“嘻(xi)哈火了(le)，他們從吃黃燜雞(ji)到坐私人飛機”、“嘻(xi)哈風暴迅速蔓延，觀眾數(shu)、點擊量、轉化率、銷售額(e)……這個夏天，有了(le)嘻(xi)哈這顆定心丸(wan)，曾經的難題都獲(huo)得迎刃而解”……最近，您的微信朋(peng)友圈是否也被此類報道刷(shua)屏(ping)？
Rapper風暴(bao)來襲，Free style的(de)爆發(fa)力和(he)現(xian)場視覺(jue)沖擊，讓(rang)原有(you)的(de)“流(liu)(liu)量(liang)(liang)小鮮肉明(ming)星”和(he)“人氣(qi)天王(wang)天后”的(de)飯碗為(wei)之一(yi)(yi)震，在這個工業4.0時代(dai)(dai)(dai)，正在吃(chi)黃燜雞的(de)路人甲，下一(yi)(yi)秒可(ke)能(neng)成(cheng)為(wei)流(liu)(liu)量(liang)(liang)大王(wang)或神(shen)級明(ming)星，神(shen)壇上的(de)寶座，對于草根(gen)平民而(er)言，并非(fei)遙不(bu)可(ke)及(ji)。誰(shui)都(dou)不(bu)應該小覷誰(shui)，這是一(yi)(yi)個“一(yi)(yi)切(qie)皆(jie)有(you)可(ke)能(neng)”的(de)年代(dai)(dai)(dai)。一(yi)(yi)夜爆紅的(de)故(gu)事正在全世界上演(yan)；一(yi)(yi)時的(de)失(shi)利并不(bu)代(dai)(dai)(dai)表(biao)什么失(shi)敗(bai)，一(yi)(yi)著(zhu)不(bu)慎不(bu)一(yi)(yi)定會滿(man)盤皆(jie)輸(shu)，因(yin)為(wei)時代(dai)(dai)(dai)變了(le)！王(wang)寶強與馬(ma)蓉離(li)婚案劇情180度大逆轉，不(bu)正是極好的(de)案例？
作(zuo)為培訓師，繼續走中(zhong)規中(zhong)矩路線，顯(xian)然很難搶收流量，圈粉難度大，不妨也(ye)來(lai)走走嘻哈風？讓自己(ji)成為一位(wei)培訓界的段子(zi)手，同時，有意(yi)識(shi)地(di)提(ti)升現(xian)場應變能力，更能成為學員粉絲收割機，Rapper style是有準(zhun)備的Free style，是對學員負(fu)責任的演繹方式(shi)，只(zhi)不過它看上去很隨意(yi)而已。
怎樣成為一名培訓師段子手呢？
第一、與新聞時政相關聯
“信息(xi)不(bu)對稱的(de)通道(dao)”被打開，陳(chen)谷子爛芝麻的(de)舊事，學員已經從“不(bu)喜歡聽”轉變為(wei)“不(bu)愿意聽”。成為(wei)段子手，首先必須有對新聞資訊的(de)敏感度，眼(yan)皮(pi)底下(xia)剛發(fa)生(sheng)的(de)事情，最(zui)能夠(gou)刺(ci)激(ji)偏(pian)好獵奇的(de)眼(yan)球。
培訓師(shi)在做課件(jian)或舉例子時，不妨多與(yu)新聞(wen)時政相結合，這(zhe)樣更接(jie)地氣也更有(you)吸引(yin)力(li)，學員(yuan)的投入程(cheng)度大(da)幅(fu)提升(sheng)(sheng)，對于培訓品(pin)質提升(sheng)(sheng)大(da)有(you)裨益。
對于營(ying)銷(xiao)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)，蘋果公(gong)司(si)定于11月(yue)3日(ri)發(fa)布iPhone 8，這(zhe)是(shi)大家最關(guan)心的事情，如果培(pei)訓(xun)(xun)材料與(yu)此相(xiang)關(guan)聯，一定會(hui)人氣(qi)暴漲！如果律師行業(ye)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)，電影(ying)《看不見的客人》評分(fen)非常高，將當中的劇情無縫連接進培(pei)訓(xun)(xun)教案，學員路人轉粉是(shi)大概率事件(jian)！對于科技類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)，繼續刷(shua)(shua)臉(lian)支付(fu)、刷(shua)(shua)臉(lian)進貼之后，刷(shua)(shua)臉(lian)取快(kuai)遞也來(lai)襲(xi)了，螞蟻金服已經向物(wu)流(liu)行業(ye)開發(fa)給(gei)人臉(lian)識別技術，這(zhe)是(shi)時下學員感興(xing)趣的話題(ti)，以(yi)此為開場白，收心效果必須杠(gang)杠(gang)的！……
