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工學碩士，擁有 19 年教育工作的豐富從業經驗；
時代潤澤培訓學院副院長兼首席導師、時代光華管理顧問；
曾任大學教師，大唐電信、東盛集團等多家大型企業培訓總監；
在企業內訓平臺搭建項目、培訓師進階訓練、企業內部課程開發、管理干部執行力與領導力提升、員工職業化【點擊詳細】
什(shen)么(me)是(shi)訓(xun)戰結合(he)呢？很多的(de)企業大學培訓(xun)中心都在(zai)使用這(zhe)個詞(ci)兒(er)。這(zhe)個詞(ci)兒(er)其實(shi)最早呢在(zai)華為開始用起(qi)來(lai)(lai)的(de)理(li)解起(qi)來(lai)(lai)非常(chang)容易。 1、就(jiu)是(shi)一方(fang)面(mian)要進行集中訓(xun)練。那么(me)仗怎么(me)打兵就(jiu)怎么(me)練。 2、另外一方(fang)面(mian)要跟實(shi)際(ji)的(de)工作(zuo)結合(he)起(qi)來(lai)(lai)，華為大學在(zai)進行培訓(xun)的(de)
忽略(lve)這個小細(xi)節，可能(neng)就(jiu)會導致培(pei)(pei)訓(xun)(xun)失敗，那就(jiu)是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目的(de)和培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目標的(de)設置，這兩個概念只有一(yi)(yi)字之差(cha)，但卻起到(dao)了不同的(de)作用。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目的(de)就(jiu)是(shi)為什么要進行培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，比(bi)如業務培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)目的(de)是(shi)幫助銷(xiao)售員樹立正(zheng)確的(de)銷(xiao)售意識，提升銷(xiao)售技(ji)能(neng)，并且讓大家能(neng)夠掌握(wo)一(yi)(yi)些常用銷(xiao)售
作為hr我們在(zai)選擇學(xue)員給我們的員工上(shang)課的老(lao)師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)過程當(dang)中(zhong)，我們到(dao)底應(ying)該(gai)選擇外訓(xun)老(lao)師(shi)還是選擇內訓(xun)老(lao)師(shi)呢？這(zhe)(zhe)就在(zai)于(yu)這(zhe)(zhe)兩個(ge)老(lao)師(shi)之間的區別。外訓(xun)老(lao)師(shi)新鮮(xian)度更(geng)高，員工會覺得(de)說(shuo)保持一定(ding)的新鮮(xian)感，也可能對(dui)這(zhe)(zhe)個(ge)課程的接受度會更(geng)高，更(geng)愿意(yi)去學(xue)習，他(ta)更(geng)會覺得(de)這(zhe)(zhe)
很(hen)多老板都(dou)在苦惱一個事(shi)情(qing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)知(zhi)道一線的(de)員(yuan)工才是(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)拿結果回來(lai)的(de)員(yuan)工。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)希望我(wo)(wo)(wo)們(men)所(suo)有(you)一線的(de)員(yuan)工業務員(yuan)都(dou)是(shi)銷冠，都(dou)是(shi)能夠為我(wo)(wo)(wo)們(men)創造更多的(de)價值(zhi)。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)會(hui)去(qu)從(cong)績效上面去(qu)激勵(li)他們(men)薪酬上面給到他們(men)高額的(de)提(ti)成(cheng)，能夠讓他們(men)甚至于低底薪高提(ti)成(cheng)或(huo)
老(lao)板出錢請(qing)外面(mian)的專(zhuan)家(jia)和(he)顧問(wen)進來進行培訓(xun)，甚至老(lao)板送大家(jia)出去學習(xi)。大家(jia)都在吶(na)喊培訓(xun)沒(mei)有用，它的根(gen)本原因(yin)在哪(na)里呢？因(yin)為培訓(xun)跟(gen)(gen)問(wen)題的解決沒(mei)有關系，培訓(xun)跟(gen)(gen)設計工作(zuo)沒(mei)有關系，培訓(xun)跟(gen)(gen)他(ta)的績效沒(mei)有關系。如何要把培訓(xun)做的有用呢？核心點要做好四件(jian)工作(zuo)。
企業有進行(xing)內部(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)嗎？培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)真的收到了實際(ji)(ji)效果(guo)了嗎？為什么會沒有效果(guo)？憑(ping)經驗應該有以(yi)下三(san)個方面的原(yuan)因。 第一，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容可能(neng)與員工(gong)的實際(ji)(ji)需求脫(tuo)節了。人力資源部(bu)門沒有對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需求，做深入的調(diao)研(yan)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)課(ke)程的設計缺乏(fa)針(zhen)對性(xing)，不能(neng)在短期(qi)或者長(chang)期(qi)來解
師徒(tu)制是(shi)(shi)一(yi)種非(fei)常有(you)效的(de)技(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)方(fang)法，尤(you)其是(shi)(shi)針對那些(xie)體系復雜、學習難度較大、經驗要求較高，新(xin)人(ren)在短(duan)時間內很難完全掌握(wo)的(de)技(ji)能(neng)(neng)。比如銷售人(ren)員(yuan)的(de)銷售技(ji)巧訓(xun)(xun)練(lian)，就(jiu)可以采用這種方(fang)法，想讓新(xin)員(yuan)工，尤(you)其是(shi)(shi)那些(xie)缺乏經驗的(de)新(xin)人(ren)，僅(jin)靠自(zi)己(ji)的(de)理解和(he)標準化的(de)培(pei)訓(xun)(xun)就(jiu)能(neng)(neng)
企業(ye)內訓(xun)(xun)花(hua)錢(qian)出力(li)(li)還不落(luo)好(hao)！說說如何做好(hao)內訓(xun)(xun)？如何讓企業(ye)內訓(xun)(xun)效率高效果(guo)好(hao)？對于(yu)企業(ye)來講，培訓(xun)(xun)是一(yi)筆投資(zi)人(ren)力(li)(li)物力(li)(li)時間的(de)事情，但很多時候(hou)出力(li)(li)不討好(hao)，大多數(shu)的(de)企業(ye)內訓(xun)(xun)成為(wei)業(ye)務部門(men)眼(yan)中的(de)額外負擔，成為(wei)企業(ye)員工內耗的(de)一(yi)種(zhong)形式。有(you)25%的(de)直線經(jing)理認為(wei)培訓(xun)(xun)
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