解密華為管理之道
講師:汪(wang)廷云(yun) 瀏覽次(ci)數:2588
課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
解密華為管理課程
【課程背景】
是什么讓業務一次次領先同行?
是什么讓*害怕到舉政府和外交之力瘋狂打壓一個企業?
是什么機制讓企業不斷涌現“奮斗者”?
是什么機制保障企業“以客戶為中心”?
“加強改革創新開創發展新局面”“企業持續發展之基、市場制勝之道在于創新”(*語)。創新首先就是管理和機制的創新,中國有這么一家企業,33年的持續發展,印證了創新就是企業發展的核動力。
她不僅僅是世界500強,伴隨在手機終端Mate7、Mate8、mate30、P30的彎道超車,上演神話,更是我們借鑒的標桿。她的狼性文化和“以奮斗者為本,以客戶為中心”的理念,“聚焦戰略、簡化管理、有效增長”的管理模式也值得我們企業立足自身,踐行“傳承、反思、突破”,這個企業就是HUAWEI!
2020年,在受到*圍剿打壓和新冠疫情的嚴重影響下,華為銷售收入達到8913億元人民幣,增長3.78%。
越來越多人在學HUAWEI,那么,學HUAWEI到底應該學些什么?作為一名和HUAWEI一起成長和奮斗的前HUAWEI人,為您近距離詮釋、解密為什么是HUAWEI?學HUAWEI頂層設計、管理創新、領導力和企業家精神,更要學以客戶為中心的文化、戰略、以奮斗者為本的管理機制!
【課程目的和收益】
華為持續發展的關鍵因素,華為是怎樣做到“以客戶為中心”的
華為業務管理變革之路,華為端對端的業務流程管理體系
華為人力資源管理價值鏈,華為是怎樣做到“以奮斗者為本”的
華為價值評價與回報體系,華為人力資源*特色的干部管理體系
對標華為,找到自己所在企業突圍管理困境的方法與路徑
培訓對象:企業高管(包括總經理、副總經理、總經理助理)、各部門負責人(總監、部長、經理、主管等中高級管理者)
【課程大綱】
第一部分 以客戶為中心的業務運營管理
第一節 華為持續發展的基因
1、華為的成長歷程分析—企業持續發展的四個基本階段
2、企業度過創業期所面臨的核心問題—華為的突破
從個人牽引的“人治”到組織牽引的“法治”
流程型的組織與職業化的團隊
企業文化的繼承與發展
3、企業究竟如何才能持續成長—任正非的思路和解決方案
華為是如何擺脫困境的
全面解讀華為愿景、使命與核心價值觀
華為核心價值觀的形成與變遷
華為如何看待過去的成功
4、 “以客戶為中心”的本質是什么,需要哪些支持、支撐?
第二節 華為業務管理變革歷程
1、持續的變革,從“土狼”向“獅子”的演化歷程
華為管理變革的系統模型
2、建立產品創新機制—集成產品開發(IPD)
華為與*的差距與追趕策略
3、升級運營管理機制—集成供應鏈(ISC)
任正非“企業之間的競爭不是競爭對手之間的競爭,而是生態環境的競爭!”
第三節 端對端的業務流程管理體系架構
1、企業間的競爭實質是管理競爭
2、打造流程型企業,企業管理的目標是流程化的組織建設
BPR與BPI
流程型企業與職能型企業的區別
流程、組織與IT之間的關系
流程管理組織與職責
流程KPI與績效KPI如何有效融合
如何打造流程型企業文化流程型企業
流程管理體系架構全景設計流程設計工具與方法
流程優化項目過程管理方法和工具介紹
如何在BPI項目中運用變革管理方法與技巧
3、小改進,大獎勵;大建議,只鼓勵
4、加強職業化管理,降低內部運作成本
第二部分 以奮斗者為本的價值體系運作
第四節 華為全人力資源管理理念
1、人力資源管理的基本原則
2、人力資源管理價值鏈
價值創造
價值評價
價值分配
3、基于客戶需求導向的人力資源管理體系
4、華為人力資源管理組織體系
5、人力資源管理的“三駕馬車”
6、人力資源管理組織運作路徑
7、HRMC/HRCC/HRBP定位與職責
第五節 華為人力資源評價與回報體系
1、職位管理與任職資格體系
2、人員選撥與培訓開發
人員選拔的機制
招聘調配的工具
基于任職資格的培訓與開發
培訓類別與責任落實機制
3、價值鏈循環為主的績效管理系統
4、建立利益共同體—長效激勵機制在企業中的應用
激勵體系的構成
華為公司在員工激勵中的可借鑒之處
華為激勵機制中存在的不足與改進
第六節 干部管理體系—華為人力資源管理中國特色領域
1、干部隊伍建設
以選拔制建設干部隊伍
從實戰出發,學以致用
建立干部的循環流動制度
2、干部的使命與責任
干部要擔負起公司文化和價值觀的傳承
洞察客戶需求,捕捉商業機會,抓業務增長
開展組織建設,幫助下屬成長,帶團隊實現組織目標
3、對干部的要求
干部要有敬業和現身精神,要長期艱苦奮斗
不斷改進思想方法,恰當把握開放、妥協、灰度
保持危機意識
4、干部的選拔與配備
第七節 課程總結與回顧
解密華為管理課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/13390.html
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