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關鍵目標管理公開課

培訓對象：高管、總監、HR經理、HRBP、各級主管及經理，不限行業
【課程目的】
幫助領導者學習和認知OKR是一個企業戰略-目標-任務體系，幫助企業從戰略目標出發，識別和落實關鍵任務的方法。OKR的重要價值是讓盡量多的員工理解公司的戰略和目標，以及針對這個目標分析出有哪些攔路虎（關鍵任務）存在。OKR以其簡單直接清晰地明確目標和項目推進的行動，消除無效工作與減少溝通成本，徹底提高企業執行力。創建OKR工作坊，可以幫助企業推動實施OKR管理系統，大大提高企業目標達成率與員工的向心力。國內實施OKR的優秀企業如：小米KPI+OKR的模式，前期也都是OKR模式及結果導向制度；阿里巴巴 KPI考核：50%業績+50%價值觀，前者是你的工作結果，后者是你工作的態度。同樣也是KPI+OKR。企業不僅需要KPI，更需要OKR，OKR強調戰略目標和過程重要性與KPI是戰術，兩者的成功結合，才能造就*的企業！
【OKR 實施標桿企業】
谷歌、英特爾、亞馬遜、領英
【授課形式】
視頻教學(xue)、研討(tao)互動、引導式授(shou)課、實際體(ti)驗

【課程大綱】
第一部分戰略目標的捕捉Capture Strategic Priorities
.缺乏清晰的視野而導致戰略錯誤
.組織戰略的捕捉-整體/部門
.戰略地圖-儀表板布局
.捕獲戰略目標-定位目標如何集成
.OKR定義及應用模型-摩托羅拉公司OKR戰略目標
第二部分流程與項目的關聯Access Process & Project linkage
.深入研究優先戰略目標清單
.戰略目標與核心流程的相關性
.建立目標與流程關聯的邏輯關系
.跨職能團隊評估-OKR關鍵戰略的交叉關系
.OKR思維導圖的應(ying)用-

第三部分設定目標&關鍵結果Set objectives & Key Results
.設定高級目標和關鍵結果－高層領導
.分解目標與關鍵結果- 三種策略
.建立KR的評分體系－標準設定
.OKR專注于流程-目標與流程的關聯
.OKR戰略目標分解的*實踐
第四部分角色及OKRs確認Agree Roles & Write OKRs
.目標項目分解到團隊及個人-RACI
.設定OKR目標的3個原則－方向/時間/主體
.目標地圖－上下聯動-公司/團隊/個人
.目標管理評分表 - OKR vs. KPI
.掌握明確責任(ren)、總結成果的節奏(zou) – Key Word

第五部分建立報表周期Build Reporting Cycles & Launch
.敏捷策略匹配組織變化-適應性調整
.溝通交流周期-周報/月報/季報
.3P匯報法（Progress進度、Plan計劃、Problem問題）
.OKR周期循環的核心步驟-I.S.W.D.W
.OKR高效實施工具-簡單圖表化
第六部分沙盤模擬Sand Table Exercises
.目標無法達成的5個因素 – Less is more
.企業的三個不同階段-實施OKR方法
.OKR實施6步曲-全公司OKR創建工作坊
.模擬企(qi)業環境(jing)，在未來12個月的(de)OKR經營收益

【老師簡介】黎一郴
戰略頂層設計導師、新商業模式導師、領導影響力專家
.曾任職于世界500強企業（日資、美資）
.IPCA指定導師, AMBA歐洲管理協會認證專家,多家國內知名企業全年指定顧問
.中國培訓界最受推崇的實戰派培訓師、咨詢師
.2002年首屆中國十大杰出培訓師
.黎一郴老師共舉辦了公開課1000多場、企業內訓500多場（包括45家*跨國公司）
.美的集團、歐派家居、富士康、東風日產等國內知名企業全年指定顧問。近五年為智能家居、AI人工智能行業提供管理咨詢服務，成功服務過歐派家居、歐哲門窗、中聯重科等多家知名企業，均取得碩碩戰果。他輔導的《創新商業模式》、《戰略頂層設計》、《多維立體股權設計》、《爆品戰略》幫助企業快速突破成長瓶頸，突破重圍，迅速做大做強。
客戶心語：
黎老師具備豐富的實踐經驗和扎實的專業理論，其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動學員主動參與的熱情。
閱歷(li)豐富，知識面廣，主題明確(que)，實用(yong)(yong)性強(qiang)，活潑生動，形象佳，集實戰(zhan)派與學院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂(tang)。強(qiang)化現場氣氛；達成培訓(xun)預期(qi)目標(biao)；且寓教于樂(le)，運(yun)用(yong)(yong)多(duo)學科底蘊(yun)，聲情(qing)并茂、跌(die)宕起伏地(di)把理論、實踐(jian)、知識、技巧(qiao)、方法(fa)和工具融(rong)入課程，巧(qiao)妙實現藝術與互動結合的*培訓(xun)效果。

主講領先課程：
《新商業模式》、《企業頂層設計》、《多維立體股權設計》、《商務談判技巧》、《OKR關鍵目標管理》、《新生代管理及教練技術》、《行動領導力》、《ELP賦能教練型領導者》、《I-MTP管理技能》、《商務談判技巧》、《LD管理創新》、《互聯網+供應商管理革新》、《精益供應鏈創新與革命》、《資源整合-采購創新與成本控制》、《精益采購管理與優勢談判》、《CLP教練式領導力》、《ELP領導力賦能提升》、《OKR教練式目標管理》
黎一郴老師的學員來自以下企業：
富士康、比亞迪、寶誠（裕元、寶元）集團、大亞灣核電站、五羊-本田（廣州）摩托車有限公司、美的*空調、松下、聯想、*GTI電子、日本EPSO.、太平（國際）、諾基亞、瑞士格藍表業、IBM、*華納、愛立信、金波蘿電業、TTI、摩托羅拉、蘋果集團、寶潔、聯合利華、SO.Y（中國）、聯想、勝美達電機、三菱商社、長城公司、科惠電路、奧托昆普銅管（中山）、美的集團、美的燃器具公司、美的衛浴公司、科龍、高寶集團、新科電子、白沙集團、東菱凱琴集團、飛宏電子、康佳集團、科惠電子、耐克、東風（日產）汽車、新科電子、華景地產、中港四航局、東風靈、東箭汽車配件、南方玻璃、……
的表現，并有人格的評價。這些都是方法的問題，通過情景演練，讓談話雙方能夠切實感受到，針對績效差的人，切要指出存在的現實問題，同時也要顧及到對方的情緒，不能只是一味的指責，同時還要有期待和肯定，有效運用共情和同理心，激勵對方投入到后續的工作中。
練習六：《溝通案例》
運用角色扮演(yan)，通過演(yan)練，講師點評，自我感受，使學員(yuan)能夠切身感受到，不(bu)(bu)同(tong)的(de)語境、不(bu)(bu)同(tong)的(de)共(gong)情(qing)反饋、不(bu)(bu)同(tong)的(de)順(shun)序，會有(you)不(bu)(bu)同(tong)的(de)效(xiao)(xiao)果，從(cong)而讓學員(yuan)對如何做好(hao)績效(xiao)(xiao)面談有(you)了更(geng)加直觀和全面的(de)認(ren)知。

關鍵目標管理公開課