領導力開發系列之因勢利導的親子教育
講(jiang)師：孫越(yue) 瀏覽次(ci)數：2637
課程(cheng)描述INTRODUCTION
親子教育培訓課程內容
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
親子教育培訓課程內容
培訓收益：
通過導(dao)師引導(dao)和課程(cheng)訓練，讓學員洞悉(xi)自身的(de)性格(ge)模式，及其對孩子教(jiao)育(yu)的(de)影(ying)響，不再簡(jian)單要求(qiu)孩子完(wan)成自己未完(wan)成的(de)心愿，或(huo)者為他(ta)安排你(ni)所喜歡的(de)人(ren)生道路，開始走(zou)向自我(wo)提升之路；
通過課程學(xue)習，開始(shi)真(zhen)正(zheng)了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)個性和(he)在學(xue)校里的(de)表(biao)現，發現孩(hai)子(zi)(zi)(zi)身上的(de)天賦潛能，順勢(shi)而為、因勢(shi)利導(dao)，幫助孩(hai)子(zi)(zi)(zi)取得學(xue)業提升和(he)人格(ge)培養的(de)雙豐收；
通過原生家庭的(de)體(ti)驗，完成學員的(de)自(zi)(zi)然療愈；通過大(da)自(zi)(zi)然冥想，在(zai)現場幫助學員集體(ti)減壓。
課(ke)程大(da)綱
第(di)一(yi)天 走進九型人格
一、Teambuilding
導師宣布(bu)學習(xi)公約--洞察、體驗、參與
創(chuang)建學習型團隊(dui)
1、講話
2、講授(shou)法(fa)
3、團隊建設（個人(ren)模式無意識呈現）、導師點評
0.5小二、九(jiu)型人(ren)格基(ji)礎
知識
現場(chang)體驗人的差異(yi)性對(dui)親(qin)密(mi)關系的影響
九(jiu)(jiu)型(xing)人格、九(jiu)(jiu)型(xing)應用(yong)、九(jiu)(jiu)型(xing)商(shang)業應用(yong)和九(jiu)(jiu)型(xing)領導(dao)力之間的關(guan)系(xi)
九(jiu)型領導力(li)的(de)體(ti)系
領(ling)導者的成熟度模(mo)型--九型人(ren)格系統
領導者的(de)有效性模型(xing)(xing)—九型(xing)(xing)領導力應(ying)用(yong)
學習九型人格的注意事項
九型人格的動態變(bian)化(hua)的關系(xi)
一(yi)的(de)定律
三的定律(lv)
七的定律
1、角(jiao)色扮演、導師點評(ping)
2、講授法、學員體驗
3、腹(fu)區(qu)潛能訓練(lian)“我用(yong)身(shen)體(ti)來畫圖(tu)”
三、生活中的九型
人格 I
6號、3號、9號
名(ming)人型號展示
6號(hao)(hao)、3號(hao)(hao)、9號(hao)(hao)特征詳解
學員自我分享、確定(ding)自己(ji)型號
1、講授法(fa)、學員體驗、分享
四、給自(zi)己一份關(guan)愛
大(da)自然冥想減(jian)壓
冥想訓練，自我探索腦心腹
0.5小(xiao)時
五(wu)、生(sheng)活中的九型
人格 II
1號(hao)、4號(hao)、2號(hao)、8號(hao)、5號(hao)、7號(hao)
名人型(xing)號展示(shi)
1號、4號、2號、8號、5號、7號特征(zheng)詳解
學員自(zi)我(wo)分享、確定自(zi)己型號
故(gu)事總結
1、講(jiang)授法、學員體驗、分享
2、練(lian)習“我(wo)的(de)職業九型圖(tu)”，團隊(dui)討論(lun)
第二天 原生家庭與九型人格
六、父(fu)母與(yu)性格塑造
從(cong)模(mo)仿父母(mu)到性格形(xing)成
你(ni)會(hui)經常(chang)這樣對(dui)孩子說么？
家長的(de)六重境界
父母與人(ren)格類型的(de)關系(xi)
1、講(jiang)授法、學員體驗(yan)、分享
2、集體朗讀、自我評測、分享
七、我們(men)回(hui)到童年 I
養育者、保護者與九種類型孩子的關系 I
自我進攻型3號(hao)、8號(hao)、7號(hao)孩子的童年
3號、8號、7號注意力訓練(lian)
3號、8號、7號孩子在學校的表(biao)現
1、講授法、學員體(ti)驗(yan)、分享
2、視頻回(hui)放
3、學員分組教練(lian)、導師(shi)點評
八(ba)、給自己一(yi)份關愛
大自然冥想減壓
冥想訓練，自我探索腦心腹
九、我們回到的(de)童年 II
養育(yu)者、保護者與九種(zhong)類型孩子的關系 II
超我屈從型6號(hao)、2號(hao)、1號(hao)孩(hai)子的童(tong)年(nian)
6號、2號、1號注(zhu)意力訓練
6號(hao)、2號(hao)、1號(hao)孩子在學校(xiao)的表現
本我退縮型9號(hao)、5號(hao)、4號(hao)孩子的童年
9號(hao)、5號(hao)、4號(hao)注意力訓(xun)練
9號(hao)、5號(hao)、4號(hao)孩子在學校的表現
1、講授法、學員體驗、分享
2、視頻回(hui)
3、學員分(fen)組教練、導師(shi)點評
第三天 親子教育與(yu)九(jiu)型人格
十、家(jia)長(chang)的期
家長對孩(hai)子(zi)的不同(tong)期望(wang)
（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
1、講授法、學員(yuan)體(ti)驗、分享
2、視頻(pin)回放
十(shi)一、家長的自我提(ti)升(sheng)
不同(tong)型號家長的(de)提(ti)升要點(dian)
（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
1、講(jiang)授法、學員體驗、分享(xiang)
2、學習社區、現場教練
十二、孩子(zi)喜歡的學習方(fang)式(shi) I
孩子喜歡的學習方(fang)式（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
1、講授法、學員體(ti)驗、分(fen)享
2、視頻(pin)回放
十三、 給自己一份關愛
大(da)自然冥想減壓(ya)
冥想訓練(lian)，自(zi)我探索腦心腹
十四(si)、因(yin)材施教(jiao)的(de)親子關系
行(xing)動學(xue)習(xi)：如果(guo)運用九型人格(ge)對孩子(zi)因(yin)材施教(jiao)？（學(xue)業提升(sheng)和人格(ge)培養）
三天內容(rong)總結(jie)，提供參考資(zi)料
1、講授法、學員體驗
2、團(tuan)隊競(jing)賽、團(tuan)隊討論、呈現(xian)，導師點評
親子教育培訓課程內容
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/15960.html
已開課(ke)時間Have start time
- 孫越
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