打造聲音影響力
講師(shi)：王惠 瀏覽次數：2552
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
聲音影響力(li)培訓
培訓講師：王惠
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
聲音影響力培訓
【課程(cheng)背景】
在溝通中(zhong)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)對另一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)品(pin)牌(pai)(pai)影響力(li)(li)取決于(yu)55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視覺語(yu)言(yan)，38%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)表(biao)(biao)(biao)情(qing)(qing)，7%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字語(yu)言(yan)內(nei)容(rong)，具(ju)(ju)有(you)一(yi)個(ge)優質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)形(xing)象(xiang)，無(wu)形(xing)之(zhi)中(zhong)更加(jia)豐(feng)滿了交流中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響力(li)(li)。本(ben)課從科學發(fa)聲(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度出發(fa)去塑(su)造38%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)表(biao)(biao)(biao)情(qing)(qing)，讓聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)更具(ju)(ju)有(you)影響力(li)(li)。一(yi)言(yan)之(zhi)辯(bian)重于(yu)九(jiu)鼎之(zhi)寶(bao)，三寸之(zhi)舌強于(yu)百萬(wan)之(zhi)師。古今中(zhong)外99%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功人(ren)(ren)士(shi)都具(ju)(ju)有(you)極強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。如(ru)政界領袖：林肯、丘吉(ji)爾、斯大林、羅斯福、列寧、毛澤東、周恩(en)來(lai)……;商界翹楚(chu)：比爾?蓋茨、杰(jie)克?韋爾奇、張(zhang)瑞敏、柳傳(chuan)志(zhi)、牛(niu)根生、俞敏洪、馬云……英國首相丘吉(ji)爾曾說：“一(yi)個(ge)人(ren)(ren)可以面對多少人(ren)(ren)，就(jiu)(jiu)代表(biao)(biao)(biao)這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生成就(jiu)(jiu)有(you)多大！”語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練不僅僅是一(yi)種聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升，同時也(ye)是對個(ge)人(ren)(ren)品(pin)牌(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)銷能力(li)(li)、現場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理能力(li)(li)、思維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活躍能力(li)(li)，以及表(biao)(biao)(biao)達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯能力(li)(li)、肢(zhi)體語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展示(shi)和洞察能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升。
【課(ke)程收(shou)益】
1、塑造了聲音形象和聲音表情的(de)觀(guan)念(nian)
2、建立了正確的科學發聲與保健的理念
3、掌握(wo)了科學發聲(sheng)的(de)技(ji)巧(qiao)
4、懂得靈活(huo)運用自(zi)己的聲音形象，巧妙激發聽(ting)眾五感，產生成交結果(guo)
【授課方式(shi)】理論(lun)講解(jie)+情景(jing)演練(lian)+互動體驗+行(xing)動學習(xi)
【課程(cheng)時(shi)(shi)長】1-2天 6小時(shi)(shi)天
【課程大綱】
（可根據學員(yuan)情況，適當(dang)調(diao)整(zheng)課程的順(shun)序內(nei)容）
第一單元：打造屬于(yu)自己的(de)聲(sheng)音(yin)名片
一(yi)、用聲音修煉(lian)氣(qi)場
1、聲(sheng)音是你的第二(er)張臉：未見其(qi)人先聞其(qi)聲(sheng)的藝(yi)術，為形象(xiang)加分
2、每個(ge)人(ren)有自己的聲音特點(dian)，用技(ji)巧讓別人(ren)記住你(ni)
3、聲音是(shi)可以通過后天(tian)改(gai)變的(de)：
聲音的(de)四(si)大物理屬性：音高(gao)、音強、音長、音色(se)（先(xian)天遺傳）
二、打(da)造你的(de)聲音(yin)名片
1、改造你良好的聲音形象：普(pu)通話
2、打造聲音(yin)的(de)感染力
3、營造(zao)聲(sheng)音的溫度(du)：“暖”情感的交流
4、塑造聲音的場(chang)(chang)合(he)：職場(chang)(chang)、情場(chang)(chang)、人(ren)際場(chang)(chang)
