從技術走向管理
講師：陳新春 瀏(liu)覽(lan)次(ci)數：2544
課程描述INTRODUCTION
從技術走(zou)向管理的(de)課(ke)程(cheng)班
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
從技術走向管理的課程班
對(dui)象
企(qi)業中新晉(jin)升的管(guan)理(li)者、從(cong)技(ji)術(shu)走向管(guan)理(li)的管(guan)理(li)者、技(ji)術(shu)崗位的管(guan)理(li)者
目的
提(ti)高對管(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)角色的(de)(de)認知 了解(jie)(jie)管(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)應該掌(zhang)握(wo)的(de)(de)能力 真正的(de)(de)認識作(zuo)為管(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)作(zuo)用和(he)功(gong)能 掌(zhang)握(wo)管(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)應知應會的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)理念 掌(zhang)握(wo)從(cong)技(ji)術(shu)走向(xiang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理經常遇(yu)到的(de)(de)問題 了解(jie)(jie)從(cong)技(ji)術(shu)走向(xiang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)幾(ji)個習(xi)慣 作(zuo)為管(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)的(de)(de)溝通能力提(ti)升 學會管(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)常用的(de)(de)一(yi)些核心(xin)管(guan)(guan)(guan)(guan)理技(ji)能 學會管(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)必備的(de)(de)一(yi)些管(guan)(guan)(guan)(guan)理表單和(he)要求
課程大綱
第一講：案例(li)分析
第(di)二講：從技術走(zou)向管(guan)理的角色(se)定位和角色(se)轉換
1、技術人(ren)員的(de)特點(dian)
2、技術人員的(de)素(su)質定(ding)位
3、管理者的角色與(yu)定位(wei)
4、管理者(zhe)應該養成的幾個好(hao)習慣
5、給管理(li)者的幾點(dian)建議
研討：如何(he)轉變(bian)角色？
第(di)三講：從技(ji)術走向管(guan)理(li)必備的好(hao)習慣
1、成果導向——設定工作目標(biao)
2、成(cheng)果導(dao)向——制訂工作計劃
3、縱觀全局(ju)——恰(qia)當的授權管理
4、聚焦重點——有效(xiao)地培養下屬
5、發揮(hui)優勢——強(qiang)自我管理
6、集(ji)思廣益——提高團隊執行力
第四講：管理者如何(he)與領導(dao)溝通
1、了解領導的溝通(tong)風(feng)格
2、領導溝(gou)通(tong)喜歡什么，討厭(yan)什么
3、與(yu)領導溝通(tong)的(de)要(yao)點(dian)（觀看與(yu)領導溝通(tong)的(de)黃(huang)金句(ju)型視頻）
4、匯報會上，領導常問(wen)的問(wen)題
5、怎樣做好(hao)一(yi)個合格的下屬
第五(wu)講：核心管理(li)技能(neng)之一：目標與計(ji)劃
1、設定工作目標
互動研討：先(xian)(xian)有(you)工作(zuo)還是先(xian)(xian)有(you)目標？
1) 對比分(fen)析：目(mu)標與目(mu)的的區別
2) 歸(gui)類分析：定量目標與(yu)定性目標
3) 重(zhong)要法則：目標制定(ding)的SMART原則
4) 方(fang)法(fa)實操：設定目標的(de)步驟
2、制訂工作計劃(hua)
1) 管理定理：計劃的定義及特點
2) 觀點認知：計劃三要(yao)素及主要(yao)內(nei)容
3) 歸類分析(xi)：公(gong)司及部(bu)門主要(yao)計劃(hua)分類
4) 原(yuan)理探究：計劃工作(zuo)原(yuan)理
5) 實用方法：編制計劃的步驟
第六講：核心管理技能(neng)之一：組織與分派(pai)工作
1、常(chang)見研發組(zu)織(zhi)形(xing)式及(ji)優缺點(dian)
2、如何對(dui)技術工作進行分解
3、給技術人員分(fen)派(pai)工作的原則(ze)
4、管理干部要培養人！
1） 承(cheng)擔培養人的三(san)方面指(zhi)標：接班人？內部(bu)講師？……
2） 培養人的五大境(jing)界：從“手(shou)把手(shou)”到“心連(lian)心”
3） 對新員工培養(yang)的策略
4） 德(de) & 才
5、給技術人(ren)員分派(pai)工作(zuo)的步驟
6、案例研討：一個人承(cheng)擔多個項目(mu)遇到資源沖(chong)突(tu)怎(zen)么辦
7、案例研討：兩個(ge)領導(dao)意見不一致，怎么辦？
第七講：核心管(guan)理(li)技(ji)能之一：控(kong)制與糾(jiu)偏
1、計(ji)劃控制中常見問題和解決辦法
2、項目的分層實施與分層監控
3、監控(kong)計(ji)劃(hua)
1） 監控(kong)點(dian)設置(zhi)原則
2） 監控計劃總攬圖
3） 監(jian)控計(ji)劃一覽表
4） 項目(mu)控制(zhi)手(shou)段：項目(mu)報告
5） 項目報告(gao)種類
6） 項(xiang)目報(bao)告(gao)機(ji)制
5、 項(xiang)目控制手段(duan)：項(xiang)目例會
1) 項目例(li)會種類
2) 例會(hui)議(yi)程和內容
6、 項目控(kong)制(zhi)手段：計劃變更控(kong)制(zhi)
1) 變更控制流程(cheng)
2) 計(ji)劃滾動刷新
7、 項目控制手段：狀(zhuang)態轉移
8、 項目控制(zhi)手段(duan)：狀態轉移
9、 項目(mu)多時，高層領(ling)導從事該做的(de)事情
10、質(zhi)量管(guan)理：業(ye)務評(ping)審(shen)、技術評(ping)審(shen)
11、計劃模板
12、情(qing)景化的知(zhi)識管理
13、項目資源使用(yong)曲線
14、人員梯隊(dui)化
15、時間的階段(duan)分(fen)布(bu)
第八講：核(he)心管理技能(neng)之(zhi)一：領(ling)導與鼓勵
1、領導權威力的來(lai)源(yuan)
2、領導如何發展個人魅力
3、如何針對不同環境和不同的技(ji)術人員進行情景領導
4、討論(lun)：如何增進(jin)技(ji)術團隊的凝聚力和(he)士氣
5、如何針對不同環境和不同的技術人員(yuan)進行(xing)管理
1）指揮傾向者：團隊刺(ci)頭
2）關系傾向者
3）思考傾向者
4）聽命行事者
第九講(jiang)：成功實現從技術走向管(guan)理轉變的關鍵
1、成功的實現角(jiao)色換位(wei)
2、管理技能的培養
3、個人修煉（習(xi)慣、領導(dao)力(li)、溝通能力(li)）
4、組(zu)織的融合和團隊的打造
5、技(ji)術管理(li)者(zhe)應具(ju)備4個E
課(ke)程總結
說明：本(ben)方案為初步方案，通(tong)常(chang)情況下(xia)，會(hui)在培訓前，與企(qi)(qi)業(ye)做進一步溝通(tong)，根(gen)據企(qi)(qi)業(ye)具體情況，調(diao)整成最符合企(qi)(qi)業(ye)實際情況的個性化方案。
從技術走向管理的課程班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/228231.html
已開課時間Have start time
- 陳新春
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