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教練型領導者 培訓

【課程背景】
你的內心是否這樣想過：
你是否希望，當你和他人溝通時，對方會覺得你特別善解人意，從而對你產生非常強烈的信任感，視你為知己？
你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？
你是否希望，你貌似隨意的一句提問，卻讓他人深思半天、或者猛然醒悟？
你是否希望，員工在執行任務過程中，有更強的堅韌度，勇于面對挑戰？
你是否希望，員工能夠意識到自己的錯誤行為，并能及時的修正，敢于擔當？
你是否希望，員工能夠更好的發揮思考力與創造力，越來越能解決問題？
你是否希望，員工能夠更好去承諾，并付諸行動？
你是否希望，團隊的信任度越來越高，建立真正的信任，團隊成員有極強的內在動力？
……
夢想的人生，掌握在你自己的手里!《教練型領導》課程，讓你擁有這些能力：
真心欣賞、有效反饋
深度傾聽、有力發問
明確目標、落實行動
分享指導、構建支(zhi)持體系

【授課形式】
課程講授—Lecture   案例分析—Case   角色扮演—RP      分組討論—GD  
游戲體驗—Game      情景模擬—Test   視頻資料—Video   教練提問—Question
【課程時間】2-3天(tian)（6小時/天(tian)）

【課程大綱】
模塊一 時代呼喚教練型領導
1、新時期企業管理變革
1）、層級管理讓位于支持
2）、抱怨讓位于誠實的評價
3）、外部激勵讓位于自我激勵
4）、讓老板滿意變為讓客戶滿意
5）、隱秘與審查被開放和誠信所取代
6）、短期的救火讓位于長期的戰略性思考
2、傳統型領導者與教練型領導者
1）、傳統型領導者
2）、教練型領導者
3、教練技術的本質
1）、教練的的工作核心及原理
2）、教練的信念原則
3）、教練與被教練者的關系
小組討論：教練的品質
4、教練之劍：
1）、建立親和
2）、成果框架
3）、創造體驗
4）、行動計劃
5）、價值嘉許
練習：
1、視頻欣賞《買火車票》，討論：這位領導安排工作有何問題？
2、傳統型領導與教練型領導有何不同？
模塊二 建立親和：教練的前提條件
1、教練位置的把握：傾聽
1）、感興趣
2）、好奇
3）、聚焦、專注
4）、停頓、靜默
2、“柔順劑”技術練習
3、“回放”技術練習
4、“目的前提”技術練習
5、處理抱怨：“聆聽蝸牛”技術練習
模塊三 有效提問：教練的有力武器
1、問題的類型
1）、開放式
2）、封閉式
2、解除當事人內心防衛的問話技巧
3、問題四計劃
1）、你想要的是什么？
2）、為什么這么重要？
3）、你打算如何去做？
4）、你如何知道自己已經得到了想要的結果？
4、練習：有助于教練型領導厘清現狀的教練問題
5、練習：有助于教練型領導挖掘員工思想狀態、目標的教練問題
6、練習：有助于教練型領導引發員工實現目標的教練問題
7、練習：有助于教練型領導確定適當、良好且可行性目標的教練問題
8、練習：提問方法
1）、度量式
2）、按鈕式
3）、“As if”轉換
模塊四 動力驅動：創造好的體驗，提升內在動力
1、基于價值觀的自我形象
2、平衡輪的運用
3、迪斯尼策略的運用
4、三座椅練習
5、個人邏輯層次的運用
1）、精神—我想怎么樣？
2）、身份—我想成為什么樣的人？
3）、信念—什么對我最重要？
4）、能力—我要具備什么樣的能力？
5）、行為—我在行動上要怎么做？
6）、環境—我有哪些資源？
6、企業邏輯層次的運用
1）、愿景—我們企業的愿景是什么？
2）、定位—我們企業使命定位？
3）、信念—我們企業的價值觀？
4）、能力—我們具備什么樣的條件？
5）、行為—我們要怎么做？
6）、環境—我們有哪些資源？
模塊五 教練的流程：教練型領導之道
1、聚焦目標
小組練習：拿到SMART目標
2、了解現狀
小組練習：了解影響目標達成的因素和資源
3、探索行動方案：
小組練習：探索執行目標的行動計劃
4、強化意愿
小組練習：激發被指導者執行目標的動力
模塊六 整合之旅：以結果為導向的領導之劍
教練型領導方(fang)法的實際運用實戰(zhan)

教練型領導者 培訓