全員激勵——優秀員工核心修煉
講師(shi)：唐(tang)淵 瀏覽次數：2561
課程描述INTRODUCTION
杭州全員激勵培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
杭州全員激勵培訓
課程目的：
員(yuan)工凝聚(ju)力弱，怎么辦？
執行力(li)打折再(zai)打折，怎么辦？
員工(gong)不斷的提出個人(ren)要求，怎么辦？
員工的工作態度(du)起伏(fu)不斷(duan)，怎么辦？
……
新(xin)人進入企(qi)業后(hou)一直無法(fa)勝任工(gong)作(zuo)以致(zhi)淘汰不斷，怎么辦？
員工進(jin)入(ru)企業幾年后毫無進(jin)步、得過(guo)且過(guo)，怎么辦？
企(qi)業引(yin)人、育(yu)人所付出的代(dai)價一再付諸東流，怎(zen)么辦？
員工素質(zhi)不高致使(shi)企業(ye)無法做(zuo)大做(zuo)強(qiang)，怎么辦？
……
本課程目的(de)在于激發員(yuan)工的(de)創意及(ji)潛能，員(yuan)工心態(tai)由被(bei)動（消(xiao)極(ji)）待命轉變為主(zhu)動（積極(ji)）進取，員(yuan)工愿意為企業(ye)、為自己的(de)工作負(fu)責任，整(zheng)個企業(ye)團結協作，規章制度得(de)以貫徹執(zhi)行——員(yuan)工更(geng)職業(ye)，執(zhi)行更(geng)徹底，企業(ye)與員(yuan)工真正實現雙(shuang)贏。
課程特色：
唐淵教(jiao)練倡(chang)導(dao)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)八字方(fang)針“責(ze)任(ren)、主動、合(he)作、紀(ji)律”前(qian)三項(xiang)與西點軍(jun)校倡(chang)導(dao)“盡職(zhi)(zhi)(zhi)盡責(ze)、自動自發(fa)、善于合(he)作”不謀而合(he)，并且根據企業(ye)(ye)(ye)實(shi)際，創造(zao)性(xing)的(de)強(qiang)調了“遵守紀(ji)律”的(de)內(nei)容(rong)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)唐淵教(jiao)練“6+n企業(ye)(ye)(ye)教(jiao)練系統(tong)方(fang)案”（領導(dao)力(li)(li)＋執行(xing)力(li)(li)＋職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)+責(ze)任(ren)力(li)(li)）的(de)重要(yao)組(zu)成部(bu)分，幫(bang)助企業(ye)(ye)(ye)打造(zao)組(zu)織領導(dao)力(li)(li)，最(zui)終改善企業(ye)(ye)(ye)績效。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)養是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)中最(zui)根本(ben)的(de)內(nei)容(rong)，如果我們把整個(ge)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)比喻(yu)為一棵樹(shu)，那么職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)素(su)養則(ze)是(shi)(shi)(shi)這棵樹(shu)的(de)樹(shu)根。而本(ben)課(ke)程(cheng)正是(shi)(shi)(shi)提(ti)綱挈領地(di)從四(si)大核心職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)養入手，幫(bang)助優秀員(yuan)(yuan)工成為優秀職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)人，進而為企業(ye)(ye)(ye)打造(zao)卓越員(yuan)(yuan)工隊伍(wu)。這里的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)八字方(fang)針同時也是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)養、企業(ye)(ye)(ye)文化(hua)(hua)(hua)、企業(ye)(ye)(ye)共同語、企業(ye)(ye)(ye)核心價值觀(guan)、員(yuan)(yuan)工心態等課(ke)程(cheng)的(de)最(zui)重要(yao)內(nei)容(rong)。
課程內容：
一、什么是職業化？
1、職(zhi)業化的定義。
2、職(zhi)業化的根本是職(zhi)業素養。
二(er)、為什(shen)么要職業化？
1、企業的困惑。
2、員工分類。
3、職業(ye)化是企業(ye)和員工(gong)的共同要求。
三、職業(ye)化(hua)的核(he)心素養
職(zhi)業化素養的內容很多(duo)，核心(xin)的是：
（一）承擔責(ze)任的職業素(su)養(yang)
1、什么是(shi)“責(ze)任(ren)”？
責(ze)任及(ji)相關的概念
2、責任(ren)和機會的關系。
“責(ze)任(ren)就是機會(hui)”，或者(zhe)說“責(ze)任(ren)等于機會(hui)”。
事情越多，表明你越重要；
困難越(yue)多(duo)，越(yue)能(neng)證明(ming)你的能(neng)力。
責任(ren)越大(da)機會(hui)越多，責任(ren)越小機會(hui)越少。
3、負責任的(de)誤區：
“這(zhe)不是我的(de)事！”
“這不是(shi)我的錯！”
“這不能怪我！”
“又不是我(wo)的錯！”
“你們(men)要負(fu)責(ze)任！”
“我沒(mei)有能力負責任！”
