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新生代員工優化管理培訓

【課程背景】
為什么90、95后員工管理，被特殊提出來？
為什么新生代員工經常抱怨領導不理解他們？
為什么把常用管理方法用在他們身上屢屢受挫？
90、95后是(shi)特殊的(de)新(xin)生(sheng)代群體，因為(wei)他們的(de)成(cheng)長背景，讓這(zhe)一代人(ren)(ren)與70、80后相比，呈現(xian)出不一樣的(de)特質，他們的(de)個性十足的(de)彰顯，有時(shi)顯得很(hen)(hen)難管理。而現(xian)實(shi)工作中(zhong)(zhong)，他們的(de)領導又(you)多半是(shi)70、80后，很(hen)(hen)自然(ran)地形成(cheng)了代溝，給(gei)管理帶(dai)來了困(kun)境。面對這(zhe)些問(wen)題，優(you)秀企(qi)業的(de)成(cheng)功經驗值得借鑒。華(hua)為(wei)、聯想、阿里(li)巴巴、新(xin)東方等(deng)優(you)秀企(qi)業對90、95后員(yuan)工的(de)管理越(yue)來越(yue)被重視，《理人(ren)(ren)管事：新(xin)生(sheng)代員(yuan)工優(you)化管理》的(de)培訓，已經成(cheng)為(wei)這(zhe)些優(you)秀企(qi)業管理人(ren)(ren)員(yuan)近年來的(de)重點培訓項目，在這(zhe)些企(qi)業中(zhong)(zhong)，稱之為(wei)“管理者必修項目”。

【課程收益】
1.理解新生代員工的出生背景和成長環境；
2.發現、欣賞、引導、發揮新生代的能力；
3.提升管理新生代員工的智慧、理論、能力；
4.提高新生代員工職業素養和規范職業操守；
5.增強新生代員工的歸屬感并減少員工流失；
6.樹立(li)新生代員(yuan)工與(yu)企業同舟共濟(ji)職業精神。

【授課方式】：
幽默風趣、邏輯清晰、案例解析、診斷研討、互動分享、精彩點評，針對實踐管理中存在的問題展開剖析式講授，將案例融入企業實踐，加強技能實操訓練、小組討論與行動學習式分享相結合，體驗式執行，以實效落實為主。
【課程對象】：
企業高、中層管理人員、部門或項目負責人、全體行政管理人員。
【授課時長】：
1天(6-7小時)或2天（12-13小時）

【授課大綱】
第一單元：新時代的管理升級及理念轉變
1、思考：你為你的管理能力打多少分？
2、“管人理事”還是“理人管事”？（強我+利他）
（1）制度化管理與人情化管理
（2）粗放式管理與精細化管理
（3）物性化管理與人性化管理
3、企業持續發展需要培養員工什么能力？（GPS+DNA）
4、傳統的管理思維升級轉變方法
5、老經驗、老制度如何管理新員工、解決新問題？
視(shi)頻分享：《這是一個變化的世界》

第二單元：企業里新生代人員的共性解析
1、新生代從多生子女時代走向獨生子女時代
2、新生代從共性價值觀走向個性價值觀
3、新生代從清晰價值觀走向模糊價值觀
4、新生代是互聯網的一代（不再師承父母和傳統）
5、新生代是跨文化的一代（共建社區和交往模式）
6、新生代沒有過濾機制，接納包容極強
7、新生代不再崇拜繼承，更加狂熱前瞻
 小組(zu)討論(lun)：新生代的“同”與“不同”

第三單元：新生代員工的工作特點與個性發揮
（一）新生代員工的優點及優點發揮：
1、境商優點--環境適應較快，學會改造環境
2、體商優點--工作節奏快速，動手能力較強
3、情商優點--更多的妥協性，更多的建構性
4、智商優點--個人興趣濃厚，信息獲取迅速
5、德商優點--擬成人化明顯，講究雙贏互惠
6、靈商優點--創新意識較強，靈感時時涌動
小組討論：如何讓自己從心底里喜歡新生代？
（二）新生代員工的缺點及缺點改變
1、境商缺點--尋求優越環境，不適艱苦環境
2、體商優點--愿做網男宅女，不愿鍛煉身體
3、情商缺點--崇尚松圈主義，缺乏團隊精神
4、智商缺點--系統思維欠缺，總結能力較弱
5、德商缺點--敬業精神欠佳，企業忠誠度低
6、靈商缺點--靈感閃爍不定，不能整理
模擬管理實操(cao)：迎領有小缺點(dian)的新生代(dai)

第四單元：新生代員工共通性管理技能
新生代管理口訣：首先定位把方向，先跟后帶終融合
1、新生代員工“定”的管理技能—定向管理
（1）初級管理--法的管理
（2）中級管理—理的管理
（3）高級管理—道的管理
思維導圖：畫出你的管理路線圖
2、新生代員工“跟”的管理技能—溝通管理
 A、溝通的流程
（1）溝通第1步—接受—接受對方個人
（2）溝通第2步—分享—分享雙方智慧
（3）溝通第3步—肯定—肯定對方建議
（4）溝通第4步—推動—推動雙方前進
B、溝通的技術
（1）聽（傾聽）的溝通技術
（2）說（述說）的溝通技術
（3）問（提問）的溝通技術
（4）答（回(hui)答）的溝通技術角色扮演(yan)：讓“刺頭”成為“領頭”

3、新生代員工“帶”的管理技能—教練管理
A、教練的流程
（1）理清目標—導航儀 （2）反映真相—后視鏡
（3）心態遷善—催化劑 （4）計劃行動—高速車
B、教練的技術
（1）我示范，你觀察（2）我指導，你試做
（3）你試做，我指導 （4）你匯報，我跟蹤
情景演練：如何教練你的下屬？
4、新生代員工“合”的管理技能—融合管理
（1））與工作伙伴環境的融合
（2））與工作伙伴行為的融合
（3））與工作伙伴能力的融合
（4））與工作伙伴規則的融合
（5））與工作伙伴價值的融合
（6））與工作伙伴信念的融合
（7））與工作伙伴意象的融合
（8））與工作伙伴靈性的融合
管理游(you)戲：自(zi)我小(xiao)圈(quan)與團隊大圈(quan)

第五單元：降低新生代員工流失率的管理秘訣
1、新生代員工獨特性管理辦法
（1）選拔才干—取得成功先決條件
（2）發揮優勢—更上一層樓的保證
（3）因才適用—行行出狀元的基礎
（4）新型溝通—讓員工快樂的作戰
2、新生代員工DNA優化認可
（1）信要堅：堅定信念
（2）心要定：安定內心
（3）情要熱：激發熱情
（4）智要獻：貢獻智慧
（5）力要出：付出力量
3、建立完(wan)美(mei)的企業生(sheng)態系統

4、新生代團隊六大工作效率提升法
（1）培養良好的工作態度
（2）提前用心做好工作安排
（3）梳理和簡化工作流程
（4）堅持“目標-成果”導向工作
（5）主動學習別人彌補自己
（6）練好業務工作基本功
5、新生代團隊的“四XIN”工作法
（1）心向：從“心”做起，學會用心盡力做事
（2）心力：從“新”做起，學會思考總結做事
（3）心行：從“芯”做起，學會用核心競爭力做事
（4）心酬：從“薪”開始，學會正確看待價值做事
導(dao)師分(fen)享：青(qing)剛老師人生(sheng)管理十(shi)言

新生代員工優化管理培訓