三、氣乃聲之源——氣息練習方法
1、小狗喘氣法
2、用(yong)氣聲音說話
3、腹(fu)式呼吸：聞花香——深吸進
吹灰塵——呼的久
4、氣息繞口令：
第二單元：職業用(yong)嗓必備：保護(hu)嗓子，說話不累
一、學會(hui)如(ru)何用丹田氣說話
二(er)、正(zheng)確(que)的發(fa)音方式：
提、打、挺、松
三、科(ke)學(xue)使用發(fa)聲器官的“硬件設備”
1、嘴(zui)唇的(de)練習(xi)：爆破音
練習：八百標兵奔北坡(po)
2、舌頭的練習(xi)方式：舌打響
3、上軟腭的(de)練習方法：半打(da)哈(ha)欠
練習(xi)方法：基礎版(ban)、提升版(ban)、挑戰版(ban)
四、吐(tu)字歸音
1、五度標記法：
2、氣急則聲(sheng)高，氣緩則聲(sheng)低
3、嗓(sang)音按摩(mo)：氣泡法
第三單元：修煉(lian)好聲音氣場，讓你與眾不同
一、問題場景(jing)：說話聲(sheng)音小
1、原因分析(xi)
2、調整方法
氣息練習方式
唇齒練習(xi)方式（唇打響、舌打響）
口(kou)腔(qiang)開度練習(xi)（“和”音、“啊”音）
二(er)、問(wen)題場景：說話語速(su)過快(kuai)
1、原因分析
2、調整方(fang)法(fa)
配樂朗讀
每個字發音飽滿
三、問題場景(jing)：改變你的(de)聲音氣場（案(an)例：歡樂頌中的(de)安迪）
1、原因分析(xi)
2、調(diao)整方法
正(zheng)確(que)的肢(zhi)體動作(zuo)（73855）
微笑的(de)含義(yi)
眼神(shen)的作用
多用(yong)肯定的語氣
增加關(guan)鍵(jian)點(dian)的重音(yin)強調：節奏感(gan)
第四單(dan)元：修(xiu)煉成最好(hao)的朗(lang)讀者
一、什么是朗讀？
二、手中有稿，心中有數(shu)
三、朗(lang)讀中的技巧
停頓(dun)：間歇與(yu)留(liu)白
重音：抑揚頓挫
語速(su)：節(jie)奏感
語調：升調、降調、平(ping)調、曲(qu)調
四、有備而來(lai)六(liu)步驟
劃(hua)分層次
概(gai)括主(zhu)題
聯(lian)系(xi)背景
明確目的
找(zhao)出(chu)重點(dian)
確定基調
第(di)五單元(yuan)：口(kou)部操練習(xi)
第(di)六單元：讓聲音(yin)有(you)畫面感
一、形象感的語(yu)言
細(xi)節的準備
語調的準備
二(er)、邏(luo)輯感(gan)的(de)語言(yan)
層(ceng)次歸納
情感(gan)的(de)變化
三、對象(xiang)感(gan)的(de)語言
同理心
交流目標設定(ding)
四、情景再現的意義
引發態(tai)度和情感
第七(qi)單元：四(si)個(ge)技巧，讓你的語言(yan)表(biao)達更加精彩
一、調動思想情感的(de)三個內(nei)部技(ji)巧：
情景再現
內在語
對象感(gan)
二、形(xing)之于聲(sheng)的四個外部技巧
1、讓聲音有標(biao)點，學會停連(lian)技(ji)巧
此(ci)處無聲勝有聲
確(que)定停連的依據
2、讓聲音(yin)有分量，學會重音(yin)技巧
并列性重音的使用(yong)
對比性重音的使用
強調性重音的使(shi)用
3、讓聲音有靈魂，學會語氣技巧(qiao)
正確運用語(yu)流中(zhong)的(de)語(yu)勢
語氣控制五字訣：式(shi)、調(diao)、理、彩(cai)、色
氣(qi)乃(nai)聲之(zhi)源
喜：氣滿(man)聲高
怒：氣粗(cu)聲重
哀(ai)：氣沉聲緩
恐(kong)：氣提聲滯(zhi)
問：氣細聲黏(nian)
4、讓聲音(yin)會(hui)跳舞，學(xue)會(hui)節奏技巧
輕快(kuai)節奏(zou)感
凝重節(jie)奏感
低(di)沉節奏(zou)感
高(gao)亢節奏(zou)感(gan)
舒(shu)緩節(jie)奏感
緊張節(jie)奏感
方法(fa)一：欲揚先抑
方(fang)法二：欲(yu)連先停
方法三：欲輕先(xian)重
方(fang)法(fa)四：欲快先慢
第八(ba)單元：學會(hui)三個(ge)共鳴，聲音更專業、好聽(ting)
一、共鳴的(de)作用
1、增加聲音的寬厚(hou)度(du)
2、增加聲音的圓潤度
3、增加聲音的集中度
二(er)、共(gong)鳴部(bu)位與(yu)練(lian)習方法
1、口齒(chi)清楚圓潤：中音，口腔共鳴（練習：鴨子(zi)叫）
2、音色低(di)沉(chen)：低(di)音，胸腔(qiang)共鳴（練習：牛(niu)叫）
3、美(mei)化(hua)聲(sheng)音(yin)：高(gao)音(yin)，鼻腔共鳴(ming)
第(di)九單元：發揮聲(sheng)音魅力(li)，助力(li)職(zhi)場發展(zhan)
一、如何進行自我介(jie)紹
二、自(zi)我(wo)介(jie)紹的種類
1、應酬式
2、工作式
3、交流式
4、禮儀式
三、玩(wan)轉公眾表達技巧
1、如(ru)何克服緊(jin)張
2、有(you)感染力的(de)三種(zhong)表達方(fang)式(shi)
文(wen)字語言
有(you)聲語言
聲音的穿透力
聲音的響度
氣息的控制
聲(sheng)音的三(san)感(gan)(gan)把(ba)握（時(shi)代(dai)感(gan)(gan)、分寸(cun)感(gan)(gan)、親切感(gan)(gan)）
重音停(ting)連
情緒感染力
肢(zhi)體語言
眼神(shen)的運用
表(biao)情的傳達(da)
儀態(tai)的表達
手姿的(de)運用
移動(dong)的規律
3、有氣場的表(biao)達方式（控場三原則：眼神、聲音、動作）
“三個一(yi)原則”：聲(sheng)音大一(yi)點(dian)、語(yu)速慢一(yi)點(dian)、語(yu)氣(qi)豐(feng)富一(yi)點(dian)
“三個要(yao)原則(ze)”：表達要(yao)流暢、感覺(jue)要(yao)興奮、手勢要(yao)大氣
內容(rong)建設的“四(si)度(du)(du)(du)三線”：高度(du)(du)(du)、廣度(du)(du)(du)、深度(du)(du)(du)、角度(du)(du)(du)
專(zhuan)業線、娛樂(le)線、情感線
聲音影響力培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/230144.html
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