課程描述INTRODUCTION
門店績效管理
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
門店績效管理
“在(zai)(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為領(ling)(ling)導前(qian),你的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)同自(zi)己的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)有(you)(you)關(guan)(guan);在(zai)(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為領(ling)(ling)導以后(hou),你的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)都(dou)(dou)同別人的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)有(you)(you)關(guan)(guan)” --杰克.韋爾奇 韋爾奇的(de)(de)(de)這句(ju)話說明企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)經營(ying)(ying)和(he)發展只有(you)(you)優秀(xiu)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de),還需要(yao)培養、建設優秀(xiu)的(de)(de)(de)、高績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)力(li)(li)量才(cai)能(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)就企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)經營(ying)(ying)目(mu)標。團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)現代(dai)企(qi)(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)核心(xin)(xin),管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)大(da)師*?*曾經說過(guo):“任何管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong),任何管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)失(shi)敗都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者的(de)(de)(de)失(shi)敗”,形象說明了(le)(le)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者對一(yi)個團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)作用(yong)。作為一(yi)名經理(li)(li)(li)(li)(li)人,你有(you)(you)以下(xia)煩惱困惑嗎? 為什么提高團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)總達不(bu)到預期效(xiao)(xiao)(xiao)果? 如(ru)何才(cai)能(neng)(neng)快速地(di)帶領(ling)(ling)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)創(chuang)造出(chu)佳績(ji)? 如(ru)何對團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)激勵(li)(li)以鼓勵(li)(li)士氣? 對人進行(xing)(xing)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)其實(shi)就是(shi)(shi)(shi)(shi)場心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)戰。幾(ji)乎所有(you)(you)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)經理(li)(li)(li)(li)(li)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學家。人是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)核心(xin)(xin),而人的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)則是(shi)(shi)(shi)(shi)人的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)。本課(ke)程通過(guo)案例與(yu)演練(lian)(lian)深入淺出(chu)地(di)剖析了(le)(le)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)5P要(yao)素、工作目(mu)標計劃管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)激勵(li)(li)技巧、打造高效(xiao)(xiao)(xiao)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)、如(ru)何通過(guo)有(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)地(di)溝通完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)促進團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)走向(xiang)高績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)。低效(xiao)(xiao)(xiao)率靠管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li),高效(xiao)(xiao)(xiao)率靠激勵(li)(li),在(zai)(zai)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)中(zhong)作好激勵(li)(li)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、發揮團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)*效(xiao)(xiao)(xiao)益。授課(ke)形式(shi)采(cai)用(yong)企(qi)(qi)業(ye)教(jiao)練(lian)(lian)技術,分組討論,角色(se)扮演,情景模擬等幫助管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者提高管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li),增強員(yuan)(yuan)工歸(gui)屬感、改善心(xin)(xin)態(tai)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)和(he)行(xing)(xing)為績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao),發揮團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)優勢,實(shi)現企(qi)(qi)業(ye)目(mu)標。
【培訓收益】
了解高績效團隊的特征,學習團隊目標計劃分解能力。
學會如何打造高績效的團隊,績效考核優化方法。
掌握團隊管理的5P要素、程序和方法。
變革型領導者的五項能力:自我超越、預見、價值整合、授權、激勵。
掌握打造高效執行力團隊的方法和技巧。
如何說服別人的心理技巧,影響力6大心理學原理,快速與對方達成共識。
掌握高情商管理藝術:知人善用、以身作則、開放的溝通、激勵團隊。
掌握有效提升團隊領導能力的技巧,高職業EQ管理者的五大標準。
認識自我:情商測評,懂得如何去激勵下屬,提高員工的工作積極性。
通過大量演練認識自己的影響能力現狀、發現改進空間,制定改進計劃。
高效管(guan)理團隊(dui),降低企業(ye)組(zu)織成本(ben),有利(li)于組(zu)織發展。
【授課方式】:
針對客戶需求定制課件,注重困擾問題解決和現場解疑答惑,行動學習教練式輔導培訓采用案例分析、分組討論、角色扮演,AB角訓練、心理測評、情景模擬和實戰演練,課程氛圍輕松活潑,激發學員的學習興趣,在內在感悟和方法練習中獲得技能提升,改善心態績效和行為績效。
課程具有極強的實用性:30%的理論+40%的方法+30%的實例。
培訓課程提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。
體驗式培訓:互動性強、幽默、生動、親切。
專業背景、前瞻理念、獨到觀點、豐富實踐經驗構成獨特課程體驗。
【培訓對象】: 企業中高層管理者、區域總監、大區經理、各門店店長及晉升到中高層管理的管理人員。
【授課時間】: 2天
【課程大綱】:
第一單元:熱身活動,分組團建
全場熱身活動 :《抓小奴》
角訓練反應速度。
團建展示PK:《旗人旗語》
按照參訓學員人數分組,組建團隊,各隊分別選出司令、政委、起隊名、隊呼,設計隊旗,討論列出理想團隊期許和培訓期待、并進行團隊風采展示,引爆大家參訓的士氣和激情,繪制摘星榜PK分數表。
第二單元:團隊管理的5P要素
、什么是團隊
認識團隊 (1+1=?)
