團隊領導力實戰
講師：陳剛 瀏(liu)覽次數：2598
課程(cheng)描述INTRODUCTION
北京團隊領(ling)導力培訓
培訓講師：陳剛
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天(tian)
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
北京團隊領導力培訓
課程大(da)綱
一、認(ren)識(shi)
優(you)秀團隊不是天(tian)生的，也(ye)無法直(zhi)接招(zhao)聘而來，而是打造出來的，是帶(dai)出來的！
區分領導(dao)與管理行為
卓越領(ling)導的特征
東(dong)西方領導的(de)區別
探(tan)討管理環境
員工是帶出來(lai)的
誤區
二、獲(huo)得尊重(zhong)
我們希望員工不單單是執(zhi)行指(zhi)令的服從者，更是發自內心的追隨者，如(ru)此，你才能擁有(you)一支能夠(gou)派上用場(chang)的隊伍。
把職權當成(cheng)職責、使(shi)命、奉獻與工作平臺，而不是職業、榮耀與享樂
不(bu)僅做(zuo)(zuo)管(guan)理者，更要做(zuo)(zuo)領導者，培養全局觀念，提升影響(xiang)力(li)
用你的專長(chang)征服員(yuan)工
重視(shi)員工(gong)，把員工(gong)視(shi)為伙伴
尊重每位員工(gong)的工(gong)作。
關心員工的身心健(jian)康。
在有效(xiao)監督基礎上充分“信任(ren)”員(yuan)工。
以身(shen)作則，行勝于言。
發揮影響力。
三(san)、帶動員工(gong)去完成工(gong)作(zuo)
與員(yuan)工(gong)的關系，同(tong)事、朋友、親人、師長
制訂、明確(que)、分享公司愿景
給予員(yuan)工明確使命而不只是目標(biao)
讓員工參與(yu)經營
建立有效的(de)溝通機制
多些建(jian)議與(yu)鼓勵，少些意(yi)見與(yu)批評
少“推”多(duo)“拉”
己所(suo)不欲，勿施(shi)于人
四、讓員工(gong)在成長中創造績效
形成員工與企(qi)業共同成長(chang)的(de)心(xin)理契(qi)約
幫助員工(gong)進行職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)
幫助員工更(geng)清(qing)楚地了(le)解自己(ji)
了解成人學習的特點，對員工(gong)進行有效的培訓。
愛他(ta),尊重他(ta),但工(gong)作上不(bu)(bu)妥協、不(bu)(bu)含糊，該(gai)批(pi)評(ping)就(jiu)批(pi)評(ping)，該(gai)表揚就(jiu)表揚
做“平臺”，而不是做“拐(guai)杖”，培養員工獨立(li)解決問題的能力(li)。
五(wu)、通過員(yuan)工(gong)的責任(ren)管(guan)理實現自我管(guan)理
對員工進行分類管(guan)理，因(yin)材施教(jiao)，知(zhi)人善任，將合適的人安排到合適的崗(gang)位上(shang)。
懂(dong)得授權
對員工(gong)實行目(mu)標與(yu)責任管理，讓員工(gong)負(fu)責，讓所有的(de)工(gong)作崗(gang)位都有人負(fu)責。
給員工(gong)壓擔子(zi)，讓他在完成本崗位(wei)職責(ze)的基礎上擔當重任(ren)，并授(shou)予(yu)相(xiang)應的權力(li)
用好激勵(li)杠桿
由目標管理走(zou)向自我管理
幫(bang)助員(yuan)工跨過高山，與企(qi)業一起成長。
六、持續提升
理念與經營思想、商(shang)業環(huan)境、管理模式(shi)、技術手段、人(ren)的年紀，都在不斷(duan)的變化
用腦思考、規則化
用(yong)心思(si)考、思(si)想(xiang)化
北(bei)京團隊領導(dao)力培訓(xun)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/19575.html
已開課時間Have start time
- 陳剛
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