從專業走向管理
講師(shi)：蒙海斌 瀏覽次數：2594
課程描述(shu)INTRODUCTION
北京專業走向管理培訓大綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課(ke)程目標：
本課程(cheng)旨在幫助管理人員達成以下目標：
職業(ye)經理人角色的自覺認知和態度定位
將上(shang)級管理(li)者布置的(de)任務“翻譯”成正確的(de)驗收準(zhun)則(ze)的(de)方法和與(yu)各種類型的(de)上(shang)司溝通與(yu)合作(zuo)的(de)能(neng)力
用有效的(de)方法將工作任務分派(pai)給不同類型的(de)屬下，從而(er)得出正確結果的(de)能力
輔導屬下有(you)效完成任(ren)務的能力
激勵屬下高效完成任務的能(neng)力
課(ke)程概述：
經理的角色與職責(ze)
-錄(lu)像(xiang)：新(xin)任(ren)經理的煩惱
-從業(ye)務慣性轉變為(wei)管理能力的障礙分析與討(tao)論
-管理和領導的本(ben)質和區別
-經理(li)的職責-完(wan)成今(jin)天的業績的同時為明天業績的完(wan)成搭(da)橋鋪路(lu)
-管理者的基本領導(dao)能(neng)力(li)要求(qiu)：接受任務、交(jiao)代工作、激勵、輔導(dao)
-經理的(de)態(tai)度定位：責任感與當家的(de)意(yi)識
-自我審查：你目(mu)前的管(guan)理方法和領(ling)導藝術是怎樣的？
將(jiang)任(ren)務轉(zhuan)化成目標
-錄像：上下級之間的怪圈是如(ru)何形成的？
-和上司(si)合作的障礙分析(xi)
-任務與目標的區別(bie)
-界(jie)定正確結果的定義(yi)
-正確界(jie)定工作目(mu)標(biao)的(de)關鍵步驟(zou)
-在與(yu)上司溝(gou)通正確目(mu)標與(yu)方法時的關鍵(jian)因(yin)素
-練習：如何(he)通(tong)過與上司溝(gou)通(tong)將任務(wu)轉(zhuan)化(hua)成正(zheng)確的工作驗(yan)收標準
將工作分配給正(zheng)確的人員(yuan)
-個人(ren)測試：你的(de)授權(quan)能力(li)如(ru)何(he)？
-工(gong)作交付不當的表(biao)現
-向(xiang)員工(gong)交付工(gong)作的障礙(ai)分析及克服方法
-錄像：這樣的(de)工作交(jiao)付是否妥當？
-有(you)效交付工作的基(ji)本問(wen)題(ti)——交付什么？交付給什么人？如何(he)交付？
-案(an)例分析：經(jing)理(li)人交付工作的(de)方式(shi)會導(dao)致(zhi)什么樣的(de)結果(guo)？
-工(gong)作交(jiao)付(fu)的(de)方法介紹(shao)：用不(bu)同的(de)方法將(jiang)工(gong)作交(jiao)付(fu)給不(bu)同能力的(de)人
-工作交(jiao)付后的跟(gen)進
-綜合練習：這位經(jing)理應該怎樣授權？
激勵你的員工
-測試：對動力(li)和(he)激勵(li)的理解
-動力的個性(xing)、復(fu)合性(xing)與變化性(xing)
-動力理論簡介(jie)
-員(yuan)工(gong)動力測(ce)試(shi)
-來自外在的管理激勵(li)要點
-員工士氣低落的(de)原因分析
-用金(jin)錢激勵(li)員(yuan)工(gong)的有效性與局限
-激勵(li)員工的事情和(he)行為
-激勵(li)的要點(dian)提示
輔(fu)導你的員(yuan)工
-思考題：輔導員工占你管理工作的多大比例
-輔導員工的時機
-錄像(xiang)：經理和員工的談話(hua)
-輔導(dao)練(lian)習：與員工進行工作(zuo)面談
-輔導面談前的準備(bei)要點
-輔導面(mian)談的(de)步(bu)驟
-輔導面(mian)談后(hou)的跟進
回顧與總結
-要(yao)點(dian)總結
-提問與回答(da)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/15761.html
已(yi)開(kai)課(ke)時間Have start time
- 蒙海斌
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