隊與群體的區別
視頻賞析:團隊合作有肉吃
團隊行為曲線
討論:請分析團隊與群體之間*的區別是什么?
、團隊管理的5P要素
(1) 如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人
案例分析:羅斯福的關心
(2)發動集體智慧制定清晰的共同目標
(3)行動計劃表:每個人隨時有正確的事情做
(4)團隊及成員定位:領導者,執行者,溝通者,控制者,評價者
(5)團隊授權,何時授權?如何授權?團隊授權四步驟:
確定任務
選擇人員
明確溝通
督導和教練
案例分析:授權后明確溝通:5W2H原則
(6)控制的技巧包括:
命令追蹤
反饋控制
撤回授權
案例分析:授權過程中,應該避免的行為
、團隊管理之績效目標
(1)目標體系的內在邏輯
思考:猴子下山丟了玉米丟西瓜的原因是什么
(2)有效目標的SMART原則
現場作業:如何規劃自己的工作計劃?
(3)目標金字塔:公司級目標制定
工具一:*企業七大關鍵領域目標
工具二:BSC平衡計分卡
(4)目標管理計劃的執行步驟:部門級目標分解
工具一:魚骨圖分解
故事分享:愛麗絲的故事,石匠的故事
工具二:公式分解法
工具三:職責轉換法
(5)員工級目標分解“四步驟”
計劃的好處
計劃要素
案例分享:上任僅三天的車間主任
計劃制訂
計劃審定
現場練習:擬定自己的工作計劃
(6)設定合理目標值
實戰訓練:物業KPI指標分解下達方式演練
第三單元:工作指標計劃分解
企業目標分解
(1)目標從哪里來?
(2)企業目標和個人目標關系
短期目標:工資、獎金等物質層面
中期目標:職位、發展等職業規劃
長期目標:企業文化、價值觀念等精神層面
(3)相互信任 (信任的基礎是什么?如何建立?)
案例分析:企業文化對企業團隊的作用是什么?
(4)關心、幫助每個人(從哪些方面著手才是最有效的?)
溝通良好 (如何才能有效的溝通?)
分工與授權 (在具體工作中如何操作?)
合理的激勵 (沒有足夠的條件怎么辦?)
(5)合理、完善的制度(制度目前不合理怎么辦?)
(6)融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養良好的工作氣氛?
案例分析:如何建設與企業團隊想適應的企業文化?
績效計劃監控
(1)員工工作信息的收集
(2)目標執行過程中的跟蹤檢查
采取有效的工作跟蹤方式
績效監控過程中的誤區
績效監控面談關注問題
實戰演練:如何對下屬工作績效進行檢核
(3)團隊績效績效考評
月度考核的內容及結果應用
半年考核的內容及結果應用
年度考核的內容及結果應用
(4)考核失真現象解析及解決辦法
互動:“漢堡原則”在績效面談中的應用
績效面談及績效改進
(1)如何準備一次有效的績效面談
(2)績效面談流程
開場白
表達、提問、傾聽
異議的處理
形成一致意見,績效面談結束
分析工作績效差距
確定績效改進的內容及改進措施
案例分析:研發部王經理和下屬小李的一次談話
第四單元:績效管理激勵技巧
什么是激勵1.為什么下屬需要激勵1.職業倦怠的產生及原因分析
矢不激不遠,人不勵不奮
管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔
案例討論:激勵的功能有哪些
激勵的核心是什么?XYZ理論
馬斯洛需求層次理論
實戰演練:如何以人為本管理?
