hen)明