現代人的(de)三分鐘熱度現象更加明顯(xian)，新老事(shi)務替代率更高，描(miao)述正(zheng)在發生的(de)事(shi)情，能夠激發學員好奇心。
第二、與成功人士相關聯
在成功(gong)人(ren)士的(de)(de)(de)身上(shang)，有(you)看不見的(de)(de)(de)光環，金(jin)字塔(ta)*的(de)(de)(de)成功(gong)人(ren)士，更(geng)加權(quan)威，他(ta)們的(de)(de)(de)言、行、舉、止更(geng)具說(shuo)服(fu)力(li)。馬(ma)云的(de)(de)(de)演講視頻風(feng)靡全國，長(chang)江商學院已經成為社會名流進修MBA的(de)(de)(de)至(zhi)高(gao)殿堂；很多商店一(yi)旦放上(shang)成功(gong)人(ren)士合(he)影照，便能瞬間引流。
信(xin)奉權(quan)威(wei)、模仿成(cheng)功(gong)，是社(she)會習得的行為習慣，培(pei)訓師應當把握住學員(yuan)更容(rong)易臣服于權(quan)威(wei)的心理，多以(yi)案(an)例教學。
在(zai)與(yu)成功(gong)人士相關聯過程中(zhong)，前喻文(wen)化為(wei)大家所(suo)熟(shu)知(zhi)，在(zai)這(zhe)個(ge)人人平(ping)等的(de)(de)(de)時代(dai)，后(hou)(hou)喻文(wen)化值(zhi)得推廣，即年(nian)長(chang)者向年(nian)輕人學(xue)習的(de)(de)(de)文(wen)化。成功(gong)不看(kan)年(nian)紀，有志不在(zai)年(nian)高(gao)，若主流受(shou)訓人員為(wei)95、90后(hou)(hou)新生代(dai)，了解新生代(dai)的(de)(de)(de)偶像(xiang)愛豆、分析他(ta)們的(de)(de)(de)喜好，并且(qie)挖掘、弘(hong)揚他(ta)們力挺的(de)(de)(de)成功(gong)人士在(zai)某方面的(de)(de)(de)閃光(guang)點，學(xue)員們也許(xu)會(hui)認為(wei)，這(zhe)位(wei)深諳后(hou)(hou)喻文(wen)化的(de)(de)(de)培訓師(shi)很(hen)潮很(hen)有眼光(guang)。
根據似我效應(ying)法則，人總是喜歡跟自己在(zai)同(tong)一(yi)頻道上(shang)的(de)朋友，投其(qi)所好并非嘩眾取寵，而是通過與成功人士(shi)相關(guan)聯來(lai)建立共(gong)同(tong)語(yu)言，有(you)準備的(de)教案(an)以漫不經心的(de)方式演繹，這看上(shang)去就是Free style的(de)Rap脫口秀(xiu)，也許能發生(sheng)令人鼓掌叫好的(de)物理(li)反應(ying)。
第三、與正能量事物相關聯
沒有人喜歡(huan)跟負能量的(de)人走在一起，培訓(xun)師講(jiang)話不注重分寸，或(huo)過于粗俗，終(zhong)將難登大雅之堂。新生代講(jiang)師發(fa)(fa)現(xian)，有時候講(jiang)一些“賤(jian)人”、“矯情”等網絡(luo)詞匯，能夠引發(fa)(fa)笑聲陣陣，但笑聲背后，也隱(yin)含著對主講(jiang)人品味(wei)的(de)嘲(chao)諷(feng)。
趣(qu)味(wei)(wei)分為高級趣(qu)味(wei)(wei)和低(di)級趣(qu)味(wei)(wei)，公眾場(chang)合談風月、大講兩性之間的閨中(zhong)密事，對于一些講師而言，是趣(qu)味(wei)(wei)的一種，但屬于低(di)級趣(qu)味(wei)(wei)，而且(qie)會嚴重(zhong)影響(xiang)講師在學員(yuan)心目(mu)中(zhong)的形象。從臺下到臺上，保持(chi)言語(yu)間的分寸，才算得體。
我曾(ceng)經認(ren)識一位(wei)男性管理層，他非常(chang)喜(xi)歡做培(pei)訓，每(mei)次(ci)開講(jiang)，都恨不(bu)得(de)邀請全公司的員工現場傾(qing)聽，每(mei)一次(ci)興師動眾地組織培(pei)訓，非常(chang)能凝聚人氣。他偏好(hao)講(jiang)黃色笑話，授課(ke)時經常(chang)以這(zhe)(zhe)些限制級的案(an)例(li)舉例(li)，員工現場多(duo)露(lu)出嘲諷般的微笑，甚至有(you)跟隨這(zhe)(zhe)位(wei)管理層多(duo)年(nian)的老員工私下表示(shi)，長期(qi)聽這(zhe)(zhe)樣的培(pei)訓，就(jiu)是一種無休止的精(jing)神折磨。
