卓越的領導者
講師(shi)：吳躍華 瀏覽次數：2562
課程描述INTRODUCTION
卓越(yue)的領(ling)導者培訓(xun)
培訓講師：吳躍(yue)華
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
卓越的領導者培訓
課程背景：
21世(shi)紀(ji)，人(ren)人(ren)都(dou)是(shi)領(ling)導(dao)者。領(ling)導(dao)力(li)(li)，是(shi)一(yi)種特(te)殊的(de)人(ren)際影響力(li)(li)，組織中(zhong)每個人(ren)都(dou)會去影響其(qi)他人(ren)，也(ye)要接(jie)受來(lai)自(zi)他人(ren)的(de)影響，因(yin)此每位員工都(dou)有(you)(you)潛在的(de)和現實的(de)領(ling)導(dao)力(li)(li)。領(ling)導(dao)力(li)(li)課程對企業推廣戰(zhan)略、組建高績效團隊、高效率交互(hu)、激發下(xia)屬潛能等有(you)(you)著不(bu)可小覷(qu)的(de)作用。
30年(nian)來(lai)，領(ling)越?領(ling)導力研修(xiu)項目(mu)是全(quan)球*影響力的(de)經典(dian)課程之一。30年(nian)來(lai)許多世界500強企業和優(you)秀組織以(yi)此作為領(ling)導力提升的(de)重要課程，包括：IBM、因特爾、DELL、強生、富(fu)國銀(yin)行、聯邦快遞、豐田、迪斯(si)尼、中國石化、招商銀(yin)行、清華MBA、紐約州政府等。
課程(cheng)收益：
.通(tong)過領(ling)(ling)越(yue)?LPI360度(du)測評(ping)，學(xue)員將了解(jie)自己在卓(zhuo)越(yue)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者五項習慣行為方面的優劣勢，找到(dao)未來領(ling)(ling)導(dao)(dao)力提升的目(mu)標和路(lu)徑。
.領導者(zhe)如何(he)找(zhao)到領導力真諦，如何(he)激勵他人自愿地(di)在組(zu)織中做出卓越(yue)的成(cheng)就
.清楚的理解卓越領導者五項習慣行(xing)(xing)為(wei)的概念(nian)和(he)價(jia)值，更加明確(que)自己(ji)的價(jia)值觀和(he)領導行(xing)(xing)為(wei)。
.學員清楚(chu)認識(shi)領導(dao)(dao)力提升(sheng)(sheng)的有(you)效途徑，掌握領導(dao)(dao)力提升(sheng)(sheng)的工(gong)具(ju)和(he)方法(fa)，并(bing)制定自(zi)己的行(xing)動計劃。
.通過(guo)五項(xiang)行(xing)為和十(shi)個承(cheng)諾的(de)學習、練習，掌握(wo)如何(he)通過(guo)實際行(xing)動，將理(li)念(nian)化為行(xing)動，激發團隊(dui)成員(yuan)為了共同的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)克服挑戰，取(qu)得非(fei)凡的(de)成績。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中、高層管理者
課程方式：聆聽分享、發表、視頻反思、作業練習、活動參與、理論講解、分組討論、錄像分析、小組工作坊
課程大綱
第一講：認準方向
一、準(zhun)備踏上研修之(zhi)旅
1. 做學(xue)習的主人(ren)
2. 開放的(de)心態
3. 相互尊重，團隊合作
二、個人(ren)*領導經驗分享
1. 領導(dao)與管理的不同
2. 何(he)謂領導力
