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中國企業培訓講師
《新生代員工的管理與激勵》課程大綱
 
講(jiang)師:彭(peng)榮模 瀏覽次數:2558

課(ke)程描述INTRODUCTION

員工管理與激勵課程

· 中層領導

培訓講師:彭榮(rong)模    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

員工管理與激勵課程

教學方式:主題講授、案例研討、角色扮演、實操練習、互動演練等有機結合
課程對象:企業人力資源專業人員、部門經理和主管
課程時間:總共6.5小時。
課程特色:本(ben)課程緊(jin)緊(jin)針對企業當前管理新(xin)生代(dai)(dai)員工(重點(dian)是(shi)90后員工)所面臨的一(yi)系列(lie)全新(xin)挑戰,從新(xin)生代(dai)(dai)員工的成(cheng)長背(bei)景及其心理特點(dian)入(ru)手,層(ceng)層(ceng)分析,結(jie)合(he)大(da)量實際案例,傳(chuan)授有效管理和激勵新(xin)生代(dai)(dai)員工的方法和技巧,讓學(xue)(xue)員能夠學(xue)(xue)以致用。

授課大綱
一、從基于人性到基于時代的管理

. 馬斯洛:管理是一門微妙的人文藝術;
. 穩定的人性與時代的特征;
. 善用人性的十大普遍規律;
. 個人行為的兩種決定因素;
. 70、80、90不同的代際差異;
. 90后出生及成長背景分析;
. 90后的典型行為特征;
. 案例分析:加薪引發的離職
. 人本(ben)管理的四大(da)要(yao)義;

二、從唯才是舉到志趣相投
. 招聘如何吸引90后;
. 案例分析:華為2015年北大校園宣講
. 招聘考察的六大維度;
. 動機式提問:考察真正的志趣所在;
. 判斷90后穩定性的方法;
. 做好新生(sheng)代員工(gong)入(ru)職(zhi)引導與管理;

三、從威權管理到輕松互動
. 制度要嚴明,思想要自由;
. “管”與“理”的有機結合;
. 去層級化與靈便組織機構;
. 變領導至尊為以夷制夷;
. 在新生代員工面前樹立兩種權威; —案例分析:老李留人的技巧
. 營造輕松的工作氛圍;
. 鼓勵新生代參與管理的技巧;
. 如何向新生代員工授權;
. 善用同儕榜樣與同儕壓力;
—分組討(tao)論:如何善用同(tong)儕影響力引導90后?

四、從聽話照做到教練指導
. 設定目標并有效跟進的技巧;
. 在職培訓新生代員工的方法;
. 更適合新生代的輔導方法:教練技巧;
. 典型的教練模型:GROW模型;
. 案例分享(xiang):康佳集(ji)團的教練案例;

五、從金錢至上到多元激勵
. 缺乏激勵意識是經理人一大障礙;
. 激勵的兩大核心功能;
. 引爆員工激情的一個經典激勵公式;
. 錢是最有效、最持久的激勵方式嗎;
. 案例分析:任正非談非物資性激勵
. 非貨幣激勵員工九大方略;
. 最有效的激勵方法論:期望理論;
. 如何確定員工當前的主要動機;
. 如何設計最美好誘人的激勵;
. 認可、榮譽、晉升、培訓等激勵方式的運用技巧;
. 基于低延遲消費特點:多用短期激勵;
. 如何將激勵過程與結果有機結合;
. 案例分析:奎元館的激勵藝術
. 激勵新生代員工的八字要訣;
. 管理:從“心”開始。

六、答疑與討論。

員工管理與激勵課程


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