“我負責任沒用！”
“我已經負了責任！”
4、提(ti)高負責任的能力：
加強學(xue)習，不斷實踐(jian)；
做應該做的事(shi)，為責任而(er)做！
從小(xiao)事做起(qi)；
抓(zhua)住重點責任；
讓大家一起負責任；
對結果負責！
發揮自己的影響(xiang)力(li)；
心存感激的工作。
（二）主動工作的職業(ye)素養
1、為什(shen)么要主(zhu)動(dong)工作？
什么叫(jiao)主(zhu)動的人？
人(ren)類分為幾種人(ren)？
以老(lao)板(ban)的(de)心(xin)態(tai)工作(zuo)。
2、主動工作的心態基(ji)礎
為了責(ze)任而(er)工作。（“責(ze)任”部分已(yi)述(shu)，此簡略(lve)）
社會、企業的(de)要求；周圍人(ren)的(de)期(qi)望(wang)。
不為薪水而工作。
你為什么而(er)工作(zuo)？不為薪水(shui)而(er)工作(zuo)，薪水(shui)自(zi)然會提高。
熱愛自(zi)己的(de)工作。
每一件事都值得我(wo)們用心地(di)去做。頻(pin)繁跳槽劃(hua)算嗎？選擇工作(zuo)(zuo)態度(du)。人(ren)人(ren)都想有一份能(neng)掙錢，又(you)顧及自己愛好(hao)的(de)工作(zuo)(zuo)，這樣的(de)工作(zuo)(zuo)不存在。既然你無法選擇工作(zuo)(zuo)，只能(neng)由工作(zuo)(zuo)來選擇你，你所能(neng)選擇的(de)只有自己的(de)工作(zuo)(zuo)態度(du)。
心存感(gan)激地工作。（“責(ze)任”部分已述，此簡(jian)略(lve)）
如(ru)果沒有企業(ye)？老板很苦；感恩是(shi)投資！感恩的(de)方(fang)式。
3、如何做(zuo)到主動地工作？
多做一點：
多做就是(shi)機會，被動就會越(yue)被動。
用(yong)心一點(dian)：
努力做(zuo)對(dui)事情(qing)(qing)，用心做(zuo)好(hao)事情(qing)(qing)。
勤(qin)奮工作：
怠慢工作劃(hua)算嗎？克服懶惰和拖拉。
優質(zhi)工作：
不斷(duan)學習，不斷(duan)提高工作質量(liang)，打造個(ge)人核(he)心競爭(zheng)力。
堅決(jue)執(zhi)行(xing)：
做羅(luo)文(wen)式(shi)的優秀員工。
沒有借(jie)口：
不要為錯誤找理由。
主動完(wan)善：
自我檢討自我完善。
主動出擊：
主動創造機(ji)會，主動解決(jue)問題。
4、主動(dong)工作的幾點注意
主動不能盲目：全(quan)面理解(jie)主動；遵守規程；要有實力。
養成主動習慣：堅持21天。
出(chu)列(lie)還需入列(lie)：搞好人(ren)際關系(xi)；謙虛使人(ren)進步。
現在開始(shi)行動：制訂行動計(ji)劃(hua)。
（三）團隊合(he)作的職業素養
1、不等(deng)式：1+1>2
沒(mei)有完(wan)美的個人
融入你的團隊
2、合作中的沖突(tu)管理
沖突無時不在(zai)，無所不在(zai)：
不能一(yi)概排斥，要善于控制和駕馭沖突。
沖突按(an)性質(zhi)分(fen)：
建設性vs破(po)壞性
沖(chong)突的(de)四個階段：
潛在——交鋒(feng)——公開——解決
解決方(fang)法：
溝(gou)通（溝(gou)通要及時(shi)/注意別人的(de)感受），協商(shang)，仲裁，權(quan)威
解(jie)決沖突原則：
捕獲信息(xi)，加強溝通
分清是非，公正解決
發揚民主，暢(chang)所(suo)欲言(yan)
不同類(lei)型，區別對待
3、合(he)作智慧
贊賞對方：溝通是(shi)分享看法，不是(shi)傳播真(zhen)理
A愿意贊賞：
B敢于贊賞：
C善于(yu)贊賞：
D用(yong)心贊賞：
a信任（不心(xin)存懷疑(yi)）：
b真實(shi)（不虛情假(jia)意）：
c恰當（不盲目表揚）：
d堅持（不半途(tu)而廢）：
理解對方
A事物都有兩面性：
B不(bu)理解由于不(bu)了解：
C寬容包含(han)在理解里：
D原(yuan)諒(liang)別人就是原(yuan)諒(liang)自己：
支持對方：
A幫助別人就是幫助自己：
B主動求得別人(ren)的支持：
C不(bu)求回(hui)報：
D懂得感恩：
改變(bian)自(zi)己(ji)：
你不能要求別人怎么(me)對待你，你只(zhi)能要求自己做得更好
4、團隊(dui)建(jian)設：
個人(ren)：笑口常開，全情投入。
組織：讓工作場所充(chong)滿樂(le)趣和活力。
眾人劃槳開大船
（四）遵守(shou)紀(ji)律的職業素養
1、為什么要講紀律？
“加強紀律(lv)性，革命無不勝”——紀律(lv)的重(zhong)要性
“沒有(you)規矩，不成(cheng)方圓”——紀律的必要性
企業必須建立紀律制度(du)
2、為什么會(hui)不講紀律？
不(bu)遵守(shou)紀(ji)律(lv)的(de)現象
不遵守紀律原因
不遵紀守法的危(wei)害(hai)：
3、做遵守紀(ji)律的模(mo)范
遵守(shou)紀律就(jiu)是服從命令
遵守紀律就是有(you)效執行（服從命(ming)令(ling)不一定能有(you)效執行）
遵(zun)守(shou)紀律要按規則辦事
遵守紀律要求懂得自律
遵守紀律(lv)需要綜合素(su)質提高：如誠信(xin)也上一種紀律(lv)
遵守(shou)紀(ji)律離不開(kai)與違反(fan)紀(ji)律的行為作斗爭
4、用(yong)紀律保證紀律
有“法”可依：
有“法”必依：
執“法”必(bi)嚴
違“法”必究
履“法”有方
“法(fa)”制文化
四、綜合練(lian)習：
“企業(ye)成敗，我的責任！”
杭州全員激勵培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/22284.html
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