現代銀行干部領導力提升與領導魅力修煉
講師(shi)：李大志 瀏覽次數：2641
課程描述INTRODUCTION
青島領導力的修煉提升課程大綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
青島領導力的修煉提升課程大綱
【課程大綱(gang)】
引(yin)言(yan)部分：
最(zui)高(gao)領(ling)導(dao)如(ru)何領(ling)導(dao)
現(xian)代領導勝任度(du)測評
一、持續成長(chang)的學習(xi)力
1.領導的心智模式
借用(yong)他人資源(yuan)達成組織(zhi)目標
運(yun)用(yong)簡(jian)單的(de)方法解(jie)決(jue)復(fu)雜(za)的(de)問題
先掌控(kong)自我(wo)，再掌控(kong)世界
將5%的希(xi)望化為100%的現實
KISS原則（Keep It Simple,Stupid）
成功的領(ling)導者(zhe)(zhe)皆(jie)是卓越的簡化者(zhe)(zhe)，他能化解(jie)爭執，提供一(yi)個眾人皆(jie)能明了的解(jie)決之道。——鮑威爾(er)
案例分析(xi)：
2.獲取超人能量
通(tong)過人的惰(duo)性分析，理解煩惱(nao)、壓力、能力，及三(san)者關系
管理能(neng)(neng)力的(de)持續性能(neng)(neng)源----領導力來源、能(neng)(neng)力獲得模式
案例分析：讓(rang)部下(xia)由抵觸到佩服#
3.最高(gao)領導學什么
領導學(xue)習的理法對應原(yuan)則
現代管理者高效(xiao)學(xue)習方法----累加(jia)式(shi)學(xue)習到(dao)裂變式(shi)學(xue)習，突(tu)破人生發展及管理上的瓶(ping)頸
案例分析(xi)：
二(er)、多(duo)謀善斷(duan)的決(jue)策力
測試你(ni)的高效決(jue)策力
1．決策(ce)基本動(dong)作
決策要(yao)領三步動作
最高領導的(de)咨詢職(zhi)能(neng)
學會中醫(yi)“望”、“聞”、“問”、“切”——四步循環、創新(xin)應(ying)變
案例分(fen)析：
2.超常贏利模(mo)式(shi)
超常V8贏利模式(shi)：戰(zhan)略(lve)領跑模式(shi)、起點壟(long)斷模式(shi)、終(zhong)端控制模式(shi)、資產裂(lie)變模式(shi)、隱形收益模式(shi)、特(te)種行業(ye)的新利潤區、主業(ye)精專(zhuan)模式(shi)和價值平(ping)臺模式(shi)
案例：
3.排除決策干擾
其實決策并無對錯之分，只有決策過(guo)程(cheng)是否合理的問(wen)題。—— *·*
我們(men)在決策的時候為什么會(hui)出現決策偏差(cha)呢？原因(yin)有4個方面，四種對(dui)策。
案(an)例分析：理智分析的要訣
三(san)、整合資源的(de)組(zu)織力
1.透析人才特質
引(yin)導案例：按順序殺寵物
用智商(shang)和情商(shang)組(zu)成的四(si)個(ge)象(xiang)限，形成四(si)種不(bu)同的人才特(te)質，不(bu)同特(te)質就形成的管理方式，對癥下藥就能游刃有余(yu)。
人(ren)才特(te)征與人(ren)才潛質
案例(li)分析：
2.領(ling)導的權力境界(jie)
領導的權力(li)結(jie)構模(mo)型
情景權(quan)變法(fa)則——授權(quan)與受(shou)權(quan)
案(an)例分析：
3.班子建設模式
董事長(chang)與CEO、副總的配備原則(ze)
法人結(jie)構治理
文化理念治理
案例分析：
四、帶隊育(yu)人的教導(dao)力
1.造(zao)就卓越團隊(dui)
領(ling)導者建隊伍(wu)的四節(jie)原理
完(wan)美(mei)團隊(dui)建(jian)設的五行法(fa)則
案例分析：
2.引領(ling)群體(ti)行為
一個管理(li)者(zhe)不可能事無巨細都去一把抓，最(zui)后是(shi)撿了芝麻丟了西(xi)瓜(gua)，扼殺(sha)了部(bu)屬的(de)積極性；但管理(li)者(zhe)也不能高高在上(shang)，脫離實際脫離團隊成員(yuan)的(de)實際工(gong)作，造成閉門造車(che)。
用標桿引導(dao)
從(cong)標準化(hua)、規(gui)范化(hua)、制度化(hua)到彈(dan)性執行，再到柔性化(hua)、人性化(hua)
案例分析：
3.領導(dao)的6步教練法
領(ling)導就是教(jiao)練，當不好教(jiao)練的領(ling)導不是好領(ling)導
建模、預(yu)熱、輔導、評(ping)校、固化(hua)、習(xi)慣(guan)的要領(ling)
韋爾奇(qi)的教練(lian)法
案例分析(xi)：
五、達成(cheng)績效的執行(xing)力
1.玩轉(zhuan)績效*
績(ji)效是組(zu)織存在的(de)價值所在
績(ji)效、價值和資(zi)源(yuan)的辯證關系
績效(xiao)管理(li)的3個(ge)層面、4個(ge)維度、12個(ge)管控點
案例分析：
2.強化執行機制
事先：承諾法則——勇于承擔責任(ren)
事(shi)中：反(fan)饋(kui)法則(ze)——讓執(zhi)行順暢些
事后：獎罰(fa)法(fa)則——讓明天更美好(hao)
案例分析：
3.激活內(nei)在動(dong)力
激發成(cheng)長的內動力
員工滿意度法則
階梯法讓無形激(ji)勵有形化(hua)
案例解析：
六(liu)、凝聚人(ren)心的感召(zhao)力
1.施(shi)展(zhan)人際(ji)影響
領導(dao)者的修養模型——內(nei)外兼(jian)修
領導者的魅力指數
領導者魅力釋放步驟
案(an)例研討：
2.構建和諧文(wen)化
銀行(xing)文(wen)化到底(di)是什么(me)
和諧文化的10大(da)要素
不(bu)同層級領導(dao)在文化建(jian)設中的職責和任(ren)務(wu)
關鍵是銀行文(wen)化(hua)最(zui)終(zhong)能(neng)否被員工接受，而且根(gen)植到內心，養成良好(hao)文(wen)化(hua)習慣——包括(kuo)務實、進(jin)取、踏實、危(wei)機意識、系統思維(wei)、積極進(jin)取等。
研討分(fen)析：
3.領導(dao)者的境界觀
領導的成長(chang)軌(gui)跡——4級(ji)臺階
領導的(de)理(li)念周期——3級境界
領導(dao)的核心(xin)真諦——2元要(yao)素
案例(li)分析(xi)：
青島領導力的修煉提升課程大綱
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/17572.html
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- 李大志
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