職場形象塑造
培訓師的(de)(de)(de)職業需要傳道、授業、解惑。在和學員分享過程中，展示(shi)出專業、有職業范的(de)(de)(de)形象是非(fei)常重要的(de)(de)(de)。眼神里彰顯的(de)(de)(de)是您(nin)的(de)(de)(de)智慧，步態(tai)中顯現的(de)(de)(de)是您(nin)的(de)(de)(de)氣度(du)，著裝(zhuang)體(ti)現的(de)(de)(de)是您(nin)的(de)(de)(de)品味和審美。良好的(de)(de)(de)形象會說(shuo)話，可以讓您(nin)的(de)(de)(de)專業更有說(shuo)服(fu)力和影響力，展示(shi)出較高的(de)(de)(de)職業素養。
對于培(pei)訓(xun)師來說(shuo)，容貌和氣質，氣度(du)和學識(shi)，缺一不可。總而言(yan)之，每位培(pei)訓(xun)師都應(ying)“內外兼修”。
一、儀容儀表：
1.保(bao)持衣著整潔、熨燙(tang)平整。即使穿得很普(pu)通，也會給(gei)人以清新、高雅之(zhi)感。
2.服飾端莊(zhuang)大(da)方，符合培訓師（教師）身份（注意(yi)顏色、襪子(zi)的搭配）。
3.整(zheng)潔、得體大方的發(fa)型。
4.面(mian)容(rong)，保持清潔是必須的，不(bu)要讓別人看到(dao)不(bu)雅之物(wu)，比(bi)如鼻毛、耳毛等。女(nv)士(shi)還(huan)應化(hua)淡妝。
二(er)、儀態(tai)：
1.站(zhan)姿。作為培訓師(shi)一(yi)般都應站(zhan)著授(shou)(shou)課，這樣更(geng)有利于運(yun)用身體語言強化教學效果，同時也是對(dui)學員的重視(shi)。所(suo)以(yi)，我們(men)在(zai)站(zhan)著授(shou)(shou)課過程(cheng)中(zhong)應該(gai)注意自身的站(zhan)姿，時刻以(yi)身作則(ze)。
2.坐姿。應該莊重、自然、優(you)雅(ya)，表現出培訓師文雅(ya)、專業、嚴謹的精神(shen)面貌。
3.手(shou)(shou)勢。手(shou)(shou)勢要(yao)得體、自然、恰到好處，要(yao)隨著(zhu)相關內容(rong)進行(xing)，不可畫蛇(she)添(tian)足。同時(shi)要(yao)注意，盡量不要(yao)用手(shou)(shou)指點(dian)學員(yuan)，避免一些小動作。
4.步伐的穩定和踱步的路線、頻率都應注(zhu)意。
三、時間：
1.培訓師應該提(ti)前(qian)到課堂，避免學員等待，也可以提(ti)前(qian)做一些準備，避免耽誤上課時間。
2.培訓師(shi)應根據時間的長短(duan)來(lai)調整(zheng)授(shou)課的節奏(zou)。
四、語言的(de)表達：
1. 表達要準確(que)、精煉、流暢。這(zhe)會顯(xian)示培訓師的專業度和授課水(shui)平。
2. 音量(liang)適當。培(pei)訓師在授課過程中若能把握好音量(liang)，可收到事半功倍的效果(guo)。必須明白講課不是喊口號(hao)，聲(sheng)音不宜過大(da)，否則給(gei)學(xue)員以(yi)聲(sheng)嘶力(li)竭之感。如果(guo)聲(sheng)音太低很(hen)難聽(ting)清，必然影(ying)響教(jiao)學(xue)效果(guo)。
3. 用普(pu)通話授(shou)課。注(zhu)意語(yu)言(yan)的抑揚頓挫(cuo)、輕重緩(huan)急，更顯專(zhuan)業水平。
4. 注(zhu)意幽默語(yu)言和玩笑(xiao)性語(yu)言的分寸，避免話題(ti)低俗。
5. 適(shi)時多用(yong)(yong)禮貌性用(yong)(yong)語。
6. 說話應有(you)涵養(yang)，時(shi)刻注意(yi)身份。老師是(shi)尊稱(cheng)，通常別人(ren)(ren)稱(cheng)呼您。不宜自(zi)己自(zi)稱(cheng)某某老師。當然(ran)在小輩面前，或已(yi)是(shi)資深人(ren)(ren)士、德高望重者例(li)外。
五(wu)、面部表情(qing)的表達
1.目光應與不同(tong)的學員交流(liu)。
2.面部表(biao)情適度(du)的(de)變(bian)化。時刻保持微笑，隨著講(jiang)課內容的(de)不(bu)同，注意情感(gan)的(de)變(bian)化。但(dan)是(shi)，面部表(biao)情不(bu)應(ying)過于豐富。
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