課程描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一天
一、導語:我們現有的生存狀態
互動小游戲:破冰
現代生活狀態素描:累死了,煩死了…..
視頻FLASH:當我從11樓跳下…..
到底是什么偷走我們的快樂?
討論分享:我(wo)們(men)理想(xiang)的生活(huo)狀態是(shi)什么樣的?
二、初識幸福心理學(積極心理學)
討論分享:何為幸福?何為幸福感?
積極心理學的研究對象--幸福感
積極心理學的緣起:馬斯洛的需要層次理論
何為幸福?幸福的真諦是什么?
導致消極心態的八大原因剖析
心理學投射實驗:角度不同,世界不同
視頻分享:《當幸福來敲門》
人類所共有的六大恐懼因素剖析
視頻分享:約翰庫緹斯
幸福誤區剖析:收入?個性?消極與積極?教育水平?性別?年齡?
淺析幸福感理論
三、幸福錦囊 —— 系統思考(人生規劃)
視頻FLASH:人的一生
*:我的人生到底需要什么?8個維度
畢生發展觀
視頻分享:《選擇死亡》
幸福人生的八階段(成長危機)
解讀人生的四種漢堡模型:
忙碌奔波型
享樂主義型
虛無主義型
感悟幸福型
幸福的意義和(he)目(mu)標
四、幸福錦囊 —— 自我發展篇
心理學實驗(視頻):觀察力
壓力的ABC理論
案例討論:公園座椅,逛街
演練分享:覺察自動化思維
人格的發展完善:
1)完美主義者
2)自尊 vs. 自卑
3)比較文化
4)減法思考Minus Thinking
5)樂觀主義(yi)模(mo)式
五、幸福錦囊 —— 幸福超載完美
接受失敗,允許自己犯錯誤;
悅納情緒,與情緒和平相處;
享受成功
直面現實
接納不完美的自己
六、幸福錦囊 —— 情緒管理篇
心理學現象:踢貓效應
自我意識-覺察情緒
管理情緒(自我減壓)
視頻分享:延遲滿足
自我激勵(自我控制情緒)
識別他人的情緒(同理心)
處理人際關(guan)系(管理他人情緒)
七、小 結
Q & A
心(xin)理沙龍(long)交流:應用與實(shi)踐
第二天
一、幸福錦囊 —— 認識自己,接納自己
識時務,盡人事
學會愛自己(參加葬禮)
視頻分享:難伺候的母親
設立人際界限(保護自己,避免傷害他人)
自由與義務:積極主動的為自己的人生負責
與自己的壞情緒和平相處:焦慮,恐懼,不安全感,抑郁,憤怒
善待自己的壞習慣
勇敢改變,坦然接受
哲理小故事:放下
案例討論:接納與放下
完全無條件的接納自己
現場輔(fu)導:如何接(jie)納自己?
二、幸福錦囊 —— 活在當下
塞式幸福法則1:過去的就讓它過去
塞式幸福法則2:未來不全像你想象
塞式幸福法則3:抓住現在的幸福
挑戰敵意心態(學會感恩,建立社會責任感)
不抱怨的世界(自己、他人)
享受過程(因-果):人生無常,因上努力,果上隨緣!
*:關注念頭與想法
演練分享:正念呼吸
一次只做一件事
三、幸福錦囊 —— 在職場中尋找幸福 ?
討論分享:你在為誰工作?
為什么要工作?--熱情是幸福的動力
你在為誰工作?
如何應對工作?
樂在工作是幸福人生的首要基礎
主人翁的責任感--尋找使命感
傾聽幸福的聲音
四、幸福錦囊 —— 經營幸福的親密關系
視頻分享:家庭沖突(情感勒索)
無條件的愛 vs. 有條件的行為
核心價值觀
如何打造幸福圈?
用心去愛對方
表達你的感受和想法
體會對方的需要和感覺
提出具體的請求幫助
案例分享:別試圖討好(hao)所(suo)有人
五、幸福錦囊 —— 別讓孩子輸在幸福感上
討論分享:你理想中的孩子是如何的?
尊重孩子的獨立人格
認定合理的界限
無條件的接納孩子
賞識教育:表揚與鼓勵?
討論分享:尊重 vs. 控制
參與陪伴 vs. 管理控制?
發(fa)展父(fu)母(mu)的智慧,幸(xing)福(fu)孩子(zi)一生!
六、小 結
Q & A
實踐與應用:覺察自己的念頭和記錄(lu)
轉載://citymember.cn/gkk_detail/14053.html
已(yi)開課時間Have start time
- 彭遠軍
心理課程內訓
- 《EAP新視角,職場動力源 劉(liu)尋(xun)
- 服務解碼-投訴處理技能與員 梁藝瀧
- 服務解碼-投訴化解與心理減 梁藝瀧
- 心理資本建設與進取精神 侯春梅
- 從“心”開始——供電服務人 于男
- 員工心理危機早期識別與干預 曹文方
- 《員工心理健康與工作的平衡 劉艷萍(ping)
- 《最美不過夕陽紅-老年心理 劉艷萍
- 人力資源心理學課程大綱 侯春梅
- 心勝—疫情下的心理疏導 張(zhang)必成
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