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生產一線主管技能提升培訓

課程背景
生產現場管理水平的高低,直接影響到企業的利潤,而決定生產現場管理的主要責任人就是班組長、線長、領班等基層主管.因此注重基層主管的培養,是企業不可忽略的………….
世界上有競爭力的工廠都擁有*的制造現場，持續提高效率、不斷降低制造成本.*主管培養和訓練了*的員工，*員工創造了*的現場；優秀的一線主管不僅需要扎實的技術操作能力，更需要解決問題、管理團隊的“軟”技能！
當前現狀越來越多90后的年輕人走上了主管的崗位，但他們大部分都是靠「師傅帶徒弟」的方式或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統的管理知識。經驗很重要，但畢竟不系統，存在一些盲區，所以必須經過系統的培訓來提高管理水平……
如何打造起一支優秀的基層隊伍，在短時間內提升生產的品質、效率、成本、士氣、設備、6S等各項核心指標?
 歡(huan)迎(ying)參加2天的《生(sheng)產一(yi)線主(zhu)管技能全面提(ti)升(sheng)》培(pei)訓，我們送您一(yi)套系統而實用的現(xian)場管理方法、工具。

培訓收益
轉變主管觀念，樹立明確的現場管理人員職業化意識；
正確認知自身角色，理解基層管理人員應該承擔的職責；
了解現場管理的架構及領導方法，掌握現場日常管理的內容和要點；
了解班組長應具備的管理能力與技巧；
了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法；
學習下屬教導與培養的步驟，有效提升下屬技能；
掌握必備的技能，提升領導能力成為一名出色的主管；
有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故；
掌握人際關系處(chu)理(li)的(de)原(yuan)則，有效的(de)處(chu)理(li)班組和其他(ta)部門的(de)關系

一.主管角色認知、使命、地位
21世紀生產主管面臨的挑戰和機遇
主管應具備的基本功
主管工作中多個角色的轉換
案例分析：主管到底應該做什么?
主管應有的工作態度
主管的具體職責、技能要求及基本能力
最受員工歡迎的主管
主管要能幫助員工塑造責任
主管應該學會讓員工成長
生產中，辦法總比問題多
主管要學會從員工到主管的心態轉變
班組是生產任務的落實點
案例分析

二.協作理念是主管的職業操守
忠誠是第一要素
個體因團隊而強大
學會欣賞你的員工
贊美是人性的渴望
善于員工士氣激勵
個人追求融(rong)入團隊目標(biao)

三.班組現場管理要點
什么是現場班組管理
現場管理應具備的意識和方法
班組的日常管理
現場管理的特點
現場設備日常點檢與保養
案例分析：設備為什么會壞
物料管理要點
作業方法管理
現場的管理、現場的關鍵管理
現場異常把握與問題處理
班組工作重點

四.員工培育與工作指導
主管的責任 - 工作教導
工作知識和責任知識的教導
員工培育形式與方法
培育前的準備
工作教導誤區
指導員工的技巧
多能工的訓練
員工培養的常見問題和對策
訓練計劃表和工作分解表的制作
正確的員工培育四階段法
工作就是培訓
員工如何吸收
指導的行動計劃
工作培育應有的理念

五.現場6S推行管理技巧
6S起源發展
6S活動強調
6個S之間的關系
推行6S的必要性
6S活動的開展注意事項
6S的推行步驟與實用技巧
實例(li)分享: 優秀企業6S推行圖片(pian)展(zhan)示

六.生產現場目視化管理
目視化管理定義
目視化管理的目的
目視化管理的原則
目視化管理的作用
目視化管理的水準
目視化管理的分類
物品目視化管理
作業目視化管理
設備目視化管理
安全目視化管理
品質目視化管理
管理目視化看板

七.如何有效的發掘與解決車間問題
生產現場三種常見問題類型
面對問題的心態
認識和識別問題的根本原因
問題分析與解決正確之程序
現場的問題分析與解決技巧
3C問題分析基本工具
案例：豐田公(gong)司解決問題的思維模式

八.現場改善與效率提升實用技巧
現場改善的基本理念
現場改善是成本降低的基礎
改善給企業及個人帶來的影響
現場改善四步驟
PDCA循環改善工具應用
現場常見七種浪費分析與改善
如何識別現場中的浪費
現場IE改善手法的基本應用
班組精益生產的基本思想
改善成功的十大技巧
游戲(xi)分享(xiang)：從紙飛機(ji)中(zhong)游戲(xi)中(zhong)識別與消除浪費

九.現場人際關系管理與有效溝通
主管建立良好人際關系的四要訣
如何將人際關系目視化管理
有效溝通對班組管理的重要性
有效溝通三行為 - 聽、問、說
如何有效表達、提問、傾聽
造成溝通障礙的原因
身體語言：非文字語言之效果
如何與上司溝通
水平溝通
如何與下級溝通
案(an)例：下(xia)屬聽懂了(le)為(wei)什么還是做不(bu)對?

十.成本控制的方向
消減人工成本
精簡組織重要原則
消除系統損耗
消減采購成本
消減庫存成本
消減質量成本
消除企業的常見浪費
強化員工的成本意識
把多余的制度丟掉
案例：如何強化員工(gong)的成本意識(shi)?

十一.建立學習型班組團隊
何為學習型組織
什么是好團隊
有效團隊的構成要素
精于指導，讓不同年齡、層次的人員發揮工作潛能
班組的學習圈與修煉
打造學習型班組

十二.課程總結
兩天課程總結回顧
學員交流培訓感受與心得
老師(shi)現場(chang)解答(da)學員(yuan)實際工(gong)作中問題

生產一線主管技能提升培訓