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高效領導力打造培訓

課程背景：
在市場變化迅捷的時代，對于管理者來說，僅僅靠嚴格的管理力是難以勝任的。一個優秀的管理者必須擁有高效的領導力，來激發和帶領團隊前進，達成目標。如何培養領導力？領導力包括哪些方面？有沒有具體的工具和方法，幫助管理者較快有效的提高領導力？
本課程從團隊建設、目標達成、雙贏協作、自我高效四個方面，幫助管理者系統掌握高效領導力塑造必備的工具、方法。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：主管，部門經理
課程方式：講(jiang)師講(jiang)授+案(an)例分(fen)析(xi)+分(fen)組(zu)討論+角色扮演+情景模擬+實操演練

課程目標：
1.掌握高效團隊建設的工具和方法
.陳述特質模型和激勵匹配的含義
.例舉員工輔導和激勵的具體步驟，并模擬相關工具的運用
.解釋團隊建設的四個階段的特點及如何應對
2.掌握業績達成的關鍵技巧和工具的運用
.模擬解決問題的相關工具的運用
.解釋高效會議工具OCDAC的具體含義
.陳述目標管理的關鍵步驟？
3.掌握如何與利益相關方達成相互協作
.陳述建立雙贏協作的三個關鍵方面
.解釋并模擬移情聆聽的運用
.例舉跨部門協作的三大關鍵點并模擬相關工具的運用
4.掌握如何做到自我高效
.區分四象限包含的事物的不同
.陳述時間管理的關鍵原則
.例舉(ju)例舉(ju)時(shi)間管理的三大(da)步驟(zou)

課程大綱
模塊一：團隊建設
第一講：特質模型，招能勝任的人
一、什么是特質模型：什么樣的人在該崗位上有優秀表現
案例分析：泰坦尼克號沉沒的原因，（忽略海平面下面巨大的冰山）
1.特質的定義：
1）深藏在一個人的內心，對一個人的行為和工作表現會有巨大的影響
2）特質與“技巧/經驗/知識”的區別
案例分析：餐廳服務員的案例
二、如何針對具體崗位建立具體的特質模型
1.不同崗位需要不同特質的人才
2.不同崗位上都需要的共同特質
3.特質模型的建立方式
三、如何在面試中挖掘對方的特質
角色扮演：如何在面試中挖掘對方的特質
1.面試前列舉關鍵的需要考察的特質
2.提前整理、準備提問清單
3.關鍵提問技巧
1）SBI提問（深究式）：了解事情細節，也可輔助判斷事情真偽
模擬演練：如何運用SBI工具
2）交叉式提問技巧
模擬演練：如何運用SBI工具(ju)&交叉(cha)式提問技巧

第二講：激勵匹配考量：招能安心工作的人
分組討論：新員工短期離職的原因？
一、定義
1.什么是激勵匹配：什么樣的人在該崗位上會穩定投入工作？他期望的剛好該崗位能滿足，
2.激勵不匹配帶來的后果，不穩定性
二、如何確定具體崗位上，激勵匹配需要考慮的關鍵因素
模擬演習：例舉下屬具體崗位需要考慮的激勵匹配的因素
三、如何挖掘是否激勵匹配
角色扮演：如何挖掘是否激勵匹配？
1）提問清單
2）提問的目的：了解對方心目中期望是否和你們公司能提供的相吻合
模擬演(yan)練(lian)：運用所學知識點演(yan)繹如何挖掘(jue)是否激勵匹配(pei)

第三講：員工輔導技巧
一、因材施教
1.情景化管理
1）指示
2）輔導
3）授權
案例分析：銷售主管的電話請示
二、輔導的本質（一直以來被誤解）：輔導不是告訴下屬該如何做，而是使下屬能夠自
己找到該如何做
1.輔導流程
每步流程配合角色扮演
第一步：識別機會
第二步：明確狀況
第三步：方案探討
第四步：克服阻力
第五步：方案認可
第(di)六(liu)步：提供(gong)支持(chi)

第四講：激發潛能的有效授權
分組討論：授權主要的障礙，及如何做好授權？
一、授權的價值
1.不愿授權的原因分析，授權的價值
2.格瑪利翁效應及羅森塔爾實驗的啟示
案例分析：員工的壓力管控（CSP三區域）
二、什么情況下授權
1.授權事項需要的維度考量（非常重要/比較重要，只有你能做/他人也能）
2.授權事項的平衡
三、如何授權
1.確保授權事項的目的/期限等理解一致
2.確保事項評價標準及獎懲規則明確
3.明確需要的資源
4.進展匯報流程/節點固定
5.需要時提(ti)供(gong)支持(chi)，給予表揚鼓勵

第五講：直戳內心的員工激勵
一、如何挖掘員工的需求
1.從馬斯洛需求理論看員工的需求
2.從馬斯洛需求層次理論到G（greed 渴望）I（idleness 懶惰）F（fear
害怕）理論
案例分享：如何運用GFI激勵員工
3.實踐員工激勵的5 個驅動力

