職業規劃與職業素養
講師：李(li)培英 瀏覽次數：2546
課程描述(shu)INTRODUCTION
職(zhi)(zhi)業規(gui)劃與職(zhi)(zhi)業素養(yang)課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
職業規劃與職業素養課程
課程背(bei)景(jing)
卓(zhuo)越的(de)(de)領導(dao)者越來越意識到，在未(wei)來，很少會(hui)有經理人(ren)愿意在一家公司耗盡自(zi)己的(de)(de)一生。他們(men)將更加依賴自(zi)己的(de)(de)知識和(he)專長(chang)(chang)的(de)(de)積累，為員工成長(chang)(chang)提供(gong)長(chang)(chang)期的(de)(de)職(zhi)業規劃(hua)，勢必要借助一套最基礎的(de)(de)職(zhi)業規則和(he)素養訓練(lian)方法。那些(xie)關注與員工一起(qi)成長(chang)(chang)的(de)(de)公司領導(dao)人(ren)，也在這個過程中(zhong)獲得企業和(he)個人(ren)成就的(de)(de)豐厚回報。
一個優秀(xiu)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，一定有著自(zi)我覺醒意識(shi)和(he)(he)積(ji)極主動行(xing)為表現(xian)的(de)(de)(de)優秀(xiu)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)群(qun)體，本課程體系，將通過(guo)什么是職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃、職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃對(dui)個人發展(zhan)的(de)(de)(de)意義(yi)、職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃對(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)意義(yi)、職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃對(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)意義(yi)、職業(ye)(ye)(ye)錨(mao)與員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)職業(ye)(ye)(ye)規劃的(de)(de)(de)原則(ze)等十四個模塊提(ti)升企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理者和(he)(he)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規劃意識(shi)，提(ti)高(gao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)素養水平(ping)和(he)(he)展(zhan)示企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化魅力，使企(qi)業(ye)(ye)(ye)為未來成(cheng)長和(he)(he)變革儲備關鍵驅動力。
課程收獲(huo)
有(you)效(xiao)地利用本體(ti)系進行培訓，可以全面優化職場規(gui)則，提(ti)升員(yuan)工(gong)職業(ye)素養，使其具有(you)良好的(de)工(gong)作(zuo)意愿，訓練(lian)有(you)素的(de)職業(ye)風貌以及較高的(de)執(zhi)行為，從而明顯改進員(yuan)工(gong)績效(xiao)、全面提(ti)升企業(ye)整體(ti)的(de)效(xiao)率、改善企業(ye)的(de)形象(xiang)。
培訓方式
現場(chang)講授、圖(tu)片(pian)演(yan)示(shi)、小組研討、案例分(fen)享、角色扮演(yan)、管理游戲、視頻展示(shi)、現場(chang)答疑(yi)等
課程大綱
第(di)一單元：請大家思考以下幾個問題？
如何讓企業和(he)員工(gong)由“雙(shuang)輸”變“雙(shuang)贏”?
企業如何招聘(pin)選拔人才(cai)?
企業如何使用人才?
企業如何培育人(ren)才?
企業如何留(liu)住(zhu)人才(cai)?
第二單元：什么是(shi)職業(ye)生涯規劃？
職業生涯(ya)的(de)內涵(han)
職業(ye)生涯規(gui)劃的內涵
職業生涯發(fa)展周期
職業生涯分類(lei)
第三單(dan)元：職業生涯規(gui)劃對個(ge)人發展(zhan)的意義
幫助個人確定職業(ye)發展(zhan)目標
鞭策個人努(nu)力(li)工作
有(you)助于(yu)個人抓住重點
引(yin)導個人發揮潛能
評估目前的工(gong)作(zuo)成績
第四單元：職業生涯規劃對 企業 發展的意義
保(bao)證(zheng)企業未(wei)來人(ren)才的需要(yao)，實現(xian)企業戰(zhan)略目標(biao)
使企業留住(zhu)優秀的人才，降低核(he)心員(yuan)工(gong)流(liu)失(shi)，從(cong)而達到(dao)團隊穩定
使企業(ye)人力資源得到有效的開發，合理配置人力資源
根據(ju)員工的職業發(fa)展目標，安排針對性的培訓(xun),既可(ke)以減少培訓(xun)成本(ben)，又(you)可(ke)以增加培訓(xun)效果
第五單元：職業(ye)錨(mao)
職業錨的來源
職業錨的(de)含義
職業錨的(de)分類(lei)
第六單元：員工職業規劃 的原(yuan)則
員工職業(ye)規(gui)劃的7大原則
第七單(dan)元：員工職業規劃(hua) 的步驟
自我(wo)評估——我(wo)是(shi)誰?
外(wai)部(bu)環(huan)境分析——我在(zai)哪里?
下步往哪(na)里去——目標確立
如何(he)到(dao)達哪(na)里——實施策(ce)略
第八單元：企業如何(he)開展員工(gong)職(zhi)業生涯規劃？
從(cong)人才招聘選(xuan)拔(ba)開(kai)始(shi)
確定(ding)員工的職業(ye)發展通道
根據員工的職業規劃確定(ding)員工的培訓規劃
第(di)九(jiu)單元(yuan)：員(yuan)工的(de)職業生涯(ya)管理(li)
盤(pan)點員工績效考核狀況
優秀員(yuan)工
達(da)標(biao)員工
不達標員工(gong)
第十單元：員工職業規劃(hua) 重塑
優秀員工，如何管理(li)?
達標員工,如(ru)何管(guan)理?
不達標員工，如(ru)何(he)管理?
第(di)十一部分：職場(chang)意識
認識(shi)您自己(ji)
職業理想與(yu)行為(wei)差(cha)距(ju)
提高職業素養的目標體系
職業素養(yang)窗口
職業素養結構
認清自己并改善自己
提高職(zhi)業素養的目標(biao)與架構(gou)
4種職(zhi)業意識
正確職業意識的力量
職業(ye)意識自檢
建立正確(que)的職(zhi)業(ye)意(yi)識
第十二部分：職場情商與情緒管理
良性的自我暗示：提高成就欲
相(xiang)信自己(ji)，人生有夢，逐夢踏實
成(cheng)就欲自測
成功者與失敗者的成就欲(yu)特征
發現(xian)你的(de)優勢，挖(wa)掘你的(de)潛能，進行(xing)科學的(de)人生設計(ji)
學會(hui)掌控(kong)自己的(de)情緒
每(mei)天(tian)快樂(le)一點(dian)點(dian)
戰勝自(zi)己：提高挫折承受(shou)力
挫(cuo)折并不(bu)可怕
挫折承受力自測(ce)
有受挫折時典(dian)型的行為反應
戰勝挫折的態度(du)與行動
第十三部分：職(zhi)業禮(li)儀
儀表(biao)、儀態(tai)、談話禮儀
各片、介紹、座(zuo)次禮儀
拜訪(fang)與接待禮儀
就餐禮儀
電話禮儀
第十四部分(fen)：職場規則與職場能力
職(zhi)場規(gui)則(ze)與(yu)潛規(gui)則(ze)
有效溝通的基礎：良好的語(yu)言表達能力
明智的決(jue)(jue)策：問題解決(jue)(jue)能力(li)
追求競爭的飛躍：創造能力
和諧(xie)的人際關系：人際交往能力
提高(gao)時間(jian)的使用質量：時間(jian)管(guan)理
課程總結與提升
職業規劃與職業素養課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/229465.html
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