TWI一線生產主管督導訓練課程
講師：陸君(jun)偉 瀏覽次數：2538
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
TWI一線生產主管督導訓練課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
TWI一線生產主管督導訓練課程
課程前言：
如何快速提升生產管理者的(de)(de)素養(yang)是所(suo)有(you)制(zhi)造型企(qi)(qi)業(ye)面臨(lin)的(de)(de)問題(ti)。對管理者和監督(du)者的(de)(de)教育問題(ti)已經成為(wei)企(qi)(qi)業(ye)生存(cun)與發展的(de)(de)核心和原動力(li)。
TWI 是一套成(cheng)熟、簡單、實(shi)用、有效的國際(ji)經(jing)典課程，是實(shi)施精益生產、豐田生產方(fang)式、TPM、5S等各項工(gong)具和系統的基(ji)礎，是企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)理(li)論的“世(shi)界語”，把現實(shi)中的問(wen)題和素材帶(dai)入教室，幫(bang)助企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)訓練(lian)員(yuan)工(gong)從(cong)無(wu)知(zhi)到有知(zhi)盡快進(jin)入工(gong)作(zuo)角色，為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)搭建(jian)穩定(ding)的現場行為(wei)和經(jing)營能(neng)力，以保障企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)健康(kang)地(di)(di)、有序地(di)(di)、穩定(ding)地(di)(di)、持久地(di)(di)成(cheng)長。
課程收(shou)益(yi)：
1.學(xue)習和(he)掌握一線管(guan)理(li)者所(suo)應具備的管(guan)理(li)技能。
2.引(yin)導一(yi)線主管認(ren)清(qing)自身(shen)角色與(yu)職責，對(dui)自身(shen)的管理(li)行為有正確的認(ren)識。
3.掌(zhang)握正確的(de)工作教(jiao)導技(ji)術(shu)，提升員工培訓效率(lv)。
4.掌握班組長必(bi)備的溝(gou)通(tong)、激勵(li)等管(guan)理技能(neng)，幫助生產主管(guan)提(ti)升領導能(neng)力。
5.有效(xiao)地穩(wen)定員工隊伍，提高產(chan)品品質，降(jiang)低生產(chan)成(cheng)本，杜(du)絕安全事故。
課程特色(se)
案例分析、角(jiao)色扮演、討論互動、圖片展示、視頻(pin)演示、情景模擬等形式
課程綱要(yao)
一、TWI-JD工(gong)作職責
1.新形勢下,一線主管(guan)面臨的挑戰和(he)機遇
2.一線主管類(lei)型分析(xi)
3.一線(xian)主管角色認(ren)知與(yu)定位(wei)
4.什(shen)么是卓(zhuo)越的班組長？
5.何為TWI? TWI發展與(yu)作用
二、 TWI-JI工作教導
1.員工教導的(de)重(zhong)要性
2.消除(chu)對員工教(jiao)導(dao)的誤區
3.何為OJT？
4.新員(yuan)工的培(pei)訓
5.在(zai)崗位(wei)員(yuan)工培訓
6.多能工(gong)的(de)培育
7.工作教導四(si)階段法(fa)
8.教導前的(de)準備事(shi)項
9.冗(rong)長的工作教導
10.感覺(jue)的教導
11.吵雜環境教導(dao)原則
三、TWI-JR工(gong)作關系
1.工作關系-問(wen)題(ti)處(chu)理的四階段(duan)法
2.掌握事實
3.慎思(si)決定(ding)
4.采取(qu)措施
5.確認結果
6.如(ru)何有效地輔助(zhu)上(shang)司
7.與上司處(chu)好關(guan)系的三個原(yuan)則
8.怎樣接受與執行上司的(de)指示
9.*服(fu)從上級的前提條件和原則
10.服(fu)“現官(guan)”還是(shi)服(fu)“現管”
11.如何有(you)效的激勵領導下(xia)屬
12.下(xia)屬有(you)哪些需求
13.感覺不公平的 5 種反應及對策
14.有(you)效激(ji)勵下屬的方(fang)法
15.與現(xian)場(chang)員工的溝通技巧(qiao)
16.如何管理問(wen)題員工
四、TWI-JM工作方(fang)法改善
何為工(gong)作方法(fa)改善
第1階(jie)段-----工(gong)作分解
第(di)2階段-----就(jiu)每一細(xi)節作自問檢討
第3階(jie)段-----展開(kai)新方法(fa)
第4階段-----實(shi)施新(xin)方法
5W1H分析表(biao)
3UMEMO（改善(shan)備忘錄）的具體內容
3UMEMO的優(you)先關注點(dian)
五個為什(shen)么方法
分析與解決(jue)問題的步驟(zou)PDCA-SDCA
五、 TWI-JS工作安全(quan)
TWI-JS工作安全四個階段
第一(yi)階(jie)段-思考(kao)可能(neng)導致事(shi)故(gu)的原(yuan)因
第二階段-慎思決(jue)定對策
第三階段-實施(shi)對策
第四階段-檢查(cha)結果
工作安全(quan)與(yu)危險預(yu)知訓練KYT
事故(gu)分(fen)析、災害事故(gu)研討
事故(gu)預防與控(kong)制的基本方(fang)法
六、 TWI-JE工作效(xiao)率
上班前要(yao)做的(de)事項
上(shang)班后(hou)立即要做(zuo)的事(shi)項
上班(ban)中要處理的事(shi)項
下班前不可疏忽的事項
缺(que)乏時間管理意(yi)識的征兆(zhao)
有(you)效的(de)時間(jian)管(guan)理的(de)幾個步(bu)驟
制(zhi)定目標與計劃
養成快速的節奏感
學(xue)會授(shou)權
高效的會議技巧
養成(cheng)整(zheng)潔的條理的習慣
專心致(zhi)志，有(you)始(shi)有(you)終
簡化工作流(liu)程
一次做好(hao)，次次做好(hao)
克服(fu)拖延、現(xian)在就做
TWI一線生產主管督導訓練課程
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