激勵的
激勵的六大因子
角色扮演:激勵的DNA測試
需要層次理論激勵1.對需要層次理論的解釋
需要層次理論對管理工作的啟示
需要層次理論在管理工作中的實際應用
案例分析:我的助理辭職了
激勵的誤區
雙因素理論激勵1.雙因素理論內容
對雙因素理論的解釋
雙因素理論對管理工作的啟示
雙因素理論在管理工作中的實際應用
案例分析:下屬小王的工作苦惱
激勵的四原則?公平原則
案例分析:“一輩子追求公平感”的小葉
系統原則
時機原則
清晰原則
團隊激勵措施1.問題引入:貴司是如何激勵員工?你對激勵的心得
建立激勵機制1.了解員工需求(進行員工滿意度調查)
確認當前員工看重的需求因素
確定具體激勵措施
將激勵措施制度化
案例分析:某世界500強企業激勵機制的建立
(3)實用激勵方法
信任 認可-表揚-賞識 (如何培養對工作的成就感?)
承擔責任 (為什么要為下屬承擔責任
關心、幫助團隊成員 (工作與生活如何協調?)
薪水與升遷 (物質基礎還要有保障)
工作興趣 (如何才能把工作當成是一種興趣?)
合理的制度 (公平、公正、公開)
工作氣氛 (是一種軟化劑)
企業目標與使命 (最終的解決方案)
討論:激勵方法的綜合運用
第五單元:打造高效執行力
執行力的概念
(1)什么是執行?什么是執行力?
案例分析:華為執行力3化理論
(2)執行力的重要性
執行力對組織的重要性
執行力低下是企業管理的*黑洞
案例分享:日企收購國企后怎么辦?
強大的執行力是實現戰略的必要條件
(3)團體活動:《眉目傳情》
執行力缺失的原因
(1)組織沒有形成強有力的執行文化
領導者缺乏表率
制度、流程的缺失或不夠完善
缺乏監督和考核:沒有獎懲(考核結果的運用)
地毯上的紙團
(2)個人執行力缺失的原因
借口多,不愿承擔責任
拖延磨唧,缺乏行動
太活絡竟辭退?1.沒有上進心,自我要求標準低
意志不堅定,缺乏毅力,不能吃苦
你的情商有多高?
怎樣提升組織執行力
(1)提升組織執行力的方法
(2)落實錫恩4R執行力系統
結果定義
一對一責任Responsibility(責任承諾)
監督檢查、跟進追蹤
獎懲分明,回報員工reward(優者獎,劣者罰)
(3)完善制度、簡化流程
領導者做好表率
鑄就強執行力文化
實戰訓練:《激情節拍》
提升個人執行力的方法
(1)執行開始前:決心第一,成敗第二
(2)執行過程中:速度第一,完美第二
(3)執行結束后:結果第一,理由第二
案例故事:致加西亞的信
(4)鑄就強執行力文化:凡是工作,必有計劃; 凡是計劃,必有結果; 凡是結果,必有責任; 凡是責任,必有檢查; 凡是檢查,必有獎罰!
案例分析:曹操割發代首
注重團隊合作
(1)充分發揮個人的特長;1+1>2;
(2)倡導團隊合作的氛圍。
團隊訓練:《人椅PK》
(3)確立主人翁地位,培養員工歸屬感;
第六單元:總結升華
、本課程我感觸最深的地方是:
(1)
(2)
(3)
、我將在自己的工作(生活)中改變如下:
(1)
(2)
(3)
第七單元:現場解疑(yi)答(da)惑
門店績效管理
轉載://citymember.cn/gkk_detail/239465.html
已(yi)開(kai)課時間(jian)Have start time
- 郭敬峰
薪酬管理內訓
- 《代發薪客群數字化經營實務 王鑫偉
- 薪酬體系設計-績效管理實務 高(gao)歌
- 關鍵業務團隊績效與薪酬激勵 陳永
- 全面薪酬體系設計培訓 李巍華
- 《國企薪酬改革與長期激勵機 陳祿(lu)
- 有競爭力的薪酬結構設計 侯春梅(mei)
- 全面薪酬設計與規劃 郜鎮坤
- 《基于戰略實現的激勵性薪酬 崔(cui)慶法
- 薪酬體系設計課程大綱 侯春梅
- 《薪酬項目設計與用工風險防 崔永瑋
- 《薪酬福利設計與管理》 呂翠
- 薪酬設計與降本增效——激勵 蔡巍