在生成式 AI 時代，以下幾類人可(ke)能逐漸被(bei)邊緣化(hua)：
一(yi)、從事重復性勞動的工作者。生成式 AI 擅長自動完成標準化和重復性高的任務，這類(lei)人群(qun)可能面(mian)臨職業轉型挑戰(zhan)。
二、缺(que)乏(fa)技術(shu)培訓(xun)的(de)人群。隨著 AI 技術(shu)普(pu)及，對相關知識和技能需求增加，未(wei)接(jie)受新技術(shu)培訓(xun)或不愿學習(xi)新技能的(de)人可能落后于時代。
三(san)、創(chuang)意產業(ye)的低創(chuang)新能力人才。生成式 AI 在藝術(shu)創(chuang)作、文(wen)案撰寫等領域能力驚人，創(chuang)新力不足的從業(ye)者可能受(shou)到沖擊，需(xu)提升創(chuang)意和設計思維。
四(si)、知(zhi)識(shi)更新(xin)(xin)緩慢的(de)教育者(zhe)。教育者(zhe)需不斷(duan)更新(xin)(xin)知(zhi)識(shi)體系以適(shi)應 AI 技術發展，否則可(ke)能(neng)在(zai)教育革新(xin)(xin)浪(lang)潮中被邊(bian)緣化。
同時，生成式 AI ，也為(wei)這些(xie)人群提(ti)供了成長和(he)轉型契(qi)機，通過學習與 AI 合作，將其作為(wei)提(ti)升效率和(he)創造性的工具，可(ke)減少被邊緣化風(feng)險并為(wei)職業道路增(zeng)添動力。社(she)會(hui)和(he)政策制定(ding)者需采取措施緩解這種影響，如提(ti)供再培(pei)訓計(ji)劃、促進教育公(gong)平、鼓勵終身學習等，以確(que)保(bao)所有(you)(you)人在 AI 時代都(dou)有(you)(you)機會(hui)和(he)尊嚴，真正(zheng)利用(yong) AI 推動社(she)會(hui)成員共同向前(qian)發展。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/131199.html
