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QC七(qi)大(da)(da)手(shou)法與工(gong)具(ju)課程【培訓目標】1、顛覆認知：根本轉變企業學(xue)員對QC七(qi)大(da)(da)手(shou)法與工(gong)具(ju)認知2、達成共識(shi)：幫助(zhu)企業學(xue)員達成QC手(shou)法工(gong)具(ju)運用行動共識(shi)3、掌握(wo)技術：讓學(xue)員快(kuai)速掌握(wo)實(shi)際(ji)運用QC七(qi)大(da)(da)手(shou)法與工(gong)具(ju)4、
TnPM實施課程【課程背景(jing)】1、生產設備各(ge)環節(jie)的問(wen)(wen)題(ti)是(shi)不是(shi)沒完沒了，讓(rang)管理者疲于奔命？2、解決(jue)設備問(wen)(wen)題(ti)的過(guo)程中是(shi)不是(shi)“摁下葫蘆起了瓢”，剛剛解決(jue)一個(ge)問(wen)(wen)題(ti)又(you)帶來很多問(wen)(wen)題(ti)？3、企業
打造可持續執行力課程 【課程背景(jing)】1、企(qi)業(ye)是(shi)不是(shi)把《亮劍》《把信送給加西(xi)亞》等當作執行力的經(jing)典教科(ke)書2、西(xi)點(dian)軍(jun)校的名言“沒有任(ren)何(he)借口”是(shi)不是(shi)企(qi)業(ye)執行力的流(liu)行語3、&l
績效管(guan)理(li)(li)(li)效益(yi)課(ke)程【培(pei)訓目標】1、顛覆認知：根(gen)本改變管(guan)理(li)(li)(li)者對績效管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)認知2、達成(cheng)共(gong)識：幫助學員(yuan)達成(cheng)績效管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)共(gong)識3、掌(zhang)握技術(shu)：讓學員(yuan)快速(su)掌(zhang)握并運用實戰(zhan)的(de)(de)(de)績效管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)技術(shu)與工具4、找準問題(ti)：幫助學員(yuan)找準企(qi)
金牌班(ban)組(zu)(zu)長提升課(ke)程 【項目目標(biao)】1、顛(dian)覆認(ren)知：根(gen)本改變班(ban)組(zu)(zu)長對班(ban)組(zu)(zu)管(guan)(guan)理(li)的(de)認(ren)知2、達成共(gong)識：幫助(zhu)班(ban)組(zu)(zu)長達成班(ban)組(zu)(zu)管(guan)(guan)理(li)的(de)目標(biao)共(gong)識與行動(dong)共(gong)識3、掌握技術：讓學員快速掌握并(bing)運用班(ban)組(zu)(zu)長實戰管(guan)(guan)理(li)的(de)技術與工(gong)
精益精細營(ying)(ying)銷課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】1、你們企業(ye)的營(ying)(ying)銷目(mu)標是(shi)(shi)否(fou)總(zong)是(shi)(shi)空中樓閣？行動計(ji)劃是(shi)(shi)否(fou)形同(tong)虛設？2、營(ying)(ying)銷管理是(shi)(shi)否(fou)很粗放？銷售精英(ying)是(shi)(shi)否(fou)流失嚴重？3、營(ying)(ying)銷目(mu)標分(fen)解是(shi)(shi)否(fou)總(zong)是(shi)(shi)討價還價？營(ying)(ying)銷目(mu)標考(kao)核是(shi)(shi)否(fou)難
精細(xi)化(hua)管(guan)理(li)(li)實(shi)戰落地課程 【培訓背景】1、精細(xi)化(hua)管(guan)理(li)(li)在企業(ye)叫(jiao)了很多年,是(shi)不(bu)(bu)是(shi)實(shi)際管(guan)理(li)(li)卻依(yi)然故(gu)我(wo)；精細(xi)化(hua)管(guan)理(li)(li)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)成了空洞的口號(hao)？2、精細(xi)化(hua)管(guan)理(li)(li)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)實(shi)施起來雷聲大雨(yu)點(dian)小；是(shi)不(bu)(bu)是(shi)落實(shi)起來總是(shi)困難
精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)班(ban)(ban)組建(jian)設(she)課程(cheng)(cheng) 【課程(cheng)(cheng)背(bei)景】1、精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)最終要落(luo)實到生產(chan)班(ban)(ban)組的行為中，精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)班(ban)(ban)組建(jian)設(she)是(shi)(shi)精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)落(luo)地的關鍵點之一2、在企業(ye)實際管(guan)(guan)理(li)(li)(li)中，班(ban)(ban)組長對精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的認識是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)普遍(bian)比(bi)較粗(cu)淺3、精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)
精益管(guan)(guan)理實(shi)戰落(luo)地課程(cheng)【課程(cheng)背景】1、精益管(guan)(guan)理在企(qi)業可(ke)能叫了很多(duo)年,是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)實(shi)際管(guan)(guan)理卻依然故我；精益管(guan)(guan)理是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)了空洞的口號？2、精益管(guan)(guan)理是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)實(shi)施起(qi)來雷聲大雨點小；是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)落(luo)實(shi)起(qi)來總是(shi)(shi)(shi)困難重重,；是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)執
年(nian)底沖(chong)刺目標課程 【課程背(bei)景】1、你們(men)企業年(nian)底沖(chong)刺目標是(shi)否(fou)總(zong)是(shi)空中樓閣(ge)？行動計(ji)劃是(shi)否(fou)形同虛設？2、營銷管理是(shi)否(fou)很(hen)粗放？銷售精英是(shi)否(fou)年(nian)底流(liu)失嚴重？3、沖(chong)刺目標分解(jie)是(shi)否(fou)總(zong)是(shi)討(tao)價(jia)還(huan)價(jia)？沖(chong)刺考(kao)核是(shi)否(fou)
全(quan)面質(zhi)量(liang)管理課(ke)程 【課(ke)程背景】1、各環(huan)節的質(zhi)量(liang)問題(ti)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)沒完沒了，讓管理者疲于奔(ben)命？2、解決質(zhi)量(liang)問題(ti)的過(guo)程中是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)“摁下葫蘆起了瓢”，剛(gang)剛(gang)解決一(yi)個問題(ti)又帶來2、3個問
如何成為(wei)*的(de)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人員課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】1、部分市場是否(fou)因為(wei)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人員的(de)能力而運營(ying)(ying)不善2、營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人員是否(fou)成長緩慢，嚴(yan)重制約市場拓展3、營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人員是否(fou)嚴(yan)重缺失營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)的(de)科學認知，僅憑經驗開(kai)(kai)展營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展4、企
實戰領(ling)導力(li)快速(su)提(ti)升(sheng)課程【課程背景】1、企業管理人員的領(ling)導力(li)是不(bu)是普遍跟不(bu)上企業快速(su)發展的需要2、西(xi)點軍校的名(ming)言“沒有任(ren)何借(jie)口(kou)”“我只要結果”是不(bu)是領(ling)導者
組織績效(xiao)系統改(gai)進課程 【培(pei)訓目標】1、顛(dian)覆認知(zhi)：根(gen)本轉(zhuan)變管理者(zhe)對企業健康運營與(yu)持續發展的認知(zhi)2、掌握技術：幫(bang)助學員快速掌握并運用(yong)績效(xiao)改(gai)進技術與(yu)工(gong)具3、達成(cheng)(cheng)共識：幫(bang)助學員達成(cheng)(cheng)組織愿景目標共識與(yu)
持續改(gai)進績效培訓(xun)
目標管理與領導力(li)
可持(chi)續執行力打造(zao)
問題解(jie)決的關鍵(jian)技(ji)術