1）硬(ying)權力
2）軟(ruan)權力
3. 學習領導力途徑、方法
4. 提升領(ling)導(dao)力的關鍵（LPI反饋報(bao)告分析）
第二講：習慣1——以身作則
一、以身作則六(liu)種品質
1. 在要求(qiu)他人之前我會以身(shen)作則
2. 我會花時間和精力確保同事們按已(yi)經達成(cheng)一致的原則和標準工作
3. 我(wo)履(lv)行我(wo)做(zuo)出(chu)的誓言和承諾
4. 我就(jiu)我的行為如何影響(xiang)他人(ren)的表現征詢反(fan)饋(kui)意見
5. 我會努力(li)讓他人接受(shou)對組織運營(ying)最為有利的價值(zhi)體系
6. 我清楚自己的領導理念
二(er)、領導(dao)者面(mian)對(dui)團隊，常遇到的三個問題
1. 你是誰(shui)？
2. 你要(yao)做什么？
3. 你(ni)要帶我們去哪里？
三(san)、受人尊敬的(de)(de)領導者的(de)(de)特質(zhi)
測評活動：最受尊敬領導(dao)者(zhe)七項(xiang)特質
1. 信譽(yu)給組織帶來不(bu)同的影響
2. 擁有共同的(de)價(jia)值觀能讓我們的(de)組織卓爾(er)不群(qun)
三(san)、明確價值觀和承(cheng)諾度
活動(dong)：我的(de)價值觀
1. 關于價值觀你與團隊伙伴的(de)理解不同(tong)
2. 價值觀是行(xing)動的指南
3. 價值觀(guan)越(yue)清晰個人對組織貢獻越(yue)高效
四、使行動與價值觀保(bao)持(chi)一致(zhi)，為(wei)他人樹(shu)立榜樣
視頻：歸(gui)來的沙(sha)克爾(er)頓
1. 個人(ren)與(yu)組織怎樣(yang)在*找(zhao)到共同價值感
2. 以(yi)身作則不是影響他人的重要方法，而(er)是*方法
第三講：習慣2——共啟(qi)愿景
一、共啟愿景(jing)的六項行為
1. 我(wo)同(tong)他人(ren)探討未來的發展對我(wo)們現在所(suo)做(zuo)工作的影響
2. 我能描繪(hui)出令人(ren)信服的我們的未來愿景
3. 我呼吁(yu)他人與我一起分享對美好未(wei)來的憧憬
4. 我向他(ta)們展示他(ta)們的(de)長(chang)期利益是可以在(zai)共同的(de)目標和愿景(jing)下實(shi)現的(de)
5. 我能(neng)勾畫(hua)出我們渴(ke)望實現的宏偉藍圖
6. 我(wo)闡(chan)述(shu)我(wo)們(men)所(suo)做工作的(de)深(shen)遠意義和目的(de)，我(wo)對我(wo)說的(de)確信不疑
二(er)、如何共啟愿(yuan)景
1. 為愿景注入活力
2. 愿景的五種要(yao)素
3. 為愿景帶來活力的方法
活動：對你影響*的十件事
三、課(ke)后作業
1. 撰寫(xie)個(ge)人愿(yuan)景(jing)演講稿
2. 預(yu)習第二天課(ke)程(cheng)
第四講：習慣3——挑戰(zhan)現狀
一、挑戰現狀的(de)六(liu)項行為(wei)
視頻：新到任院長(chang)的挑戰帶(dai)給我們(men)的思考(kao)
1. 尋(xun)找具有挑戰性(xing)的機會(hui)來檢驗自己的技能和水平
2. 要(yao)求員(yuan)工在所做的(de)工作中嘗試(shi)創新
3. 打破(po)部(bu)門或(huo)組織間的(de)界(jie)限，在(zai)部(bu)門或(huo)組織外尋(xun)找新(xin)的(de)方法來改進工作
4. 當事情同我們預期發展(zhan)不一樣時，我會問“我能從中學到什么？”
5. 對正在(zai)執行的(de)計劃(hua)和(he)項目我(wo)能(neng)夠確保設(she)定可實現的(de)目標，制定具體的(de)計劃(hua)，并(bing)設(she)立可衡量的(de)標準。
