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職業生涯規劃實務培訓

【課程背景】
在新的形勢下，中國的金融行業正面臨著一次巨大的機遇與挑戰，很多銀行都在研究如何進行成功的轉型。這種轉型不僅要實現運營模式的轉型，也還要有觀念、思想方面的轉型。對于銀行業的基層員工而言，如何適應市場轉變思想，找到自己的職業定位，建立科學的職業生涯規劃，并形成能力的學習提升地圖，去迎接新的變化，成為了當下銀行業要解決的重要問題之一。
《職業(ye)生涯規劃實(shi)(shi)務(wu)》課(ke)程(cheng)是專(zhuan)門針(zhen)對銀(yin)行業(ye)的(de)(de)中基層人(ren)員(yuan)而設計的(de)(de)實(shi)(shi)用性課(ke)程(cheng)。本(ben)課(ke)程(cheng)一方(fang)面系統講解職業(ye)定位、適(shi)應(ying)與發展、成長地圖等理論知識，另一方(fang)面將通過現(xian)場測評、小組討論、案例研(yan)討、現(xian)場實(shi)(shi)操(cao)的(de)(de)方(fang)式幫助學員(yuan)將知識轉(zhuan)換為(wei)(wei)技能，并將技能轉(zhuan)換為(wei)(wei)實(shi)(shi)際生活和工(gong)作中的(de)(de)具體(ti)應(ying)用，從而實(shi)(shi)現(xian)*程(cheng)度的(de)(de)培訓效果轉(zhuan)化。

本課程具有以下三大特點：
1、理論講授為輔，案例研討和實操演練為主；
2、課程中的案例均以銀行業實際情況為主，貼近學員生活；
3、課程內容(rong)由知識到(dao)技能，由技能到(dao)具體應用。

【課程收益】
掌握職業生涯的定義和作用
指導學員發現當前職業生涯的階段
幫助學員確定職業興趣、價值觀和能力
幫助學員發展職業發展機會和發展方向
指導學員制定并評估個人的職業生涯發展規劃
幫助學員適應職業環境
指導學員建立個人的學習和成長地圖
使(shi)學員熟練掌握多種(zhong)職(zhi)業規(gui)劃(hua)工具

【課程對象】銀行業中基層員工
【課程時長】2天
【授課時長】案例研討+小組討論+實操演練+工具測評
【課程要求】
分組研討，按4-6人一組，現場學員呈島狀安排座位便于討論；
準備白板紙，每個小組至少需要6張；
準備白板筆，每(mei)組(zu)1-2支(zhi)。

【課程大綱】
第一單元：走近職業生涯
什么是職業生涯？
案例研討：信貸員的張林的職場發展
職業生涯規劃的三大作用
準確的定位
更快的發展
接近的夢想
職業生涯的三階六段劃分與主要任務
案例研討：柜員李敏的煩惱
工(gong)具測評(ping)：確定自己的(de)生涯(ya)階段

第二單元：職業定位
案例研討：不知道自己適合什么
職業定位模型：目標、優勢與價值
霍蘭德的職業定位
實操演練：找到你的興趣島
霍蘭德六型解析
工具測評：霍蘭德職業測評之感興趣的活動
興趣的非正式評估與分析
什么是職業能力？
職業能力的三個層次：知識、技能、才干
案例研討：客戶經理的能力
工具測評：霍蘭德職業測評之擅長的活動
什么是價值觀？
案例研討：加班還是下班？
13種職業價值觀
現場實操：價值觀非正式評估
現場(chang)實操：WVI職業價值觀澄清量表

第三單元：職業適應
案例研討：業績不佳的張經理
CD模型的四要素
能力
要求
回饋
需求
CD模型的兩種循環
組織滿意度：我能做什么？
職業滿意度：我想要做什么？
CD模型的操作方式
案例研討：“認命”的陳然
CD三問
案例研討：想辭職的客戶經理
CD四要素提升策略
提升職業能力方案
清晰職業要求方案
滿足個人需求方案
提高個人回饋方案
案例研討(tao)：沒升職(zhi)的(de)趙(zhao)勇

第四單元：職業發展
職業發展的五級雙通道
找到你的發展機會和目標職位
理想職業的三要素：興趣、能力和價值
三要素之間的關系
用能力兌現價值
用價值強化興趣
用興趣發展能力
工具測評：職業消極評分
工具測評：職業正向評分
三要素與情緒狀態
工具測評：職業厭倦期、焦慮期、失落期
三要素的提升策略
厭倦對策
焦慮對策
失落對策
案例研討：沒有激情的李林
案例研討：每天救火的王成
興趣的培養
興趣金字塔
現場實操：興趣星空
能力管理
案例研討：危機中的客戶經理
你的下一個職業目標？
現場實操：能力發展輪設計
能力管理策略
價值觀修煉
價值觀修煉四問模型
現(xian)場實操(cao)：價(jia)值觀四問練習(xi)

第五單元：工作與生活的平衡
角色導圖
案例研討：兩難的李娜
找到處在不同發展階段的角色
現場實操：角色圖練習
角色圖的分析與調整
工作與生活的平衡輪
平衡輪的八個維度
繪制流程
現場實(shi)操：設(she)計個人的平衡輪計劃

第六單元：課程回顧與答疑

職業生涯規劃實務培訓