課程描述(shu)INTRODUCTION
了解(jie)思(si)維(wei)導圖(tu)(tu)基礎知(zhi)識并通(tong)過導圖(tu)(tu)鍛煉左右腦(nao)思(si)維(wei) 通(tong)過思(si)維(wei)導圖(tu)(tu)訓練邏輯和創新思(si)維(wei)技能,改變現有的思(si)維(wei)習慣與(yu)模式 提高解(jie)決工作中(zhong)實際問(wen)題的思(si)維(wei)能力 掌握手繪(hui)和軟件制作思(si)維(wei)導圖(tu)(tu)
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
課程總覽
初識思(si)維(wei)導圖-思(si)維(wei)導圖的特點
思維導圖不是邏輯樹
思維(wei)(wei)導(dao)圖提升什么思維(wei)(wei)(互動練習)
定制選擇課程重點
一、認識思維導圖
什么是思維導圖
在職場哪些方面運用思維(wei)導圖(案例展示)
思維(wei)導圖(tu)的基礎思維(wei)-發散思維(wei)
關聯線的3大作用
思維導圖和(he)左(zuo)右腦的關(guan)系
你的(de)思考(kao)側重在哪里-大腦(nao)左右腦(nao)測(ce)試(shi)
左右腦思考的不同特點
二、如何手繪思維導圖
解釋“冰山”原理(li)在銷售(shou)中(zhong)的作用
分析客戶(hu)購1.思維(wei)導圖繪制的(de)術語
思維導圖繪制的誤區
思維導(dao)圖繪(hui)制規則和核(he)心(xin)要(yao)點
練習:繪制個人(ren)思維導圖
點評:從繪制方式和思路進行點評
三、如(ru)何(he)通過思維導(dao)圖提升邏輯思維
邏輯(ji)思維的要點(dian):分類和推理
解決問題的演繹思路
分類的原則和案例
二維分類的優勢
二維(wei)的結構要點和搭建
企業案(an)例:二維(wei)結構作(zuo)品
個(ge)人練習(xi):結(jie)合(he)工(gong)作做(zuo)出二(er)維結(jie)構
二(er)維解決(jue)問題(ti)方法:切割法
多維方法如何(he)建構:2*2矩(ju)陣(zhen)和二維的組合
集體(ti)練習:結合企(qi)業(ye)話題(ti)現場搭(da)建思維脈(mo)路
練(lian)習點評:點評各組邏輯(ji)思維脈路和要點
總(zong)結:工作中的邏輯框架搭建和規(gui)律(lv)
打開多(duo)角(jiao)度視(shi)角(jiao)并組合
四、如(ru)何通(tong)過思維(wei)導(dao)圖提升(sheng)創新思維(wei)
創新思維的要點
創新思(si)維(wei)在解題思(si)路的(de)位置
創(chuang)新思(si)維的方法:換問題-換角度-換內容-換方法
換問題:橫向和縱向置換
換角度:打破(po)-延長-替換
換內(nei)容(rong):加法(fa)-減法(fa)-除(chu)法(fa)
換方法:發散思維解決問題(ti)
集體練習:依照上節內容的(de)話題繼續探(tan)討,并給出(chu)舉措
練習(xi)點(dian)評:點(dian)評各(ge)組創(chuang)新(xin)思維脈路和要點(dian)
總結:工作中創(chuang)新要點和(he)規(gui)律
五、軟件制作(zuo)思維導(dao)圖(tu)
為什么(me)要引入軟件(jian)(jian)和軟件(jian)(jian)種類介紹
軟件使用規則說明
軟件如何操作
練習:現場運(yun)用軟(ruan)件進行練習
反思(si):手繪(hui)和(he)軟件繪(hui)制思(si)維導圖的對比
六、總結
總結:思維導圖規律總結
思維導圖(tu)后(hou)續應用跟蹤說明
贈(zeng)送思維導(dao)圖模板(ban)庫說明
答疑
轉載://citymember.cn/gkk_detail/225473.html
已開課時間Have start time
職業素養內訓
- 《提升職業幸福度—職場情緒 謝迪(di)
- 職業價值提升訓練 朱華
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛
- 職業化員工的核心素養 唐(tang)淵
- ?金牌員工職業化能力塑造 李愛軍
- 工匠精神成就價值型員工 唐(tang)健(jian)偉(wei)
- 堅定信念,致勝職場——提升 夏國維
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧(zang)其超
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小東
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛
- 贏在責任(版本1)——管理 唐淵
- 商業地產行業職業素養與職業 朱(zhu)華