6. 即使有失敗(bai)的(de)可能，也敢于嘗試(shi)和冒(mao)險
二(er)、挑戰(zhan)現狀的(de)六個(ge)方法
活動：牙簽與(yu)刀(dao)叉
1. 認(ren)識挑(tiao)戰的(de)意義
2. 勇氣時(shi)刻
3. 讓機會從外(wai)部(bu)涌入
4. 利益相(xiang)關(guan)方的(de)支(zhi)持
5. 進行試驗和(he)冒險，從錯誤(wu)中學習
6. 通過(guo)取(qu)得“小(xiao)小(xiao)的成功”賦(fu)予挑戰(zhan)重要意義
練(lian)習：一次一小步（工(gong)作中你的挑(tiao)戰）
三、挑戰現狀的三步法
1. 勇氣時刻
2. 讓那個(ge)機(ji)會從外部涌入
3. 操作上秉(bing)持小步(bu)勝利法(fa)則
第五(wu)講(jiang)：習慣4——使眾人(ren)行
一、使眾人行(xing)的六項行(xing)為
1. 我可(ke)以和同事(shi)建立良好的合作關(guan)系
2. 我樂(le)于(yu)傾聽各種(zhong)不同人的見(jian)解
3. 我尊重(zhong)他人的(de)尊嚴
4. 我支持他人獨立(li)作出(chu)決定
5. 我讓(rang)員工自由決定如何進行他(ta)們的(de)工作
6. 我(wo)確保(bao)員工(gong)能通過學(xue)習新的(de)技能在(zai)工(gong)作中成長，并得到自身發展
二、如何促進你所帶領的團隊產生合作
活(huo)動：神秘(mi)山莊
1. 增強他(ta)人
2. 給人力量的途(tu)徑
3. 提升伙(huo)伴能力
4. 信(xin)任氛圍的(de)重要性
三(san)、管理者(zhe)給他(ta)人力量的六大途徑
1. 共(gong)享信息
2. 做決定時邀人參與
3. 允許(xu)員工做出決定(ding)
4. 對員(yuan)工的決定要給予足夠的支持
5. 安排非常規工作
6. 掃(sao)除障礙
第(di)六講(jiang)：習慣5——激(ji)勵(li)人心(xin)
一、激勵人心(xin)的六項行為
視(shi)頻：工行某支行的激勵
1. 我會對工作(zuo)完成得(de)好的人員(yuan)提出表揚
2. 我讓團隊的(de)同事知道我對他(ta)們勝(sheng)任工作的(de)能力充滿(man)信心
3. 我確保以富(fu)有創意的(de)方式(shi)對項目中做(zuo)出貢獻(xian)的(de)員(yuan)工(gong)進行獎(jiang)勵
4. 我會當眾(zhong)表彰(zhang)那些為(wei)實現共同(tong)價(jia)值而奮斗的(de)人
5. 我用不同(tong)的方法來為我們(men)取得的成功慶(qing)祝
6. 我對團隊成員所做的貢獻給予許多(duo)表揚和支持
二、如(ru)何(he)讓(rang)激勵變得有(you)意義
練(lian)習：回憶過去一個月你(ni)給員(yuan)工的(de)正負激勵
1. 我(wo)們為什么不善于激勵他人(ren)
2. 有效的激(ji)勵要滿足以(yi)下兩點
1）提(ti)升(sheng)意愿
2）重燃激情
三(san)、激勵人心的四個關鍵要素
練習：曾經被激(ji)勵(li)的案(an)例(li)
1. 期待發揮*水(shui)平
2. 個性化認可成(cheng)績(ji)
3. 創造(zao)集(ji)體主義精神
4. 親自參與
第七(qi)講：做出承(cheng)諾（30天行動計劃）
1. 關于愿景(jing)與價值觀
2. 個人提升目標和(he)計劃
3. 慶祝我(wo)們的學習(xi)成果
卓越的領導者培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/224820.html
已開課時間Have start time
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