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課程背景：
職(zhi)(zhi)業經(jing)理(li)人(ren)是(shi)企業的(de)(de)(de)中流砥柱，一(yi)個企業能否從1走(zou)到n，從初創期走(zou)向成(cheng)(cheng)功乃至偉大，都離不開(kai)職(zhi)(zhi)業經(jing)理(li)人(ren)。一(yi)個優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)團隊(dui)管理(li)者(zhe)究(jiu)竟應該具(ju)(ju)備什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)角色認知？運用(yong)(yong)(yong)何(he)種方(fang)式方(fang)法？使用(yong)(yong)(yong)什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)管理(li)工具(ju)(ju)？事實(shi)上，業界早已給(gei)出(chu)諸多(duo)答案，也許你(ni)真正(zheng)需要的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種能夠洞(dong)察人(ren)心、簡單易(yi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)管理(li)工具(ju)(ju)，本(ben)課程(cheng)將帶你(ni)走(zou)進管理(li)的(de)(de)(de)世(shi)界，通(tong)過案例探討，熟知并能夠熟練應用(yong)(yong)(yong)管理(li)技能，最終達成(cheng)(cheng)管理(li)的(de)(de)(de)目標。

課程目標：
幫助經理人清晰了解自身的角色定位和常見管理誤區
學習和掌握基本管理知識理念
認知管理者的工作職責，從負責走向擔責
掌握如何通過發揮他人潛能的方法和工具，激發團隊動能
掌握快速學習的方法，通過主動接收各種(zhong)反饋，獲取(qu)更(geng)多經驗，完成經理(li)人從角色(se)意識(shi)到行為的真正轉變

課程大綱：
一：角色篇
職責：團隊管理者定位
理念：通過他人完成工作
關系：從管任務到管人
講解內容：理解(jie)角色轉換，輔助(zhu)討論：管(guan)理和(he)領導力的區別(bie)

二：概念篇
如何給管理下定義
管理與領導力的區別
領導力五項特質
講解內容 ：了(le)解和掌握管理與領(ling)導力的定義(yi)，輔助案例：新(xin)人(ren)項目組(zu)的挑戰(zhan)

三：思維篇
管理背后的思維特質
管理背后的心理特質
傳統管理的五種障礙
賦能管理特質
講解內容：說明管理的理論基礎，從這一理論基礎之上讓管理者明白管理背(bei)后(hou)的WHY，并(bing)執行(xing)。

四：識人篇
坐標上的DISC
DISC特質分析
DISC測評
基于DISC的激勵與授權
講解內容：了解行(xing)為特(te)質概念，能夠(gou)熟練應(ying)用DISC工具進行(xing)識人用人，學會基于DISC的激勵(li)與授權

五：三大成長引擎
引擎一：創建信任
信任的特點
何娜的挑戰
引擎二：發揮他人潛能
布洛克做到了
告知五步法
小趙的接待之路
引擎三：快速學習
何娜的反饋
講解內容：本章節根據哈佛經(jing)(jing)典商業管理理論(lun)，提出職業經(jing)(jing)理人(ren)成長(chang)最重要的(de)三(san)個(ge)引(yin)擎，分別從信(xin)任、潛能激(ji)發以及快速(su)學(xue)習(xi)三(san)個(ge)角(jiao)度幫助經(jing)(jing)理人(ren)更好(hao)成長(chang)，同時輔助大量案例(li)，進行現(xian)場(chang)實(shi)操。