優秀管理者(zhe)的兩個(ge)*思維：
第一，答案(an)在現(xian)場(chang)。做管(guan)理不要(yao)試(shi)圖用嘴巴講(jiang)思想讓(rang)別人接受，講(jiang)明(ming)白說清楚了，不代表(biao)能做好，管(guan)理者要(yao)深入現(xian)場(chang)，到問(wen)題(ti)當中去(qu)找答案(an)，只(zhi)有通過深入現(xian)場(chang)，觀察實際(ji)的生產情(qing)況，與(yu)一線(xian)工人交流，才能發現(xian)問(wen)題(ti)的真正(zheng)原因，并找到有效的解決(jue)方(fang)案(an)。所以百(bai)分(fen)之(zhi)(zhi)八十(shi)(shi)的時間(jian)要(yao)在車間(jian)現(xian)場(chang)，只(zhi)能有百(bai)分(fen)之(zhi)(zhi)二十(shi)(shi)的時間(jian)在辦公室，多數還是(shi)在晚(wan)上。
第二，做(zuo)(zuo)管理是(shi)(shi)代教(jiao)而(er)不是(shi)(shi)交代。優秀(xiu)的(de)(de)管理者(zhe)(zhe)一(yi)定是(shi)(shi)一(yi)個(ge)好的(de)(de)教(jiao)練，而(er)非(fei)簡單的(de)(de)任務分配者(zhe)(zhe)，他(ta)(ta)們的(de)(de)關注(zhu)點不僅在于目標(biao)的(de)(de)達(da)成，更(geng)在于團隊成員(yuan)能(neng)力(li)的(de)(de)提升(sheng)與(yu)成長(chang)，即通(tong)(tong)過指導、支持和激勵幫助員(yuan)工成長(chang)并高(gao)效地完成任務，這種代教(jiao)方式要求(qiu)管理者(zhe)(zhe)，不僅要關注(zhu)結果，更(geng)要關注(zhu)過程，通(tong)(tong)俗(su)的(de)(de)講(jiang)就是(shi)(shi)說(shuo)給(gei)(gei)他(ta)(ta)聽，做(zuo)(zuo)給(gei)(gei)他(ta)(ta)看，讓他(ta)(ta)做(zuo)(zuo)給(gei)(gei)你看，檢查他(ta)(ta)所(suo)做(zuo)(zuo)的(de)(de)。
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