第六講：高效團隊打造
分組討論：團隊建設分為哪幾個階段？及每個階段領導者如何應對
一、團隊的定義
1.團隊與群體的區別：共同的目標，合作方式，責任承擔等
二、團隊建設的四個階段的特點及應對
1.Forming 組建期
2.Storming 沖突期
3.Norming 規范期
4.Performing 表現期
5.高效團隊的6 個特征
視頻：何(he)為高效團隊？

模塊二：使命必達
第一講：解決問題的關鍵技巧及工具
一、收集信息5W+2H
二、挖掘根源問題5WHY
案例分析：設備的保險絲總是被熔斷
三、魚骨圖：用于制定具體行動方案
四、餐巾紙的背面：用圖示的方式解決問題，展示解決方案
1.第一步Look收集信息
2.第二步See信息處理
3.第三步Image挖掘背后規律
4.第四步(bu)Show清(qing)晰展(zhan)示

第二講：高效會議組織
一、高效會議流程OCDAC工具
1.會議開場
2.問題澄清
3.發展方案
4.達成一致
5.總結
二、高效會議(yi)的(de)推進工具：確認理解，流程建議(yi)

第三講：目標管理
一、組織執行力問題產生的原因
1.能力差距
2.意愿不足
3.目標不清（有目標嗎？清晰嗎？一致嗎？有考核嗎？）
二、目標管理價值所在
分組討論：什么是目標管理？目標管理的特點和價值？
1.保持一致，產生合力
2.自我控制
3.激勵
三、目標分解：組織，部門，個人
四、目標設置SMART 原則
五、KPI 定義及設置
案例分享：不同的KPI設置
1.結果
2.過程
六、目標管理流程
1.目標設定
2.執行監控，改進及行動方案
3.管理評估
七、績效(xiao)目(mu)標管理自(zi)檢6 問

模塊三：雙贏協作
第一講：雙贏思維
一、人際六種思維模式：
1.輸/贏
2.贏/輸
3.輸/輸
4.獨贏
5.不合作
6.雙贏
分組討論：為什么我們很難達到雙贏？
二、雙贏品德
1.誠信：將誠信定義為自我的價值觀
2.成熟：敢于表達自己的情感和信念，又能體會他人的感受
3.知足（富足心態VS匱乏心態）：相信資源充足，合作對雙方都有利
模擬演示：零和的概念 VS 雙贏的概念
三、雙贏關系
案例分析：老朋友越走越遠
1.情感賬戶的定義
2.情感賬戶投資(zi)的6種(zhong)方式(shi)

第二講：存同理心
角色扮演：小王抱怨最近工作量太大了，因為公司拿下來了幾個大項目，但人手沒有增加
一、自傳式回應
1.目的：傾聽是為了回應
2.方法：以自己的經驗為標準，以自己的動機為出發點
3.分為以下4種
1）建議：好為人師，急于給出建議、勸告
2）探究：依據自己的框架和流程去提問
3）詮釋：依據自己的經驗去詮釋別人的動機和行為
4）評價：主觀臆斷，表示同意或不同意目的
二、移情聆聽
1.目的：傾聽是為了理解
2.方法：用你自己的語言復述對方的意思和感受
3.何時需要同移情聆聽？
4.典型的移情聆聽的語言
模擬演練：如何移情聆聽
三、了解自己如何影響他人
案例分析：新總經理上任之后的不適應
1.了解自己
2.了解他人
3.了解如何影響他人
1）個人風格羅盤
2）根據對方的(de)風格，調整(zheng)自己(ji)的(de)溝通(tong)方式，更(geng)利于(yu)影響對方

第三講：跨部門協作
一、內部客戶觀念
二、主動建立關系
1.做好心理準備，走出舒適區
2.如何破冰：3E建立關系三部曲
1）Engage讓對方參與：詢問對方的興趣愛好，或者在做什么？
2）Enthuse建立融洽氛圍
3）Enquire找到興趣共同點：讓人們討論他們感興趣的話題（他們自己）
模擬演繹：如何運用3E
三、如何說“不”：最好說“不”的方式就是不說“不”
角色扮演：如何對過分的請求說不
案例分享：讓人為難的鄰居請求
給自己時間，避免立即給答案
1.步驟1：同意事情的出發點
2.步驟2：了解細節
3.步驟3：有其它選項嗎？
4.步驟4：結論(lun)

模塊四：自我高效（從“時間管理”到“效能管理”）
第一講：時間管理
一、日常事務分類四象限
1.各象限事務的含義及后果
2.第二象限的誤區
分組討論：究竟哪些事情屬于第二象限
二、四代時間管理理論的演變
1.便條
2.日程表
3.優先考慮
4.時間管理(li)到效能管理(li)

三、時間管理三步驟
分組討論：你是如何時間管理的，有效嗎？
1.診斷和分析
1）記錄時間
2）分析時間
2.確定重要事務
1）年度目標設定
2）組織能力培養
3.計劃安排
1）大石頭原則
2）時間整合原則
3）關注第二象限帕雷托20/80 原則
四、四維度自我提升
1.精神
2.心智
3.身體
4.關系/情感(gan)。

高效領導力打造培訓