元(yuan)氣(qi)滿(man)滿(man)幫(bang)助學員清掃心中霧霾，撥(bo)開云霧見天明，這才是培訓(xun)意義所在，培訓(xun)師多與(yu)正能量相關聯，更(geng)容(rong)易吸引粉絲團，也(ye)才具備(bei)號召(zhao)力(li)。
怎樣訓練現場應變能力呢？
第一、運用聯想力
聚光燈(deng)下、搖(yao)滾樂曲(qu)中即時發揮(hui)的(de)嘻(xi)哈舞(wu)蹈，是舞(wu)者對(dui)歌曲(qu)節奏理(li)解后(hou)的(de)發揮(hui)，在培訓上(shang)，培訓師應當多運用想象(xiang)力，讓自(zi)己(ji)的(de)言辭和觀點與(yu)眾不同，形成(cheng)獨創性(xing)和標(biao)志性(xing)標(biao)簽。
即便是枯燥(zao)乏味的(de)課(ke)程主題，不(bu)同(tong)的(de)人可(ke)以(yi)(yi)演繹出(chu)不(bu)同(tong)的(de)效果。有(you)的(de)培(pei)訓師平鋪直敘(xu)，有(you)的(de)講師卻能讓受眾(zhong)感覺非常好，內容還是同(tong)樣的(de)內容，PPT還是同(tong)一份PPT，若(ruo)能發散性思維，多(duo)想(xiang)象(xiang)一些可(ke)以(yi)(yi)超鏈(lian)接(jie)的(de)場景，增加學員(yuan)的(de)體驗(yan)感和參與度，會讓課(ke)堂更有(you)趣。
世界那么大(da)，誰都想看(kan)看(kan)，如果授課(ke)內容沒有微信朋友圈精(jing)彩，培訓師又(you)有什么資格要求(qiu)學員放下手機呢(ni)？好的(de)培訓課(ke)堂是講出(chu)來的(de)，更是DIY設計(ji)出(chu)來的(de)。優(you)秀的(de)培訓師都是段子手，在什么時候抖包袱、講段子，這倚賴的(de)就是聯(lian)想力。
第二、多讀書、讀好書
書(shu)中自有黃金(jin)屋，書(shu)中自有顏(yan)如(ru)玉，多讀書(shu)，讀好(hao)書(shu)，是(shi)為了厚積(ji)薄(bo)發。優(you)秀的(de)培訓師口吐蓮花一(yi)定是(shi)日積(ji)月累的(de)結果，沒有任何(he)本領可以一(yi)蹴即成，在培訓師事業的(de)馬拉松(song)上，不(bu)愿意儲備知識，幻想(xiang)不(bu)勞而獲，這樣(yang)的(de)講師終將被時代淘汰(tai)出局(ju)。
實戰派的企(qi)業(ye)培(pei)訓師若(ruo)沒有理論支持，分(fen)享的經(jing)驗便缺(que)乏高(gao)度(du)；若(ruo)沒有形(xing)成體系，便缺(que)乏可復制傳播的特質；學(xue)院派講師更應當擴充涉獵面，知識可以(yi)(yi)轉化為(wei)智慧，智慧可以(yi)(yi)轉化為(wei)培(pei)訓教材。
第三、多講課、多展示
講師一定(ding)是講出來的(de)，臺風也一定(ding)是展示出來的(de)，想成就超(chao)強的(de)應變能力(li)，必(bi)須多(duo)講、多(duo)展示，想要(yao)在講臺上云淡風輕，經驗(yan)積累(lei)很重要(yao)。
培訓講(jiang)臺(tai)就是(shi)一個(ge)神奇的魔(mo)術師(shi)，它有(you)點像是(shi)KTV，當我們想學一首新歌，在KTV拿麥克風唱一次，比自己在家里聯系10次更有(you)效果。
有的(de)培(pei)訓(xun)師肩上背負(fu)沉(chen)重的(de)包(bao)袱，也(ye)許曾(ceng)經失敗、曾(ceng)經發(fa)揮(hui)失常、曾(ceng)經做(zuo)(zuo)得(de)不完(wan)(wan)美，請(qing)相信金無足赤人無完(wan)(wan)人，過(guo)去(qu)的(de)事情就請(qing)讓它過(guo)去(qu)，每一(yi)(yi)次(ci)演講(jiang)都應該是一(yi)(yi)次(ci)自我重塑的(de)過(guo)程，有意識的(de)總(zong)結每一(yi)(yi)場培(pei)訓(xun)的(de)得(de)失，就叫做(zuo)(zuo)成(cheng)長。
時代變化的速度呈幾何倍數，而非有規律的線性發展，培訓師作為各大行業發展的舵手，掌握著企業發展的靈魂和思想。既然嘻哈風已經在各大行業旋風刮起，培訓師嘗試多一點激情和靈動，更能匹配當下的市場環境。
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