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西安團隊建設與高效執行課程培訓
課程收獲：
1、從執行的本源入手，掌握有效執行的運作機理，建立面向執行的戰略、運營、人員三大體系
2、掌握三大執行體系的實施技能，10個執行方向上的心法和24個實用技能工具
課程特色：
1、課程通過經典的案例、精辟的觀點，在輕松的研討氛圍中達到提升學員執行管理能力的效果。
2、心法與手法相結合，使學員能夠在重構執行管理理念的基礎上掌握相應的實施技能，學之能用，快速將學習成果轉化為企業成果。
課程大綱：
引子話題：執行不止是態度，更是一種技能
1)對執行的兩大認識誤區
追求的是“結果”還是“動作”？
首要的是“行動”還是“傾聽”？
2)關于執行的心態
“執行層干部”是如何產生的
下屬執行過程中的四項準則
執行層干部的常見誤區
3)執行中的管理者技能要求---建立執行系統
不要指望一本《至加西亞的信》就可以解決問題
團隊執行力的三大體系（戰略、運營、人員）
執行的戰略體系—目標體系建立
第一式：執行目標必須設定準確---主將無謀累死三軍
1、執行目標的來源
.  上級下達、自主設定
.  目標來源于問題
2、確保執行目標設立準確四步流程
.  什么是問題和問題解決？
.  課堂競賽：我家的草坪
.  問題-原因-目標-步驟的四步分析法
3、問題持續解決工具簡介
.  頭腦風暴法、魚骨圖法、力場分析法、可控可變分析法、團隊商討八步法
4、實用技能---有效執行工具 01-06
第二式：可執行目標與工作目標體系---鐵壁合圍
1、基于問題解決的目標表述
.  可執行目標的四個特征
2、案例分享：KD企業的年度經營目標
3、課堂練習：學習小組針對現實工作，制定出一個執行目標
4、實用技能---有效執行工具 07
第三式：執行目標必須傳遞準確---上下一心，三軍同力
1、如何將目標向下傳遞給下屬？
.  情景模擬：接機任務
.  確保下屬領悟---傳遞任務目標的七項核心內容
2、如何與下屬進行目標的談判？
.  目標傳遞過程中來自下級的障礙
.  情景模擬：你認為怎樣？
.  案例分析：杜拉拉巧開“批斗會”
.  杜絕討價還價---與下屬目標談判的八個要點
3、實用技能---有效執行工具 08-09
執行的運營體系—流程體系建立
第四式：沒有規則就沒有自動自發---善戰者求之于勢而非責于人
1、體驗活動：三星梯形拍手
2、離場測試與鋪路原則
.  團隊執行力的五個層級
.  團隊規則中的四項秩序
3、案例分享：康師傅的精耕之路
4、建立規則的注意事項
第五式：任何目標必須有一個行動計劃---過程可控結果才能可控
1、滾動計劃法
2、工作節點法
.  工作節點法項目管理十二步流程
.  案例推演：大地公司的市場調研計劃
3、其他業務流程設計方法
.  甘特圖法
.  簡單流程法
4、流程設立的綜合演練
5、實用技能---有效執行工具 10-13
第六式：流程控制重中之重是關鍵細節管理---關鍵細節才真正決定成敗
1、細節控制的重點
.  銜接細化
.  職責細化
2、關鍵細節的尋找方法
.  比重法、失效法、焦點法
3、計劃執行中的細節管理六步法
.  案例分享：幸福殿堂
4、實用技能---有效執行工具 14-17
第七式：執行過程必須進行結果追蹤---人們只會認真做你檢查的事情
1、工作追蹤的意義
2、工作追蹤的五個原則
.  適時性、重要性、明確性、實際性、經濟性
3、工作追蹤的三個關鍵點
.  工作結果、工作方法、工作態度
4、工作追蹤的三件武器
.  輕武器、重武器、核武器
5、小組研討：如何進行工作追蹤？
6、實用技能---有效執行工具 18-20
執行的人員體系—管理體系建立
第八式：有效激勵務求人人努力---管理者就是買夢人
1、員工參與是團隊執行的首要保證
2、激勵心理動因
.  課堂測試－關于對激勵的正確認識
.  人為什么會被激勵？
.  激勵理論：五層次與雙因素
3、管理者就是賣夢人
.  領導者的激勵誤區
.  激勵工具：執行層經理的激勵菜單
4、實用技能---有效執行工具 21
第九式：藝術領導務求因人施管---善驅虎狼之軍
1、診斷員工的不同發展階段和相應領導行為
.  員工發展的四個階段
.  管理工具訓練：員工分析的四階段模型
.  課堂練習：丁玲的故事
2、兩種典型領導風格和四種領導行為
.  管理工具訓練：四種領導行為的模型
.  兩種典型領導風格（指揮性行為和支持性行為）
.  督導不足與督導過度
3、實用技能---有效執行工具 22
第十式：執行結果務求及時反饋---后果比前因更加重要
1、案例討論：一個人人皆知的廣告
2、正面反饋的要點
.  正面反饋的四步流程
.  正面反饋的指導原則
3、修正性反饋的要點
.  修正性反饋的四步流程
.  修正性反饋的指導原則
情景模擬：與黃岡艱難的談話
4、實用技能---有效執行工具 23-24
執行10式課程總結
團隊執行力建設的“四不”目標
內容回顧與現實問題探討
學員531整改計劃
學習優勝小組獎勵
西安團隊建(jian)設(she)與(yu)高效執行課程培(pei)訓(xun)